論色彩在影視動畫藝術中的運用

周龍

【摘 要】當代影視動畫中色彩是一個重要的表現手段，在影片中具有重要的地位。色彩是動畫中的一種潛意識元素，具有人類的感知和情感體驗，影片中的色彩除了具有審美價值外，還融入了創作者的主觀感受、情感、意念，并通過色彩內在的表現力表達強烈的情緒，在為動畫電影營造場景環境的氛圍、塑造角色形象、刻畫角色的情感、展開劇情、提升動畫電影的觀賞性等方面都發揮著重要作用。

【關鍵詞】動畫色彩；作用；主觀性

中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0115-02

色彩是影視動畫中的一個重要的元素，在影片中起著舉足輕重的作用，創作者用色彩的視覺表達形式的美感，用色彩的語言宣泄情感、渲染意境，用色彩的個性表達影片的象征意味，以引起觀眾的共鳴。人們對動畫影片色彩的感覺既體現在形式美感上，也體現在主觀意念上，因此在動畫影片中的色彩創作要遵循這種思路，需要根據影片的創作意圖自由地運用顏色、主觀性地概括與強化客觀色彩，這樣才能更好地表現和營造特定的氛圍、反映人物的心理特征。

一、動畫電影中色彩的作用

（一）色彩在動畫中呈現給人們視覺的美感

動畫是由一幅幅靜止的畫面組成，其畫面往往是優秀的美術作品。畫面中色彩的作用是非常重要的，色彩參與了空間感、層次感的營造，色彩的色相、純度與明度的變化給人視覺上的豐富感以及畫面的細節感；對比色的應用給畫面以趣味感；色調的統一又給畫面協調感…… 總之，色彩千變萬化，不同的搭配給人帶來豐富的視覺美感。宮崎駿是動畫色彩應用的大師，他在動畫作品中使用的色彩不追求迪斯尼動畫式的色彩視覺沖擊力，也不刻意強調色彩的真實感，他所營造的細致優美的場景讓人感受到了平靜、純潔、美好，總是令人心馳神往。在宮崎駿的動畫影片《千與千尋》中，我們看到了充滿絢麗色彩的景象——藍天、碧水、清澈的眼眸、詩情畫意的田園風光，畫面具有濃郁的生活氣息和強烈的親和感，把觀眾帶到了神奇美妙的境界，帶給人豐富的聯想和心靈的震撼。

（二）色彩在動畫中的情感表達

著名攝影師斯托拉羅曾經說過：“色彩是電影語言的一部分，我們使用色彩表達不同的情感和感受，就像運用光與影象征生與死的沖突一樣。”人們對不同的色彩會產生不同的情感體驗，色彩情感通常通過色調表達出來，不同的色調會帶給人們不同的情緒和情感變化。 宮崎駿在《千與千尋》中通過運用對比的色調來傳達知覺與情感，影片在色彩設計上賦予了湯屋華麗的色彩，而給予河神的卻是污濁的色彩，兩者色彩在色相、明度、鮮度上產生了鮮明的對比，這種具有視覺沖擊力的色彩對比使觀眾增強了對河神的反感情緒和增進了對劇情的理解和認識。這種通過色彩在動畫影片中的情感表達來體現創作意圖，對觀眾產生暗示與聯想，使劇情更加連貫，是動畫電影中的重要技巧，也是創作中的重要環節，有助于提高整部動畫影片的藝術性和觀賞性。

（三）色彩對增進劇情、塑造角色形象的作用

1.強化主題、增進劇情

動畫電影常借助色彩在色調上的冷暖和強弱來反映主人公的思想情感、心里活動變化，表達影片的重要思想和本質內涵，進而豐富和強化動畫影片的主題思想。比如，中國優秀水墨動畫片《山水情》用了大量的墨色，除此之外用的最多的是淡青色，其他顏色的使用只起到點綴的作用，整體偏冷的淡青色色調強化了影片憂郁的離別主題。

人們對色彩具有情感體驗和聯想功能，動畫電影常利用色彩的這種功能構造不同的場景，進而推動劇情的發展。動畫電影《千與千尋》劇情開始的畫面是主人翁千尋和父母從色調明快、陽光明媚的樹林慢慢走進一個色調陰冷晦暗的城門里，觀眾的情緒也由輕松變得緊張，感覺神秘起來，由此觀眾跟隨千尋被帶到一段奇妙曲折的旅程中。

2.塑造角色形象

角色是創作者按照對動畫電影作品整體的理解來進行設計的，其色彩也是根據劇情的設計和故事的發展來確定的，目的是使角色的形象更加突出、性格更加鮮明。創作者為了達到獨有的藝術審美效果，烘托影片中每一個角色的性格特征，常把特定的色彩給予特定的人物角色，比如美國三維動畫片《卑鄙的我》中小黃人的設計總是讓人過目難忘；中國二維動畫片《葫蘆娃》中，分別給葫蘆娃的七兄弟運用了不同的顏色來區別，使得七兄弟的人物形象更加鮮明生動。

二、動畫色彩的主觀性

（一）動畫電影色彩運用的主觀性

實拍電影中的色彩可以被強化和夸張，但并沒有脫離真實的生活，只能是在一定范圍內夸張了的自然色彩，動畫電影的色彩則不然，它是由創作人員設計出來的，是藝術化了的非自然色彩，更加接近于繪畫的特性。影視動畫可以是逐幀拍攝的手繪畫面，也可以是在電腦中生成的逐幀影像，是非客觀真實的電影，其特性決定了創作人員能夠有更大的想象空間和表現空間，可以更主觀、自由地運用色彩。影視動畫色彩的表現手法是極其豐富的，既可以是虛擬的，也可以是寫實的；既可以是簡潔的，也可以是多樣統一、夸張變化的，通過主觀性的運用色彩這種手段達到直接影響觀眾的感受、反映角色的心理、推動故事的發展。

動畫影片《埃及王子》是1998年由美國夢工廠創作的，其主觀性色彩的應用是非常成功的藝術創造。影片通過賦予主觀性的色彩來突破層層空間的界限，將主觀精神空間和現實物質空間統一起來，電影中敘事線索是通過色彩的變化來區別的，并且通過強烈的主觀色彩營造視覺與心理上的緊張和懸念。當摩西帶領老百姓逃離埃及時，在沙漠中經歷了紅色的迷霧、黃色的煙塵，見到了灰色的法老；同時，沿途綠油油的草木、紅彤彤的晚霞等自然景象蔚為壯觀，這些主觀性很強的色彩構建了故事的主線，反映了普通的希伯來人的生活。

（二）動畫電影中的民族性色彩

色彩是動畫電影語言的一部分，不同的色彩所呈現的情感和感受是不同的，同時，由于文化傳統、風俗習慣的不同，不同民族、不同國家的人民對色彩的理解和感受也是不同的，影視動畫的色彩創作必然或多或少地體現出本民族、本地區文化傳統特色和審美情趣，其在動畫創作中也是一個不可忽視的因素。比如，中國優秀的動畫電影《大鬧天宮》《三個和尚》《哪吒鬧海》等在色彩創作方面具有很強的民族審美特性，主要體現在色彩表現手法上傳承了中國傳統民族藝術的技法，融匯了剪紙、年畫的單色表現形式、帛畫的墨線勾勒、唐代的青綠山水、敦煌壁畫的裝飾色彩等，這些民族傳統美術元素的融入使畫面生動恢宏、充滿民族氣息，展現出強烈的東方神韻，給觀眾帶來視覺的享受。

三、結語

色彩具有審美和表達情感的功能，在動畫電影中的運用是豐富的，色彩的創作應緊密結合動畫電影的風格類型、故事主題、表達方式等元素，創作者只有把握好影片的色彩結構、契合住影片的內涵，才能在動畫電影中設計出生動的色彩。同時，在動畫影片中融入具有豐富表現力和韻味的主觀色彩，可以強化動畫電影的敘事作用、自主地平衡畫面的色彩、升華影片的思想、詮釋影片的情感，使動畫影片的藝術性、欣賞性得到更好的提升。

參考文獻：

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[4]焦瑾瑾.淺析動畫色彩的藝術魅力[J].吉林省教育學院學報，2013（3）.

作者簡介：

周 龍（1971-），男，江蘇興化人，江蘇經貿職業技術學院教師，美術學碩士，研究方向：美術學、動畫。

基金項目：美術元素在高職三維動畫教學實踐中的應用研究，項目編號：JSJM15011。