瑞猴迎春

圖、文/朱國華

瑞猴迎春

圖、文/朱國華

彩繪可以讓泥塑的造型更生動，教師可以指導學生上色時先上淡色后上深色，先上大塊底色，再畫細節，注意干后疊加顏色。上色以色塊為主，力求簡潔、明快。

學習要點：

1.感受有關猴的文化，欣賞猴的藝術品；

2.用泥塑彩繪的形式表現一個立體的猴子形象，并表達美好的寓意；

3.培養學生對傳統文化的熱愛。

知識點：泥塑造型、彩繪裝飾

教學過程：

一、導入學習，激發興趣：

1.引語：今年是猴年，它們見到我們（課件出示一群呼喊造型的猴子照片)，你想，它們會一起對我們喊什么話呢？

師生互動交流，營造主題情趣。

2.了解文化，欣賞藝術：想一想，中國人為什么很喜歡猴子？學生回答，教師補充有關猴的文化，并通過猴子的生活照片、藝術作品圖，如敦煌壁畫中的猴子形象、青銅器上的猴子造型、齊白石筆下的猴子獻桃、舞臺上的齊天大圣等，向學生介紹有趣的猴文化。

3.揭示課題，提出學習任務。

二、指導創作，教學示范：

1.出示一組猴子動態和頭部特寫的組合圖，請學生觀察，簡單說說猴子的特點。

2.教師示范：從雕塑的底座制作、基本形的團捏、細節的刻畫、造型的想象到彩繪的技法與效果，老師都要示范清楚，并與學生展開一些想象性的互動，如四肢與尾巴的靈活變化、黏結是否牢固、細節刻畫時工具的使用、彩繪時對顏料的干濕要求等。

3.學習啟發，鼓勵創新：教師通過課件展現一些藝術家的作品，提示造型的構思、細節的注意、彩繪的要求等，鼓勵學生做出自己心中的瑞猴形象。

三、學生創作，教師巡回指導。

四、作品展示，評價小結。

排列展示學生的泥塑作品，請學生選出自己最喜歡的瑞猴形象，說說為什么喜歡。

課堂小結：我們要學習猴子的機靈，熱愛傳統文化，保護猴子以及良好的生態環境。

可以用搓、捏、粘、戳、刻等各種手法塑造猴子的形象

學生的課堂習作