聰明的哺乳動物
——海豚

2016-11-02 05:54:40呂月琴江蘇省常熟市實驗小學

少兒美術 2016年9期

■圖、文/呂月琴江蘇省常熟市實驗小學

聰明的哺乳動物
——海豚

■圖、文/呂月琴江蘇省常熟市實驗小學

課程分析：

說起海豚，同學們一定不會陌生吧。海豚是一種智力發達、非常聰明的動物。既不像森林中膽小的動物那樣見人就逃，也不像深山老林里的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，海豚總是表現出十分溫順可親的樣子。“鉆圈、唱歌、跳舞、握手”，海豚的這些奇特本領一定給你留下了深刻印象吧。那為什么海豚那么聰明呢？今天讓我們一起走進海豚的世界，感受海豚的習性，觀察海豚的特征，了解海豚給人類的啟示，以及用柔軟的黏土捏塑聰明的海豚形象，從而提高造型與表現能力，激發科學意識和熱愛動物之情。

教學目標：

1.引導學生觀察、分析海豚的體態特征、造型特點以及海豚游動、捕食、表演時的動態特點。

2.抓住不同海豚的外形特點、動態特征，用一定的泥塑方法捏塑海豚形象。

3.簡單感受海豚的生活習性，了解海豚給人類的幫助與啟示，激發科學意識和熱愛動物之情。

教學準備：

教具：多媒體課件、教師范作、收集的海豚資料。

學具：收集的海豚資料、精陶泥、高白泥、泥漿、泥塑工具等。

教學過程：

一、謎語導入

教師利用課件播放海豚的謎語，讓學生猜猜是什么動物。

謎語1：水族館，大明星，跳圈頂球樣樣行。溫順聰明又可愛，小朋友們夸它靈。

謎語2：身長近一丈，鼻在頭頂上。腹白背青黑，安家在海洋。

謎語3：海中出智叟，易訓很伶俐。

在學生猜出謎底的基礎上，教師出示海豚的圖片，并板書“海豚”，提出本課的學習要求與目標。

二、感知體驗

1.簡單感受海豚的生活習性。

①教師用課件播放一小段《海豚》的視頻，引導學生觀賞。

②說說從這段錄像中你了解到海豚是一種怎樣的動物。

海豚是一種與鯨魚密切相關的水生哺乳動物。主要生活在大陸架附近的淺海里，偶見于淡水之中，有六百多種，體長從1.2米到9.5米，重量從40千克到10噸不等，它們主要覓食小魚、烏賊、蝦、蟹等。

海豚是哺乳類動物。小海豚經過媽媽十一個月的懷胎后終于出生了，出生后的小海豚靠媽媽的乳汁慢慢長大，直至三歲左右，在學會捕魚和其他求生技能之后，才會逐漸遠離母豚群體，與朋友們一起生活。海豚喜歡過“集體”生活，少則幾條，多則幾百條，它們齊心協力、和睦相處。

2.海豚有什么特殊的本領？

同學們，無論我們去水族館，還是到海邊，常常會看見從水面上躍起的海豚，這是海豚在嬉鬧、玩耍嗎？不是的。海豚喜歡時不時地躍出海面，其實這是它們在水面上換氣的行為，每一次換氣可以使海豚在水下維持二三十分鐘，因為海豚是哺乳類動物，是用肺來呼吸的。為何海豚跳出水面后還要在空中旋轉呢？那是因為海豚通過旋轉身體產生離心力甩掉身上的寄生蟲。

你看，海豚多聰明呀！是呀，它們是智商最高的哺乳類動物之一（教師板書完整課題），因為有一個跟人一樣聰明的大腦，且海豚大腦比人腦更為先進。海豚大腦也分兩個部分，不過海豚的大腦不像人腦同時工作，同時休息。海豚的大腦溝回很多，可以分工協作，當左半腦工作時，右半腦可充分休息；右半腦工作時，左半腦可充分休息。因此，海豚可以一心二用，終生不眠。

海豚是一種本領超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。經過訓練，它們能鉆鐵環、玩籃球、跳火圈、打乒乓球等，有的還能與人“握手”和“唱歌”呢。更重要的是，海豚都有自己的“信號”口叫聲，這“信號”能讓同伴知道它所在的位置，便于相互聯絡。海豚還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領。據有人測驗，海豚的潛水紀錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類比不上的。

海豚被譽為“海上救生員”。每當見到浮在水面的東西，海豚都會去救起來，甚至連木板也不例外。特別是“海豚救人”的事例屢見不鮮，海豚在海洋里也愛“見義勇為”，每當見到大魚欺負小魚時，它們都會去和大魚進行搏斗，就連兇惡的鯊魚也不例外，可見它們非常勇敢。

3.海豚給人類的啟示。

被稱為“海洋智多星”的海豚頭部構造特殊，特征顯著，由于透鏡狀脂肪的存在，喙前額頭隆起，又稱“額隆”，此類構造有助于聚集回聲定位和覓食發出的聲音。海豚靠回聲定位來判斷目標的遠近、方向、位置、形狀甚至物體的性質。

科學家們從海豚身上得到啟示發明了聲吶。聲吶就是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用最廣泛、最重要的一種裝置。

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三、觀察分析

1.觀察一組海豚的圖片，看看海豚的身體分為幾個部分？各個部分分別有什么特點？

海豚通常分為頭、身體與鰭三個部分。圓圓的腦袋上有隆起的額頭，其下嵌著一雙烏黑發亮的眼睛，忽閃忽閃的；靈敏的小耳朵旁伸出一張既扁又尖的嘴巴，上下兩頜一張就展露一百多顆細密整齊的白牙。寬大的嘴巴與前額之間有一個細小的深色的噴氣孔。流線型的身體上長著三角形的背鰭、腹鰭和寬大的尾鰭。海豚的皮膚光滑無毛，像抹了一層油一樣，渾身灰黑色，且灰的程度不一樣。背鰭鰭肢及尾鰭上下面皆為灰黑色，脊鰭尖端附近是深灰色，然后向著身體漸漸為淡灰色，到了腹部慢慢變成了純白色。這種豐富的黑白過渡色組合，使海豚在水中游泳的時候，從上方和下方都難以被發現，很好地偽裝、保護了自己，且海豚高雅的黑白灰膚色給人以愉悅的審美享受。

2.播放錄像，觀察海豚的動態特點。

教師打開課件播放一小段海豚活動、表演的錄像，讓學生觀察海豚活動、表演時的動態特點。

海豚看起來雖然十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起來叼走距離自己頭頂2～3米的球，還能馱著人，以極快的速度游著，有的甚至可以像孫悟空一樣翻跟斗呢！海豚見到人時，會把尾巴抬起來前后擺動向我們打招呼，還會抬起頭向我們點頭示意。最精彩的就是海豚會三五成群地跳出水面，然后“撲通”“撲通”地跳入水中，快速、整齊、有序，活像一個個出色的跳水員。海豚平時游動、嬉戲、玩耍的時候姿態也很優美，特別是當它們踏著浪花三三兩兩、卿卿我我的時候，樣子特別的溫馨、可愛。