紅色基因快樂傳承

馮旭東　屈一平

在匯文中學，紅色基因傳承上把握一個要點“讓同學自己去做”——歷史課，自己做小記者采訪南京12烈士學長的家屬；語文課自己做老師，分析紅色記憶人物；美術課，自己創作，完成整臺紅色藝術作品展。

剛剛過去的這個暑假，北京陶瓷藝術館迎來眾多中小學生，正在這里舉辦的“信仰·北京匯文中學學期作品展”吸引了大家的注意——一個完全由學生自己創意、自己選材、自己動手完成的“信仰”裝置藝術作品展，在跨越了近百年的95周年中國共產黨成立之際，以飽滿的熱情、靈動的思想、精彩的創意，以藝術的形式獻禮95周年中國共產黨，同時也獻給匯文中學黨支部成立90周年。

“感覺很震撼。”北京市東城區教委副主任尤娜表示，自己沒想到，雖然有些作品較稚嫩還可推敲，但其表現的不僅僅是畫作，更多的是在繪畫及布展的過程中，老師的引領指點幫助，同學間的團結友愛，在圍繞主題設計中體現開放思維，是學生發自內心的，是學生自我實現的學習過程，將紅色教育、教育理念與身邊生活有機融合的過程，教育和學生之間不是兩層皮。

北京市匯文中學黨總支書記郭杰對《人民周刊》記者表達了自己的意外：“完全出乎我的預期，沒想到同學們對紅色基因的詮釋如此精準。”他說，這也是匯文中學的“全人教育”理念在藝術教育、思想教育的一種體現，要繼續發揚傳統，找到更多好的形式，展現紅色教育的理想信仰。

從開學第一天共同合唱抗日救亡歌曲《五月的鮮花》，從每個紀念日在匯文校友“彭雪楓將軍”塑像和“北京匯文十二烈士”紀念牌前獻花祭奠，從歷史課“口述史”的方式來詮釋英雄歷史……

匯文中學的紅色基因傳承，無處不在，歷久彌新。

紅色記憶，藝術呈現

在北京陶瓷藝術館，高一同學的裝置藝術作品《紅星照耀中國》令人驚嘆：在室內眾多五星環繞著的最大一顆五角星，是銀色的，當近千顆紅色五角星發出紅色光芒，映襯出這顆銀色的五角星，發出耀眼的紅色光芒。

“這表現著人民和黨的關系。”主創高二（六）班張晴媛對記者解釋自己創作動機：“周圍的900顆紅五星代表人民，中間那顆最大的代表黨。人民的光芒把黨襯托出了顏色。”很難想象，16歲高中生會有這樣精準的解讀。張晴媛接著說：“既然小五角星代表人民，就讓人民自己去做。”她發動了全校師生參與其中，用同學朱思邈的話說，叫做“星星之火可以燎原”。

此次“信仰”主題裝置藝術展籌備期間，恰逢期末考試在即，同學們還是熱心投入其中，完成了作品。教師王劍非常感動：“布展僅僅兩天半時間，同學們挺辛苦的，在學校和陶瓷館兩邊跑，又是和陶瓷館那么多藝術作品同臺亮相。”但是令他沒有想到的是，眾多作品的完成，不是簡單的要素堆積，而是在用心學習了歷史之后，精心挑選的節點呈現。

其中《彭雪楓將軍》《長征》《紅軍》《九龍壁》和多媒體藝術作品《歷史的記憶》等，都是同學們在探索充分挖掘本校教育資源基礎上，用貼近時代的藝術手法展現了他們心中的“紅色記憶”。

“也讓我們深受教育。”以藝術形式呈現紅色記憶，源于黨總支書記郭杰今年5月帶領教師去河北支教的靈感，如何讓學生參與其中，讓他們自己去表達“紅色經典”，此次北京匯文中學與北京陶瓷藝術館將教學資源結合，對學生樹立崇高的理想信念，培養學生愛國主義情懷，展現學生發現美、體驗美、創造美的能力，是一次非常好的嘗試。

紅色基因，身邊做起

每年開學第一天，北京匯文中學校友、數學教師閻述詩譜曲的著名抗日救亡歌曲《五月的鮮花》就會飄蕩在匯文中學整個校園。師生們齊聚在匯文校友“彭雪楓將軍”塑像和“北京匯文十二烈士”紀念牌前，鞠躬獻花，表達對革命先輩的敬仰、對中華民族偉大復興歷史的銘記和對未來美好生活的向往。

在教學任務繁重的今天，倡導“全人教育”的匯文中學，紅色基因的傳承，從來沒有停止。匯文中學早在上個世紀50年代，他們就設立了以著名英雄校友命名的“英雄班”制度，迄今為止，已有11個以校友名字命名的英雄班。

“我們班正在申請彭雪楓班，”高二（一）班的陳雪初同學自豪地告訴《人民周刊》記者，一定要“相對優秀”才能獲得“彭雪楓班”的榮譽。

這些00后孩子表示，他們并不像“大人”們想象的那樣，只接受“二次元”的新新文化，張晴媛同學說：“我們更容易被感動，更容易去表達。”

“江姐挺可愛的，甫志高也是鮮活的。”朱思邈同學說，在語文閱讀課上，讀到《紅巖》發現，原來人物都是很生動的。在閱讀課后的人物分析，有的同學洋洋灑灑地寫出2000字分析，超出老師的預期。“人不能忘本，血脈這種東西，不是要求去做，而是應該去做。”“紅色基因是一種信仰，人要有信仰。”朱思邈這樣表達對紅色基因的認識。

正如陳雪初同學說的，“要用我們喜歡的方式，讓我們表達出來，我們喜歡表達”。

匯文中學，在紅色基因傳承上把握一個要點“讓同學自己去做”——歷史課，自己做小記者采訪南京12烈士學長的家屬；語文課自己做老師，分析紅色記憶人物；美術課，自己創作，完成整臺紅色藝術作品展。

“紅色基因，并不遠。”郭杰說，“紅色記憶的傳承，無處不在。”

信仰傳承，永葆初心

北京匯文中學有著145年辦學歷史，其中有90年的黨支部創建史。文獻記載1926年無產階級革命家彭雪楓在匯文中學成立第一個中學地下黨支部，任支部書記，并負責當時的東城區學生工作，“五四”運動學生游行的珍貴照片中，就有匯文中學打出的橫幅。在黨組織的重要影響和培養下，一批批有志的青年學生投身到民族的解放事業和社會主義建設事業。這些都是匯文中學紅色教育的寶貴財富。

“教書育人，育人容易被忽略。”郭杰說，結合本校資源來傳承紅色信仰，是他們下一步教育的方向。

匯文中學的辦學理念是：“以人為本，重在發展，”1926年，第九任校長高鳳山先生提出“全人教育”理念，并將其闡釋為“增進身體健康、涵養審美情趣、增值職業知能、預備升學基礎、練習善用閑暇、學做良好公民、養成高尚品德”。

“無論什么時候，理想和信仰的紅色主題要堅持去做，堅持去說。”郭杰說，今后匯文中學將繼續發揮教育資源豐富的優勢，不斷探索融合理想信念教育、創新實踐能力培養、審美能力提高的教育新模式，在人才培養上不斷取得進步。