終身體育觀下的中學(xué)體育教學(xué)改革路徑探究

喬岸峰

隨著體育事業(yè)的發(fā)展，終身體育觀念成為當(dāng)前我國體育鍛煉的重要指導(dǎo)思想。終身體育觀念是社會進(jìn)步的必然結(jié)果，也是人們發(fā)展的需求。中學(xué)體育教學(xué)是終身體育的重要組成部分，也是終身體育最重要的階段。終身體育要求中學(xué)體育教學(xué)為其打下堅實的基礎(chǔ)。在當(dāng)前新課程改革的背景下，中學(xué)體育教學(xué)改革加強(qiáng)對終身體育的重視，以終身體育為指導(dǎo)思想開展體育教學(xué)改革。本文著重分析了中學(xué)體育教學(xué)與終身體育之間的關(guān)系，并積極探索了終身體育觀下中學(xué)體育教學(xué)改革的路徑。

【關(guān)鍵詞】終身教育；中學(xué)；體育；教學(xué)改革；路徑

隨著終身教育思想的發(fā)展，終身體育觀念應(yīng)運而生。終身體育觀念是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，也是人們對體育鍛煉重視程度的具體表現(xiàn)。終身體育有利于加強(qiáng)人們的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。同時，體育鍛煉還能夠鍛煉意志，完善人格。中學(xué)體育教學(xué)是終身體育的重要組成部分，也是終身體育的基礎(chǔ)階段，在學(xué)生的終身體育鍛煉中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。因此，在新課程教學(xué)背景下，中學(xué)體育教學(xué)改革加強(qiáng)對終身體育觀的重視，以終身體育觀為指導(dǎo)思想，開展中學(xué)體育教學(xué)改革。研究終身體育觀下的中學(xué)體育教學(xué)改革不僅有利于促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展，而且對學(xué)生的終身體育鍛煉有著深刻的現(xiàn)實意義。

1 終身體育與中學(xué)體育教學(xué)的關(guān)系

1.1 中學(xué)體育教學(xué)是終身體育的重要組成部分

中學(xué)體育是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識，進(jìn)行體育鍛煉的過程。中學(xué)體育是終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，能夠堅實學(xué)生的體育基礎(chǔ)。中學(xué)體育能夠為學(xué)生提供最規(guī)范、最系統(tǒng)的體育教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，提高學(xué)生的終身體育能力。并且，中學(xué)時期是學(xué)生思想意識開始培養(yǎng)的階段，在中學(xué)體育中引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思維和終身體育能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)。因此，在終身體育觀下，中學(xué)體育應(yīng)積極開展教學(xué)改革，著重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

1.2 終身體育觀念是中學(xué)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想

隨著體育事業(yè)的發(fā)展，人們對體育鍛煉和體育教學(xué)的重視程度不斷提高。并且，我國也出臺了相關(guān)政策來推進(jìn)體育發(fā)展，以增強(qiáng)人民體質(zhì)。終身體育觀念是社會進(jìn)步的必然結(jié)果。隨著人們生活水平的提高，人們越重視體育鍛煉對身體健康的重要性，體育教學(xué)也受到社會各界的普遍關(guān)注。在終身體育觀下，人們能夠正確認(rèn)識中學(xué)體育教學(xué)在終身體育中的地位，加強(qiáng)重視終身體育觀念對中學(xué)體育教學(xué)改革的指導(dǎo)作用，并積極以終身體育觀念為指導(dǎo)思想來開展中學(xué)體育教學(xué)改革。

1.3 終身體育與中學(xué)體育教學(xué)相輔相成

中學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣和思想意識養(yǎng)成的起始階段，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有著重要影響，并直接影響學(xué)生一生的發(fā)展。同時，中學(xué)體育教學(xué)是終身體育的重要組成部分，為終身體育奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生能夠在中學(xué)體育學(xué)習(xí)中養(yǎng)成終身體育意識，并提高自身的終身體育能力。中學(xué)體育教學(xué)對終身體育有著重要意義。另外，終身體育是當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)的重要指導(dǎo)思想在，直接影響著中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展方向。因此，終身體育與中學(xué)體育教學(xué)相輔相成。

2 終身體育觀下的中學(xué)體育教學(xué)改革路徑

2.1 樹立終身體育觀念

終身體育觀下的中學(xué)體育教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的觀念，提高學(xué)生體育鍛煉的能力。由于中學(xué)體育教學(xué)是終身體育的基礎(chǔ)，學(xué)生終身體育觀念的培養(yǎng)有著重要意義。因此，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)積極樹立終身體育觀念。為此，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對終身體育的了解和認(rèn)識，明確終身體育目標(biāo)和重點，以終身體育為指導(dǎo)思想開展中學(xué)體育教學(xué)。同時，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)積極向?qū)W生介紹終身體育，加強(qiáng)學(xué)生對終身體育的了解，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育觀念。

2.2 改進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容

在終身體育觀下，中學(xué)體育應(yīng)積極改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，使體育教學(xué)內(nèi)容既要滿足學(xué)生的個體發(fā)展需求，又要滿足社會的發(fā)展。因此，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)深入了解社會的體育需求、學(xué)校體育教學(xué)條件和學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，重點培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，在體育教學(xué)中加入學(xué)生比較感興趣的體育內(nèi)容，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉中獲得成就感，進(jìn)而養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育的發(fā)展。

2.3 創(chuàng)新體育教學(xué)方法

在終身體育觀下，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和體育教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)體育教學(xué)的發(fā)展。中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)在終身體育觀的指導(dǎo)下積極創(chuàng)新體育教學(xué)方法，采用靈活多樣的體育教學(xué)方法開展體育教學(xué)。為此，中學(xué)體育教學(xué)可以采用學(xué)生選課的方式，讓學(xué)生選擇自己喜歡的體育項目，提高學(xué)生體育鍛煉的熱情。同時，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的興趣愛好開展特色體育教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的專項訓(xùn)練，提高體育教學(xué)的專業(yè)性。

2.4 改進(jìn)體育教學(xué)評價體系

在終身體育觀下，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)積極改進(jìn)體育教學(xué)評價，注重體育教學(xué)過程，將學(xué)生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度，體育精神及體育能力納入體育教學(xué)評價體系中，增強(qiáng)體育教學(xué)評價的全面性和科學(xué)性。同時，中學(xué)體育教學(xué)評價還應(yīng)注重評價學(xué)生的終身體育觀念和終身體育能力，加強(qiáng)學(xué)生對終身體育的重視，充分發(fā)揮教學(xué)評價對體育教學(xué)的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育意識，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育習(xí)慣，提高學(xué)生的終身體育能力。

3 小結(jié)

隨著體育事業(yè)的發(fā)展，終身體育觀念成為當(dāng)前體育鍛煉的主要指導(dǎo)思想。終身體育與中學(xué)體育教學(xué)有著密切關(guān)系。中學(xué)體育教學(xué)是終身體育的重要階段和發(fā)展基礎(chǔ)。而終身體育觀念是中學(xué)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想。在終身體育觀下，中學(xué)體育教學(xué)必須以終身體育觀為指導(dǎo)思想開展教學(xué)改革。因此，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)積極樹立終身體育觀念、改進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新體育教學(xué)方法、完善體育教學(xué)評價體系、提高學(xué)生的終身體育能力。在終身體育觀的指導(dǎo)下開展中學(xué)體育教學(xué)改革工作，不僅有利于提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，而且對學(xué)生的終身體育鍛煉有著重要意義。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

河北南宮中學(xué) 河北省南宮市 055750