黑龍江音樂人才在新中國聲樂教育中所起的作用

曲凱

【摘 要】黑龍江是新中國的文化大省，是現代藝術的產業園區。自新中國成立以來，黑龍江在聲樂藝術取得了巨大成就。本文中，筆者首先介紹了黑龍江音樂人才的現狀，其次對黑龍江音樂人才在新中國聲樂教育中起到的作用進行分析，最后對黑龍江知名的音樂人才進行了介紹。

【關鍵詞】黑龍江音樂人才；新中國聲樂教育；作用

中圖分類號：J60 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）09-0081-02

黑龍江省少數民族多、地域遼闊，不同民族文化間的交流與融合使得黑龍江地區聲樂文化進一步發展，人們對其具有強烈的認同感和歸屬感。隨著社會的不斷發展，音樂作為一種藝術形式不斷地豐富人們的精神世界，豐富人們的娛樂休閑方式。聲樂表演藝術不斷與時俱進，也取得了驕人的成果，在藝術的長河中，黑龍江的優秀人才在實踐中不斷提升其音樂創造力，對于新中國聲樂藝術的發展，黑龍江的音樂人才做出很大的貢獻。[1]經實際調查有以下有幾方面的想法：

一、黑龍江音樂人才發展狀況及原因

（一）俄羅斯對黑龍江音樂人才培養的作用

在十月革命后，許多俄國人來華工作，大量的移民涌入黑龍江地區，這些人中匯集著大量的演奏家、歌唱家、作曲家等藝術家，為黑龍江帶來了各地的音樂文化，使得其自身的音樂文化通過辦學的方式傳入中國，并通過獨到的音樂教學輸入給中國學生，這必然為中華民族的高素質音樂培養打下基礎，更為黑龍江優秀音樂人才的培養奠定了堅實的基礎[2]。

隨著中東鐵路的發展，沙俄的大批移民通過此途徑來到東北地區，這就對黑龍江地區音樂藝術的發展起到了推動作用[3]。為了滿足自身娛樂的需要，各種休閑娛樂場所的興起，推動了中國西洋音樂在本地的興起，并創辦了許多的音樂學校，這些音樂學校的創辦更為中國培養了一大批優秀的音樂人才。

（二）本土特色造就優秀人才

黑龍江具有大量優秀的音樂人才和杰出的音樂團隊。自20世紀以來，在音樂領域對于美的體會越來越深入，同時審美資源也變得越來越豐富多彩，原生態音樂被更多人接受并進一步深究，聲樂教育在這種背景下，一步步的升華著。黑龍江地域遼闊，包括眾多的聚居部落，西部屬松嫩平原，東北部為三江平原，北部、東南部為山地，多處平原海拔50～200米。這些優越的自然地理條件都為帶有自身特色音樂人才的培養提供了良好的條件，匯集了眾多少數民族的特征，使得黑龍江這片富饒的黑土地上，孕育出眾多的音樂文化鑄就的別樣的地域風情，優秀音樂人才通過自身的獨特方式傳播著中國優秀的聲樂藝術[4]。

（三）獨特的聲樂教學方式

在進行聲樂教育的過程中應更加注重對實際能力與水平的培養，這是提高聲樂教育綜合水平最為有效的手段和途徑。因此，應及時掌握最新音樂教學模式，開闊教學視野，以新的思路與理念，正確對待聲樂在生活中所發揮的作用，納百家之精華積極主動地學習新鮮事物。注重把握學生的特殊性，鼓勵因材施教，通過對不同類型學生的觀察進行不同方式的教育，以發揮每個學生在音樂領域不同的作用，施展自身的音樂才能，創造出更多經典作品[5]。

二、黑龍江音樂人才對音樂文化的推動作用

（一）通過自身努力推動文化發展

大部分音樂人才不僅受黑龍江地區文化的影響，還通過自身的努力實現對聲樂藝術方面的夢想[6]。以受教育為基礎，黑龍江的音樂人才進行實質性的基礎培訓，在夯實的基礎之上創造出光輝的作品。對黑龍江調查發現教育對黑龍江音樂人才的培養有著重要的意義。人才通過擴大視野了解其他地域的有關文化，博采眾長，在不斷吸收借鑒西方的優秀音樂文化的同時，更加注重對本地域文化的繼承和發揚，不斷凸顯自身特色，形成個性化特征[7-8]，為中國音樂藝術自身的個性化發展提供了堅實的基礎。

（二）技術推動音樂

隨著科學技術的不斷發展，音樂教輔的工具也在不斷完善，先進的技術手段加入學生們音樂的學習，使得其能夠快速的領悟到其中的真諦，掌握技術，參透音樂所具有的內涵，從而從深層次上領悟音樂以更好的發揚音樂中的優秀文化。通過現代化的電腦技術加入后期制作，使得音樂顯示出現代化特征，將黑龍江本地的音樂特色與鮮明的時代感緊密聯合，凸顯出本地區的民族特色，使得民族精神與改革創新的時代精神相結合，推動黑龍江音樂事業的長期發展[9-10]。

（三）對黑龍江音樂名人進行簡介

李雙江，哈爾濱人。歌唱家。教授。享受國務院特殊津貼。其成績作為最高級別的成就，為黑龍江人，為中國文藝作出了自己的貢獻。

賈寶林，哈爾濱人。國家一級指揮。曾擔任過音樂總監，通過與音樂的深入接觸，以深化造詣，取得傲人的音樂成就。

劉和剛，黑龍江拜泉人。祖籍山東巨野。中國音樂家協會會員。2003年10月參加文化部舉辦的“2003全國聲樂（新人新作）比賽”榮獲民族組男聲二等獎。并獲“全國觀眾最喜愛的歌手”獎。

劉錫津，哈爾濱人。著名作曲家，作為國際級別的音樂作家，眾多作品走向國際，在眾多國家和地區演出。

孫悅，哈爾濱人。1990年考入哈爾濱鐵路文工團。1992年考入鐵道兵文工團。由于作為優秀知性歌手出道，深受觀眾們的喜愛。

陳紅，哈爾濱人。1986年應征入伍到黑龍江省軍區。國家一級演員。

郁文，哈爾濱人。詞作家，劇作家。中國音樂家協會會員。

殷秀梅，黑龍江鶴崗人。女高音歌唱家。全國人大代表，全國青聯委員。畢業于中央音樂學院歌劇系。獲“德藝雙馨”歌唱家稱號。作為女中文豪，通過自身的努力在文化界獲得一定地位。

王琳，哈爾濱人。1956年調入中國廣播藝術團。多次出國演出的經歷使其獲得了寶貴的經驗積累，通過這些特殊的經歷與中國音樂藝術的完美結合，使得其作品更好地突出時代特色，并推廣至全國。

車行，哈爾濱人，詞作家。1978年開始發表音樂文學作品。2001年12月特招入伍。為中國音樂藝術的發展作出了不小的貢獻。

郭頌，沈陽人。歌唱家、詞曲作家。他所創造的音樂作品通過遠洋海外的方式得到大眾的認可，并以此打開中國音樂藝術通往海外的又一通道，使得中國音樂通過黑龍江走向世界。

傅笛聲，哈爾濱人。自幼便體現出與常人不同的突出音樂天賦，通過長時間的拜師學藝和后天的努力，終于取得驕人的成績，用自己的力量為中國音樂事業作出了貢獻。

在聲樂教育的相關工作中，有太多的藝術工作者對此作出了巨大的貢獻。黑龍江在具有其本土特色的背景之下，創造出了許多優秀的聲樂作品，推動著我國聲樂藝術的發展，同時豐富了我國各民族人民的精神生活，有利于國民生活質量的進一步提升。

參考文獻：

[1]梁雪.高校聲樂教育應用型人才的培養[J].黑龍江高教研究，2014，2（3）：160-161.

[2]令狐青.高校民族聲樂教育對多元文化的吸收及其自身演進[J].黑龍江高教研究，2013，31（11）：106-108.

[3]梁雪.跨界音樂對高校聲樂教育人才培養的啟示[J].北方音樂，2014，9（5）：233-234.

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[5]王博.現階段黑龍江省流行聲樂教育的傳承與發展[J].赤子，2015，9（12）：335-335.

[6]戰書博.非物質文化遺產與高校聲樂教育相結合的實踐途徑[J].文藝生活·文藝理論，2015，3（12）：190.

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[8]張永全.高校聲樂教學與傳統音樂文化的融合與發展[J].藝術科技，2015，2（7）：274-274.

[9]劉明一.高校聲樂教學課程中傳統音樂文化的融入[J].高教學刊，2015，6（21）：114-115.

[10]徐敦廣.論高師聲樂教材與中國聲樂曲目的價值取向[J].黑龍江高教研究，2012，12（9）：47-49.