試論加強基層黨校科研工作的思考

張婷婷

摘 要：基層黨校是黨的先進理論與社會實踐最初發生反應的場所，這里一定存在不同思想的碰撞，具備開展科研工作的基礎和前提。本文重點分析了基層黨校開展科研工作的必要性，從提高認識，爭取上級支持，從社會實踐等角度找尋科研課題，從優化教師隊伍等方面提出了強化基層黨校科研能力的具體措施。

關鍵詞：基層；黨校；科研；實踐

一、強化科研能力的必要性

1.開展黨的政治理論的科研活動是黨校的責任

黨校是人才聚集的地方，這里有專家、教授，有一流的人才團隊，這些都是形成科技成果的基礎和前提。黨校有著大量優秀教師，他們是高素質人才，這些優勢使得黨校成為黨的政治理論創新的主要陣地。基層黨校是黨的理論末梢的傳播者，在這里，教師會接觸社會上各行各業的人，他們對黨的政治理論的理解有著不同的感受，使教師能吸取一些理論中的不同想法，他們具備了創新政治理論的基礎[1]。

2.開展黨的政治理論的科研活動能加快黨校的發展

科技成果是社會對黨校的認可度提高的體現，這樣可以提升黨校在社會上的地位，這樣的人才隊伍發展將進入一種良性循環，更多高素質人才創造更優秀的科研成果，這些優秀的科研成果將快速轉換為應用理論，實現社會價值。第一，這種科研成果可以充分說明黨校在人才上、資金上、團隊上的優勢。第二，這些科研成果具有實踐性，是教師教學成功的案例，幫助學生更好地理解相關理論知識。

二、強化基層黨校科研能力的具體措施

1.提高對科研活動的認識

進一步提高在基層黨校開展科研活動的意識，不斷提高學校管理層對科研工作的重視程度，只有領導層重視這一問題，教師才能受到影響，提升開展科研活動的積極性，學校可以設立一些激勵機制，保證教師更加主動地投入精力開展科研活動。

2.積極爭取上級部門的支持

黨校在自籌資金進行科研工作上，還是力單影薄[2]。因為黨校的科研成果需要具有實踐性，要取得科研成果，就需要有大量的資金進行調研、探討等，這些單靠基層黨校的資金是遠遠不夠的，需要向上級部門積極爭取。同時，近年來，隨著國家經濟實力的提升，對黨的創新理論的研究力量也在不斷加大，這一方面的項目資金也相對較充裕，基層黨校可以進一步爭取這些項目的支持。

3.從社會實踐等角度找尋科研課題

基層是政治理論應用的最前沿，這里需要更多的先進的黨的創新理論，基層干部在生產實踐中，需要有更多的黨的創新理論武裝他們的大腦、提高他們應對復雜事物的能力，拓展新的管理理念，這些都是基層黨校尋找的課題來源，這些都是具有現實意義的課題。基層缺少高層次的科研人才，他們遇到復雜問題的時候，只能使用原始的方法來解決，這樣大大降低了辦公效率，黨校的專家需要深入基層進行調研，與自己專業對口的單位建立長期的聯系。

4.教師隊伍的優化

教師是基層黨校開展基礎研究、課題探討的人力資源，教師能力素養的高低直接決定了黨校的科研能力，因此，進一步優化當前的基層黨校的教員隊伍建設，不斷夯實教師的政治理論素養是非常必要的。黨校要不斷提升教師先進理論知識的理解和認知度，只有在理論功夫扎實的情況下，才能保證教師研究相關的課題，才能實現對相關政治理論的創新。

科研成果需要與生產實踐相結合的環境，需要有基層黨校在資金、人才上的支持，還需要有相互協調的團隊等。具備以上這些條件之后，基層黨校的科研工作才能更加全面、系統地發展。不斷爭取政府相關項目的支持，進一步深入基層深挖科研課題，才能提升基層黨校科研實力，服務地方經濟。

參考文獻：

[1]特布沁，賈永峰，張 斌，等.科技創新體系中高校科研管理隊伍應具備的素質和提高途徑[A].中華醫學科研管理雜志編輯部.中華醫學會第十三次全國醫學科學研究管理學學術會議暨2012第四屆全國醫學科研管理論壇論文集[C].2012.

[2]楊小朋，潘德金，王志鋒，等.拓寬教育培訓平臺 服務基層黨建工作——地市級黨校分校建設的實踐與思考[J].現代企業教育，2012，32（12）：87-88.