淺談新時代小學品德教育的重要性

沈元成

摘 要：一個人的品德足以影響人的一生。品德對人們的言行舉止做出了明確的規范，良好的品德教育可以使人們在生活中完善自己。小學生是二十一世紀的花朵，是祖國的希望，小學生的發展影響著祖國的未來。本文詳細分析了新時代背景下小學品德教育的重要性，同時提出了一些提高小學生品德教育課堂教學效率的有效措施。

關鍵詞：新時代；小學生品德教育；課堂教學

學校應該充分發揮自身的教育職能，注重小學生的品德教育，制訂合適的教學內容，根據實際情況對教育方法進行改革和創新，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而促進學生的全面發展。

一、小學生品德教育的主要途徑及重要性

1.課堂教育

課堂教育是后天的基礎教育，可以有效糾正學生的錯誤心理，引導學生全面發展。教師要充分利用相關的教材去引導學生，使學生自覺地規范自身言行，樹立正確的人生觀。與此同時，教師應該嚴于律己，充分發揮自身榜樣的力量，舉止大方，這會對學生產生很大的影響。

2.家庭教育

家庭教育是培養小學生品德的關鍵環節。很多學生正是由于家長言行舉止沒有顧忌，逐漸受到影響才養成了說臟話、打架等壞毛病。現在大多數孩子都是獨生子女，是父母的掌上明珠，嬌生慣養是十分常見的現象，這樣一來，父母對孩子的影響會更大。由此可見，家長必須要給孩子提供一個良好的生活環境，注意自己的言談舉止，用優良的品質來熏陶孩子。

3.社會教育

社會對小學生來說是一個大課堂，電視、網絡、新聞、報紙等時時刻刻都在影響著學生。媒體必須要給學生提供良好的引導，多為學生著想，多去關愛學生，給予他們更多的關注和鼓勵，讓學生感受到社會的溫暖，從小養成感恩的心。

二、加強小學生品德教育的有效措施

1.開放式教學，滲透教育

教師應該適當地改變教學方式，實行開放式教學，不能一味地灌輸理論知識，這樣會讓學生很難理解，逐漸產生反感心理。教師應以理服人，以情服人，幫助學生端正自己的學習態度。

例如，在講解“怎樣與性情淡漠、個性內向的孤立型的同學相處”的時候，由于小學生明辨是非的能力不是很高，教師可以引導學生從多方面考慮問題，不要只注重表面現象，要學會使用談心的方式，用熱情去融化冰川，不能因為一點小缺點、小錯誤就徹底否定一個人，讓學生能夠時刻做到尊重他人，關心他人。

2.以現實生活為基礎，為學生創設教學情境

現實生活對小學生品德的形成有著十分特殊的意義，因此，品德教育的基本教育要根據學生的日常生活來設定，貼近學生的需要，使學生能夠用自己的方式去觀察社會，發現美，發現愛。教師可以結合現實生活問題，在課堂上創設教學情境，引導學生發現生活中的問題，在生活中學習，在學習中成長。

例如在講解“請你相信我”一課時，教師可以組織學生排練情景劇，通過真實角色的代入，讓學生明白誠信在生活中的重要性，不要做言而無信的人，使學生從根本上懂得失信于人對別人造成的傷害。表演完畢后，引導學生去思考誰是自己最信賴的人，自己為什么信任他，然后向大家講述自己信任他人的原因，并展開全班討論。學生通過自己生活中的真實故事懂得如何信任別人，以及如何取得別人的信任，懂得待人誠信才是贏得別人信任的真理，為今后做一個誠實守信的人打下良好的基礎。

3.開展豐富多彩的實踐活動

教師可以組織學生開展各種各樣的精彩活動，如傳統節日或是紀念日活動等等，要知道“實踐是最好的教育”。學生身臨其境，在活動中可以學到更多的知識。

例如，在講解“快樂的少先隊員”一課時，教師可以在班級里組織專門的活動，如學習關于革命的紅歌，觀看革命紀錄片，讓學生為大家講解自己知道的關于革命先輩的光榮事跡，使學生了解紅領巾的由來，懂得今天幸福生活的來之不易，時刻提醒學生不能忘記國恥，無論何時也不能忘了革命先輩們的流血與犧牲。通過開展這些豐富多彩的活動，讓學生感受到身為少先隊員的驕傲與自豪。

小學生品德教育課是一門十分重要的綜合性課程。學校、家長、社會三方必須高度關注，以現實生活為基礎，關注每一個學生的成長，多給予鼓勵和關愛，同時要不斷改進品德教育方法，為祖國培養更多有責任心、有上進心、有愛心的高素質人才。

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