江南民居
——黑瓦·白墻

圖、文 /王茜 朱國(guó)華

江南民居
——黑瓦·白墻

圖、文 /王茜 朱國(guó)華

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解江南民居的建筑特點(diǎn)和美學(xué)氣象，學(xué)習(xí)用水墨的方法造型與表現(xiàn)。

方法與過(guò)程：通過(guò)欣賞與分析，了解江南民居的建筑特色，嘗試用中國(guó)畫的筆法、變化的墨色表現(xiàn)江南黑瓦白墻的建筑。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注與保護(hù)意識(shí)，在美術(shù)創(chuàng)作中融入自己的審美認(rèn)識(shí)與思維情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：水墨畫工具。

教師的教學(xué)準(zhǔn)備：課件、黑瓦、青磚、老窗、古門實(shí)物、學(xué)生作業(yè)特殊畫板若干塊、水墨畫工具材料、同屏儀。

教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：將全班分成若干個(gè)6人小組，每組桌上放有：水墨畫工具，每人畫板一塊、寫生參考圖片兩張。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.中國(guó)人歲月里的一些美好感受總在對(duì)物的一些記憶中，面對(duì)它們，（實(shí)物展示+PPT：黑瓦、青磚、老窗、古門）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察與感受，每個(gè)小組的組長(zhǎng)可以上來(lái)仔細(xì)觀察、感受甚至觸摸，其他同學(xué)在座位上看大屏幕交流：它們讓你聯(lián)想到什么？（學(xué)生交流）

教師小結(jié)：江南民居建筑黑瓦白墻的樸素、和諧、古雅、內(nèi)韻等，帶給了我們無(wú)限的聯(lián)想與美好感受！

2.我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)祖輩們的話。從他們的話語(yǔ)中，你體會(huì)到了一份怎樣的情感？——（視頻展示）

教師小結(jié)并揭示課題

3.今天我們這節(jié)課就一起來(lái)研究一下如何用水墨的表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)江南民居黑瓦白墻獨(dú)有的建筑特色和藝術(shù)美感。

出示課題《江南民居——黑瓦·白墻》

【教學(xué)解構(gòu)：這一教學(xué)環(huán)節(jié)以黑瓦、青磚、老窗、古門這些老物的展示導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生在一種特殊的氛圍中觀察、觸摸、感受甚至聯(lián)想，初步感受江南民居的樸素、和諧、古雅、內(nèi)韻等特征，然后聽(tīng)聽(tīng)生活在江南水鄉(xiāng)的人們說(shuō)說(shuō)對(duì)江南民居、對(duì)生活特有的情感，從情感層面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)江南民居黑瓦白墻，在祖輩們的歲月里有著平淡卻無(wú)比醇厚的情感與記憶，最后揭示課題。】

教師引導(dǎo)學(xué)生感受與聯(lián)想古民居的黑瓦與白墻

教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻感受江南人的視覺(jué)世界與內(nèi)心情感

二、深入觀察，探究水墨表現(xiàn)

1.引導(dǎo)觀察，展開(kāi)討論：

（出示組合圖PPT）同學(xué)們，不同時(shí)節(jié)、不同天氣、不同遠(yuǎn)近中的瓦是純黑的嗎？墻只是純白的嗎？仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？——（學(xué)生觀察，交流回答。）

教師小結(jié)：在認(rèn)真的觀察與感受下，我們發(fā)現(xiàn)：江南民居黑瓦和白墻單純卻又無(wú)比的豐富，它們使得江南民居建筑呈現(xiàn)出一種與自然相和諧的美。

2.初步嘗試，探究表現(xiàn)：

下面要來(lái)考考我們班的同學(xué)了，老師給大家每人準(zhǔn)備了組合圖中的一張圖片，已經(jīng)貼在同學(xué)們桌上的小畫板上了，請(qǐng)你們嘗試著結(jié)合自己對(duì)江南建筑的感受，將圖片中呈現(xiàn)的不同的黑瓦或白墻畫在桌上的作業(yè)板上，老師要看：你是用什么水墨方法來(lái)表現(xiàn)的？你們的水墨表現(xiàn)是否很好地表現(xiàn)了它們的韻味與內(nèi)涵？等會(huì)兒我們一起來(lái)展示交流。（學(xué)生嘗試初步探究，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)、收集優(yōu)秀作品，待交流時(shí)用投影儀放大展示。）

3.展示交流、解決方法：

⑴師：哪位同學(xué)研究出了好的方法？上來(lái)給大家展示一下。（請(qǐng)2-3位同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示，回答方法，教師肯定、表?yè)P(yáng)。）

⑵師：老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)真的很聰明，剛才我在你們的研究中發(fā)現(xiàn)了許多好的方法。(放大展示優(yōu)秀作品……快速列舉展示4—6位學(xué)生有代表性的探究成果。)

⑶師：看來(lái)，水墨表現(xiàn)的方法可以是多樣的，重要的是自己感覺(jué)的表達(dá)。你們看，老師來(lái)畫一畫對(duì)這個(gè)比較難畫的黑瓦白墻局部的感覺(jué)。

★教師示范：

①洗濕毛筆后，吸去筆中多余水分，接著用筆尖蘸上濃墨，并在調(diào)色盤里略感覺(jué)一下墨色所需的干濕濃淡，然后直接開(kāi)始勾畫。

②教師先勾建筑的外輪廓，注意線條的輕松自然，然后用線條仔細(xì)地勾畫內(nèi)部結(jié)構(gòu)，注意線條的疏密、虛實(shí)、外形。

③看不清的濃黑處，教師直接沒(méi)骨概括。

④遠(yuǎn)處包括白墻，教師用略淡的墨線來(lái)表達(dá)自己的感覺(jué)。

⑤墻上歲月的斑駁和一些好看的光影，我們可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)呢？（學(xué)生回答后，可以鼓勵(lì)學(xué)生上來(lái)試著皴擦，然后教師進(jìn)一步示范講解清楚——皴擦的要點(diǎn)和技法。）

▲我們?cè)隈宀習(xí)r，一定要把筆中的墨吸干，甚至于干到可以形成散鋒，然后邊感覺(jué)邊反復(fù)皴擦，直到自己滿意的效果為止。

⑥在墨色半干后，我們可以用更淡的墨色進(jìn)行渲染，表現(xiàn)出更豐富的光影感覺(jué)與水墨韻味。

4.了解畫法，畫作欣賞：

你們覺(jué)得老師畫得怎么樣？其實(shí)老師只是畫出了自己的感覺(jué)，我們來(lái)看看藝術(shù)家們是怎樣畫的好嗎？——請(qǐng)看微視頻。（PPT）

【教學(xué)解構(gòu)：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)放在觀察和嘗試體驗(yàn)上，通過(guò)觀察不同時(shí)節(jié)、不同天氣、不同遠(yuǎn)近中的黑瓦白墻，可以讓學(xué)生充分地發(fā)現(xiàn)黑瓦與白墻無(wú)數(shù)單純中的變化、樸素中的內(nèi)涵。如：細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)、光影變化、質(zhì)地效果、虛實(shí)呈現(xiàn)、黑白關(guān)系、歲月印痕、美學(xué)氣息等，再通過(guò)學(xué)生初步嘗試表現(xiàn)后，共同交流展示，解決水墨表現(xiàn)方法，最后教師總結(jié)、示范，欣賞大師作品，對(duì)表現(xiàn)技法進(jìn)一步提升。】

三、水墨寫生，巡回指導(dǎo)

師：現(xiàn)在，就要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)大顯身手了，請(qǐng)你們?cè)趧偛女嬤^(guò)的畫板的反面，結(jié)合發(fā)給你們的參考圖片，用自己喜歡的水墨方法，也可以適當(dāng)融入你的想象，描繪出你對(duì)圖中江南民居黑瓦白墻獨(dú)有的感覺(jué)與意境。（學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，完成后指導(dǎo)組合成集體裝置作品進(jìn)行展示。）

學(xué)生觀察黑瓦白墻的豐富與和諧

教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的水墨語(yǔ)言和方法表現(xiàn)黑瓦白墻

學(xué)生欣賞藝術(shù)家筆下表現(xiàn)江南的作品

【教學(xué)解構(gòu)：學(xué)生作品畫在事先準(zhǔn)備好的畫板上，初步嘗試表現(xiàn)和第二次水墨寫生剛好畫在畫板的正反兩面，最后學(xué)生的作品以集體形式的水墨裝置立體呈現(xiàn)，把每位同學(xué)的畫板搭建起來(lái)。】

四、作業(yè)展評(píng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新

1.師：看，這是我們共同創(chuàng)作的作品。你喜歡嗎？為什么喜歡？評(píng)價(jià)一下我們今天共同完成的這一件水墨裝置作品。（學(xué)生簡(jiǎn)單回答，教師認(rèn)可。）

2.今天老師還帶來(lái)了一個(gè)神器，哪位同學(xué)愿意上來(lái)用我手中的手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)我們的作品，來(lái)找一找你心中誰(shuí)的江南民居、黑瓦白墻最美、最具水墨的韻味？（教師簡(jiǎn)單演示后，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)，并按要求，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)選擇的理由。——手機(jī)同屏儀展示，交流。）

3.教師小結(jié)：同學(xué)們筆下的江南民居真美，也讓我們這件水墨裝置作品獨(dú)具神韻！

【教學(xué)解構(gòu)：這一教學(xué)環(huán)節(jié)的亮點(diǎn)在于學(xué)生作品展評(píng)時(shí)，除了可以欣賞到水墨裝置作品的整體之美外，還可以通過(guò)使用同屏儀展示，讓所有學(xué)生通過(guò)大屏幕看到同屏儀照到的水墨裝置作品的細(xì)節(jié)之美。】

學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒藝術(shù)家的作品與學(xué)生的水墨作品

五、課后拓展，升華主題

1.師：我們的祖輩們常常覺(jué)得黑瓦白墻、小橋流水是他們最幸福、最美好的生活與時(shí)光。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)黑瓦白墻不僅是我們江南人的精神記憶，更是一種典型的藝術(shù)形式。

然而，現(xiàn)在的人們卻在不時(shí)地親手將它們拆除，你們看：（PPT圖片）然后重建他們心中的理想家園！對(duì)此你有什么看法？——學(xué)生談感想，教師開(kāi)放點(diǎn)評(píng)。

2.結(jié)束語(yǔ)：歷史雖然是前進(jìn)的，可我們的記憶卻常常是永恒的。愿我們都能多留存一份鄉(xiāng)情，堅(jiān)守那一份樸素與自然的美好！今天的課就上到這里，下課！

【教學(xué)解構(gòu)：課后拓展部分通過(guò)拆除江南民居建筑的圖片，觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的感受，提倡保護(hù)江南民居建筑的必要性，將主題進(jìn)行提升。】

教學(xué)反思：

本課的教學(xué)通過(guò)欣賞與分析，了解江南民居的建筑特色，嘗試用中國(guó)畫的筆法、變化墨色表現(xiàn)江南黑瓦白墻的建筑，了解江南民居的建筑特點(diǎn)和藝術(shù)美感，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注與保護(hù)意識(shí)，在美術(shù)創(chuàng)作中融入自己的審美認(rèn)識(shí)與思維情感。

整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔扎實(shí)，條理清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為主，通過(guò)自主探究的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)課件中運(yùn)用了視頻、微課等多媒體教學(xué)形式輔助教學(xué)，層層推進(jìn)，讓學(xué)生充分感受江南民居的黑瓦白墻這種獨(dú)有的建筑特色和美學(xué)氣息。

學(xué)生作業(yè)的展示，以立體的水墨裝置的方式呈現(xiàn)，形式新穎。同屏儀的使用，從整體到細(xì)節(jié)，將作品的欣賞評(píng)價(jià)做得較為全面。課后拓展環(huán)節(jié)也將主題升華，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，提倡保護(hù)古老的文化遺產(chǎn)。

教學(xué)過(guò)程中，不足之處在于對(duì)于情感層面的引導(dǎo)應(yīng)該更深入一些。導(dǎo)入部分，可以讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)上來(lái)近距離觀察、觸摸、感受那些古老的事物留下來(lái)的歲月痕跡，更多的讓學(xué)生去感悟，讓他們暢所欲言。不要每組只請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)。

學(xué)生的課堂習(xí)作與集體裝置作品