張麗華
[摘 要]前置性作業是一堂課的開端,是學生自己摸索、理解的自學過程,也是上好一堂課的重要環節。有效的前置性作業設計,讓每個學生帶著有準備的頭腦進入課堂、進行學習,使學生形成合理的、多元的認知結構,讓課內的學習更深入,課內的交流更寬泛,讓學生們更自信,給我們的課堂帶來廣闊的知識和學習樂趣,真正體現生命的課堂、尊重的課堂、如春的課堂。
[關鍵詞]高年級數學 前置性作業 設計
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068(2016)29-054
小學教學參考(數學)2016年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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