實施“雛鷹工程”導航青年職業生涯

劉揚洋

摘要：寶珠寺電廠團委立足企業人才培養“精英、標兵、雛鷹”三大工程，針對青年員工成長發展和自我實現的強烈需求，重點打造“雛鷹”品牌，形成了以“階梯遞進式”導航，“三角聯動”立體管控責任體系，“青”字號品牌輔助配套活動為特色的青年職業生涯導航做法，實現了青年成長與企業發展互促共進的良好勢頭。

關鍵詞：職業錨；職業導航；雛鷹工程

寶珠寺電廠作為華電在川水電人才培養基地，目前在崗職工404人，青年職工占41%。他們雖然年輕敢闖、思維活躍、但對自己和企業缺乏客觀的認識，好高騖遠、職業穩定性差。如何使他們盡快成長成才，學以致用，展示自身價值，成為企業可持續健康發展的重要課題。

一、“階梯遞進式”導航，建立職業生涯導航分層管理機制

“階梯遞進式”導航分為三個階段，環環相扣，成遞進式發展。

第一階段：建立“青苗”人才數據庫。重點抓好每年新職工的職業生涯規劃，通過個人評價、班組人員評價、部門領導評價，全方位掌握調查對象的基本情況，并幫助“青苗”職業發展的具體目標，（以運行崗位為例：6個月內獲取全廠操作權、1年內獲取監護權、3年內獲取“高級值班員”高崗備用資格、5年內獲取“班值長”高崗備用資格。）調查人員填寫《青年職工職業生涯規劃情況調查表》后，將信息歸入“青苗”人才數據庫。

第二階段：雙向溝通明確“職業錨”。通過雙向溝通明確青年骨干的“職業錨”，確定其技術型或管理型的發展方向，重新擬定導航計劃，與更加優秀的導師簽訂“師徒協議”，適當安排一些輪崗鍛煉的機會，并在導航目標中增加“參與一項創新創效項目的研發”、“參與勞模工作室的一項技術攻關工作”、“開展一次技術講課”、“在廠級技術競賽中獲取前3名”等個性化職業發展目標，促進其快速進步。

第三階段：打造“一專多能”復合型人才。第二階段完成導航目標、考評優秀的青年將被列入“雛鷹工程精英人才”隊伍，尋找中層以上領導或專業技術帶頭人當其導師，提供更多的學習培訓、外出項目鍛煉、掛職輪崗機會。通過導航，85后項目經理方仲超，13年擔任項目負責人，先后負責水津關、獅子坪等3個項目的檢修工作，鍛煉了其交流溝通能力、項目管理能力、復雜問題應急處置能力，在實踐中錘煉過硬本領，為企業發展儲備了“一專多能”復合型人才。

二、“三角聯動”立體管控，落實責任主體確保導航實效

團委、人資部、生產部門三角聯動，發揮好各自職能，確保導航落在實處。

團委把好思想關。要做好80、90后的思想工作，傳統的說教、灌輸和簡單的行政命令收效甚微。結合青年群體的喜歡在網絡上“曬圖”、“吐槽”的特點，建立“青春寶電”QQ群、“善水幸福家”微信平臺，用青年人常用和喜歡的方式與他們交心談心，準確把握青年的思想動態，重點關注青年員工面臨角色轉換、環境適應、人際關系、自我管理及成長過程中的遇挫處置能力等問題。

人資把好制度關。人力資源部出臺制度確保導航目標與薪酬待遇掛鉤。新職工在上崗后，只能拿到獎金績效的80%，4個部分的操作權，每考試通過一項增加5%，全部通過后才能拿到100%，同時根據《師帶徒管理暫行辦法》規定，階段導航期滿后對徒弟進行評價，徒弟評價優秀的獎勵師傅1000元，不合格的對徒弟所在的生產部門考核200元/人，確保學生和導師積極性。

部門把好培訓關。根據青年職工的專業及特長，生產部門與各專業班組為青年職工“私人訂制”培訓計劃，指派班組優秀黨員與青年員工建立“一幫一、一帶二”結對機制，在思想上幫其進步，在業務上助其成長。同時團支部組織崗位培訓、“技術微講堂”、青年技術比武、青年創新創效等活動，提供交流和提升的機會，構建優秀青年脫穎而出的舞臺。

三、豐富“青”字號品牌活動，護路青年職業生涯發展

通過豐富“青”字號品牌活動，為青年職業發展輔助護航。

建設一個陣地。廠團委結合企業“善水”文化，啟動“善水·青年論壇”，每季度舉辦一次，廠黨政領導親臨現場參與點評互動。論壇以專題講座、自由論壇等形式，目前已舉辦“企業發展與個人成才”、精細化辯論賽、踐行社會主義核心價值觀故事分享會等主題論壇14期，深受廣大青年員工喜愛。

開辟兩個通道。推行“高崗備用”制度，每年由部門與個人簽訂培訓協議，個人與師傅簽訂師徒協議，對通過考核認證的青年員工進行3000元至5000元重獎。出臺《專業技術（管理）人員備用管理辦法》，健全了管理人員柔性備用、互為備用及上培養一級的“柔性崗位鍛煉”機制，為管理類青年提供高崗勝任實踐培養的機會。

深化三項活動。深化“青年崗位能手”活動，推廣“全國青年文明號”的先進做法，發揮“號、手”的“傳、幫、帶”作用；舉辦“寶青杯”籃球賽、“共進杯”羽毛球賽等豐富多彩的文體活動；組建郭明義愛心團隊，開展愛心助學，關愛留守兒童等志愿服務活動，增強青年榮譽感、責任感和使命感。

參考文獻：

[1]埃德加·沙因.職業錨：發現你的真正價值[M].北京：中國財經經濟出版社，2004.5.