選例題要“一題多解”做習題求“多題一解”
2016-11-01 21:11:38章中其
小學教學參考(數學) 2016年10期
章中其
[摘 要]教師應摒棄以往“就題論題”的復習方法，引導學生把組合圖形的面積計算歸入知識系統后進行深入的探究，使學生體會到“合并求和”“去空求差”的數學思想方法，促進學生思維的發展。
[關鍵詞]一題多解 多題一解 合并求和 去空求差 思想方法
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）29-026
