棗莊學(xué)院輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與防范

蘭翠竹

棗莊學(xué)院輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與防范

蘭翠竹

現(xiàn)在，輪滑運(yùn)動(dòng)備受當(dāng)代大學(xué)生的青睞，本文研究大學(xué)生輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目安全問題的監(jiān)控與防范對(duì)大學(xué)生的輪滑運(yùn)動(dòng)的開展具有積極的影響，對(duì)學(xué)校體育課程改革和體育教學(xué)工作順利開展具有重大意義，對(duì)促進(jìn)高校體育工作改革也起著重要作用。本文運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法四種方法，通過對(duì)棗莊學(xué)院大學(xué)生從事輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的致險(xiǎn)因素、風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控與防范等問題進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查與分析。在以上研究的基礎(chǔ)上提出了：1、加強(qiáng)體育場(chǎng)地器材投資與管理；2、聘請(qǐng)專業(yè)輪滑教師；3、加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)等方面的建議，旨在為以后輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展奠定基礎(chǔ)。

輪滑運(yùn)動(dòng)；風(fēng)險(xiǎn)；監(jiān)控

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.09.074

1.前言

輪滑運(yùn)動(dòng)是指使用各種滾軸類鞋、板等類似器材主要包括單排輪滑鞋、雙排輪滑鞋、滑板等在各種場(chǎng)所進(jìn)行的速度輪滑、花樣輪滑、輪滑球、極限輪滑含滑板、自由式輪滑也稱平地花式輪滑以及歸類項(xiàng)目的競(jìng)賽、訓(xùn)練、表演、培訓(xùn)、交流和娛樂等活動(dòng)。【1】輪滑運(yùn)動(dòng)輪滑運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新潮、時(shí)尚、好玩而且具有重大鍛煉意義的全民性運(yùn)動(dòng)，能夠有效發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

本文通過研究棗莊學(xué)院輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與防范，為學(xué)校體育管理工作提出合理化建議，棗莊學(xué)院是棗莊市的一所具有很強(qiáng)感染力的大學(xué)，這就為輪滑運(yùn)動(dòng)在棗莊市的全面開展奠定了基礎(chǔ)。

2.研究對(duì)象和方法

2.1研究對(duì)象

棗莊學(xué)院輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與防范。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究所選定的主題的需要，在中國(guó)知網(wǎng)總庫(kù)平臺(tái)檢索了相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行了一系列整理、歸納、分析，為研究提供理論依據(jù)。

2.2.2問卷調(diào)查法

本論文選取棗莊學(xué)院在校大學(xué)生及輪滑課專任教師為調(diào)查對(duì)象，從參加大學(xué)生體育輪滑課的學(xué)生中隨機(jī)抽取100名學(xué)生，運(yùn)用專家調(diào)查法對(duì)問卷的信度、效度進(jìn)行了檢驗(yàn)。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查獲得的有效數(shù)據(jù)，按照研究目的進(jìn)行分類，運(yùn)用Excel2003軟件對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析整理。

2.2.4邏輯分析法

運(yùn)用邏輯學(xué)方法對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目致險(xiǎn)因子及風(fēng)險(xiǎn)類型進(jìn)行分析。

2.2.5訪談法

對(duì)棗莊學(xué)院分管體育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了訪談。

3.研究結(jié)果與分析

3.1棗莊學(xué)院輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展現(xiàn)狀

3.1.1棗莊學(xué)院輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)地設(shè)施

在棗莊學(xué)院校史館門前有一塊直徑為10米的圓形標(biāo)準(zhǔn)的室外輪滑場(chǎng)地，該場(chǎng)地鋪有專供輪滑項(xiàng)目的橡膠，還有高為1.2米的護(hù)欄，供公共體育選修輪滑課的學(xué)生使用。

3.1.2學(xué)生參與輪滑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

表1可得：70%的大學(xué)生因?yàn)闀r(shí)尚所以選擇輪滑運(yùn)動(dòng)；20%的學(xué)生認(rèn)為，輪滑運(yùn)動(dòng)能帶來更大挑戰(zhàn)性而選擇輪滑運(yùn)動(dòng)；10%的學(xué)生在課余時(shí)間比較無聊，又不想?yún)⒓悠渌\(yùn)動(dòng)，所以才選擇輪滑運(yùn)動(dòng)。

表1棗莊學(xué)院大學(xué)生參與輪滑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查（n=1 0 0）

3.1.3輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組織形式

①輪滑教學(xué)課程

在棗莊學(xué)院的大學(xué)生體育課堂上，體育教師主要教授學(xué)生自由輪滑。由于受到體育課堂教師教授內(nèi)容單一的特點(diǎn)的限制，在課堂外，學(xué)生自由加入校園輪滑俱樂部。

②輪滑俱樂部

棗莊學(xué)院輪滑俱樂部曾經(jīng)舉辦過棗莊學(xué)院輪滑比賽，輪滑運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控與防范力度不夠，存在較大的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致輪滑運(yùn)動(dòng)還沒有在棗莊學(xué)院中普遍開展。

③課余體育活動(dòng)

受大學(xué)輪滑課少的影響，據(jù)訪談，有30名大學(xué)生在晚上八點(diǎn)后在面積約為長(zhǎng)13米、寬10米的校圖書館門口的水泥地上自行組織輪滑運(yùn)動(dòng)，他們?cè)谒嗟厣蠑[設(shè)了障礙物，每天進(jìn)行練習(xí)。

3.1.4輪滑課程教學(xué)學(xué)分學(xué)時(shí)分配

表2棗莊學(xué)院大學(xué)生體育輪滑課程學(xué)分學(xué)時(shí)分配表

根據(jù)表2得，大學(xué)生公共選修課，輪滑課一學(xué)期只有30個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)分也只有2分，學(xué)生人數(shù)為240人，通識(shí)體育選修課的學(xué)分、課時(shí)與大學(xué)體育公共課的相同。

100分鐘中有30分鐘來做熱身活動(dòng)，而教師的講授示范也需要較長(zhǎng)的時(shí)間，學(xué)生身體上課時(shí)間的限制，沒有做到充分熱身急于進(jìn)行輪滑活動(dòng)加大了運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的幾率。

3.2對(duì)棗莊學(xué)院輪滑運(yùn)動(dòng)致險(xiǎn)因子風(fēng)險(xiǎn)類型調(diào)查與分析

3.2.1輪滑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)致險(xiǎn)因子分析

本文通過訪問100名參加輪滑運(yùn)動(dòng)課學(xué)生及任輪滑運(yùn)動(dòng)課程的任課教師，來分析我校在校大學(xué)生參與輪滑運(yùn)動(dòng)原因的調(diào)查現(xiàn)狀制作成以下表格（如表4）。

表4棗莊學(xué)院大學(xué)生參加輪滑運(yùn)動(dòng)致險(xiǎn)因子調(diào)查

表4分析如下：（1）輪滑運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故的主要原因：學(xué)生的身體素質(zhì)差占30%，據(jù)訪談，在他們?cè)谏闲W(xué)時(shí)除了體育課外，基本上是沒有額外的體育活動(dòng)的；（2）20%的學(xué)生的不自信，怕摔的心理因素的影響而產(chǎn)生輪滑運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事故；（3）因教學(xué)手段有5%的學(xué)生發(fā)生事故，對(duì)棗莊學(xué)院來說，還沒有輪滑專業(yè)教師，教師缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)而對(duì)學(xué)生的安全問題產(chǎn)生間接的影響；（4）避險(xiǎn)意識(shí)占5%的風(fēng)險(xiǎn)比例，大學(xué)生從小就嬌生慣養(yǎng)，害怕受傷，從而養(yǎng)成了人類與生俱來就有的避險(xiǎn)意識(shí)；（5）避險(xiǎn)技術(shù)占15%的比例，大學(xué)生在平時(shí)還沒有完完全全的將體育鍛煉融入到生活圈子當(dāng)中，一味的注重文化課的學(xué)習(xí)；（6）占10%的運(yùn)動(dòng)輔助工具，如護(hù)膝，護(hù)腕等護(hù)具，由于這類護(hù)具的價(jià)錢比較昂貴，大學(xué)生因生活費(fèi)的原因，買了一些劣質(zhì)的護(hù)具，并沒有起到很好的保護(hù)身體部位的作用。（7）場(chǎng)地設(shè)施占15%的比例，棗莊學(xué)院剛開展輪滑運(yùn)動(dòng)的時(shí)間只有兩年，場(chǎng)地的建設(shè)還不太完善，對(duì)于室外輪滑場(chǎng)地，特別是下完雨雪后，場(chǎng)地會(huì)存留一些水，使輪滑鞋附著場(chǎng)地的摩擦減小，易打滑，發(fā)生危險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)。

3.2.2輪滑運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生部位統(tǒng)計(jì)與分析

表5棗莊學(xué)院大學(xué)生參與輪滑運(yùn)動(dòng)受傷主要部位統(tǒng)計(jì)表（n=20）

表5的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)；

①對(duì)上肢和下肢的損傷，

各占30%，當(dāng)身體向前向側(cè)傾斜摔倒在地時(shí)，上肢會(huì)先于身體其他部位著地以保護(hù)身體其他部位不受傷害，而使上肢受傷；一些屈膝下蹲的動(dòng)作技巧掌握的不夠好，導(dǎo)致下肢受傷，身體突出部位先著地，造成關(guān)節(jié)受傷。

②對(duì)表皮的損傷

在運(yùn)動(dòng)中學(xué)生因平衡性不好，再加上運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有帶護(hù)具摔倒使表皮擦傷，占了25%的比例。

③對(duì)頭的損傷

占有的比例為10%，有些同學(xué)不按老師規(guī)定的動(dòng)作，隨意、低頭進(jìn)行滑行，而磕到了頭部。

④其他原因?yàn)?%。

大學(xué)生往往爭(zhēng)強(qiáng)好勝，愛出風(fēng)頭、我行我素，很容易導(dǎo)致摔跤，造成運(yùn)動(dòng)損傷。

3.3棗莊學(xué)院大學(xué)生輪滑運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控與預(yù)防的制約因素

3.3.1教學(xué)成本較高

由于體育教學(xué)的維持經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)校購(gòu)置要四五百元一套的輪滑鞋和保護(hù)用品，再加上輪滑鞋的維修，在現(xiàn)階段是不現(xiàn)實(shí)的。輪滑裝備價(jià)格相對(duì)其他運(yùn)動(dòng)器械是比較高的，若要大學(xué)生自己備輪滑鞋才能選上輪滑課，超過一半的大學(xué)生在選課時(shí)不會(huì)選擇輪滑課。

3.3.2教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的失衡

通過訪問棗莊學(xué)院的一名輪滑教師發(fā)現(xiàn)，這所大學(xué)目前沒有以輪滑專項(xiàng)畢業(yè)的體育教師，專業(yè)性明顯不強(qiáng)。

3.3.3教學(xué)模式與教學(xué)手段的缺失

學(xué)校的體育教學(xué)一味追求應(yīng)試教法，在課中只注重了教學(xué)任務(wù)、進(jìn)度的完成，忽略了學(xué)生的感受，這些情況的存在，間接導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)管與預(yù)防的重視程度的下降。

3.3.4學(xué)生自身素質(zhì)較差

現(xiàn)在學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家里比較嬌慣，從小就缺乏吃苦耐勞的意志品質(zhì)。隨著物質(zhì)生活水平的提高，大部分學(xué)生在空閑時(shí)間只是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，很少進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練。

3.3.5輪滑組織管理不完善

棗莊學(xué)院的輪滑愛好者，他們經(jīng)常在學(xué)校的非專業(yè)輪滑場(chǎng)地進(jìn)行輪滑練習(xí)。這些愛好者缺乏有序管理，運(yùn)動(dòng)區(qū)域隨意性大，危險(xiǎn)性高，不利于輪滑運(yùn)動(dòng)的開展。

4.結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1當(dāng)前棗莊學(xué)院開展輪滑運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀：場(chǎng)地、器材短缺；輪滑項(xiàng)目師資力量不夠強(qiáng)大；學(xué)生的身體素質(zhì)整體不好。

4.1.2致險(xiǎn)因子風(fēng)險(xiǎn)類型包括：防護(hù)教學(xué)用具成本高；師資力量不足，培訓(xùn)渠道缺乏；教學(xué)模式與教學(xué)手段尚不完善；學(xué)生自身素質(zhì)較差；輪滑組織管理不完善。

4.1.3影響因素：大學(xué)生參與輪滑運(yùn)動(dòng)時(shí)的損傷集中在表皮、上肢和下肢等，因此，大學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)時(shí)需要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，配帶好護(hù)具，聽從指揮，防止運(yùn)動(dòng)損傷。

4.2建議

4.2.1學(xué)校可以向社會(huì)俱樂部租賃輪滑設(shè)備來解決器材短缺的問題；學(xué)校聘請(qǐng)專業(yè)的輪滑教師或退伍輪滑運(yùn)動(dòng)員；利用課余活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)的鍛煉。

4.2.2學(xué)生可集體在網(wǎng)上團(tuán)購(gòu)輪滑護(hù)具，使學(xué)生可以在有限的經(jīng)濟(jì)能力內(nèi)就可以擁有輪滑護(hù)具；讓輪滑任課教師到其他學(xué)校、輪滑俱樂部進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的自身修養(yǎng)，提高任教能力；可以間接采用網(wǎng)上教學(xué)模式與手段，任課教師可在課下在網(wǎng)上多與學(xué)生進(jìn)行交流，定期在網(wǎng)上為學(xué)生發(fā)放一些有趣的輪滑視頻，以提高學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的興趣；學(xué)校體育管理部門要輔助輪滑教師加強(qiáng)對(duì)輪滑課的管理。

4.2.3進(jìn)行輪滑運(yùn)動(dòng)時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)服，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)后再穿輪滑鞋。輪滑時(shí)，一定要帶好護(hù)具，教師還應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全防范意識(shí)教育，以防為主，避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

［1］于志剛.北京市高校輪滑運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究［D］.北京體育大學(xué)，2007.

［2］胡劍.太原市小學(xué)校園足球聯(lián)賽發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究［D］.太原理工大學(xué)，2013.

蘭翠竹（1992.3-），女，漢族，山東青島人，碩士在讀，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)，曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院。