河南省網球社會體育指導員培養方式構建

方斌 張海峰

（洛陽師范學院 河南洛陽 471022）

河南省網球社會體育指導員培養方式構建

方斌 張海峰

（洛陽師范學院 河南洛陽 471022）

筆者通過文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對河南省有關網球社會指導員、網球愛好者進行全面的調查分析中發現：網球愛好者對網球社會指導員的要求與社會指導員本身的綜合素質有著明顯的差異，網球愛好者與網球社會指導員之間的供需產生不足，通過關網球社會指導員的培養方式所培養出的網球社會指導員已經不能滿足大眾網球愛好者對網球社會指導員的需求，網球社會指導員的培養方式有待改進。

網球運動 網球教練 網球愛好者

網球社會指導員作為一個新型的行業，隨著網球在中國的發展，也開始在群眾體育活動中得以迅速開展。廣大網球愛好者也開始認識到網球社會指導員在網球發展中的重要性，網球社會指導員作為網球運動的組織者、傳播者，其作用的發揮對網球運動在大眾體育中進一步社會化，科學化都將產生極為深刻的影響。然而當前的網球社會指導員的發展情況存在一些不足，越來越多的網球社會指導員與社會上網球愛好者的需求存在一些差異。該文通過對網球社會指導員的調查研究，尋找一個能適應當今社會需求的網球社會指導員的培養模式，對網球運動在社會中的可持續發展意義巨大。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

該研究是以網球社會指導員、網球教練與網球愛好者為研究對象。

1.2研究方法

該文運用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法等研究方法對研究數據進行分析。

表1　網球愛好者對網球社會指導員的需求（%）

表2　網球社指導員的社會指導動機調查

2　河南省網球社體育指導員培養建設中存在的問題

2.1大眾網球愛好者對網球社會指導員的綜合能力分析

由表1顯示社會對網球社會指導員的文化禮儀的需求比重占到54.2%；尤其是英語能力和口語及網球技、戰術的需求都超過77%；交流溝通能力也占到比較重的比例，可達59%，對網球社會指導員的科研創新能力要求也非常的高。隨著社會的發展人們會逐漸認識到網球文化禮儀在網球運動中的重要性。

2.2網球社會指導員的社會指導動機分析

對河南省網球社會指導員的指導動機的調查，如表2所示，87.44%的網球社會指導員的社會指導是為了指導費用高，指導費用的高低是網球社會指導員從事網球指導的主要因素；頻數為39.79%的網球社會指導員是因工作形式的原因才去做網球社會指導的；頻數為28.27%的網球社會指導員在做社會指導的時候是為發揮自己在網球運動上的才能；頻數為16.75%的網球社會指導員是因工作分配的因素，才去做社會指導員的；頻數為14.14%網球社會指導員從事網球的社會指導的目的是為了網球事業。

3　網球社會指導員培養方式的構建

3.1網球社會指導員的培養方向

培養目標明確提出：“培養適應我國社會主義現代化建設的實際需要，德、智、體全面發展，具有良好的科學素質，掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，并受到體育科學研究基本訓練的體育專門人才。”網球社會指導員培養目標的方向要求如下。（1）能敏感地把握網球運動的特點與社會的需求。（2）明了網球運動的社會背景。（3）理解基本的網球運動的理論知識和運動損傷的急救處理。（4）理解與網球運動有關的社交理論，網球社會指導員的價值和指導培訓的方式，發展網球社會指導員的職業意識。（5）明確成為優秀的網球社會指導員的知識、技能和態度。（6）能建設性解決具體網球指導過程中情景問題，只有嚴格要求才能培養出受網球愛好者歡迎的網球社會指導員來。

3.2網球社會指導員的培養中的課程設置

考慮到現有供應庫存的優化，為商業地產供給側結構改革做足準備工作。優化現有庫存供給從以下三個措施展開：第一，結合城中村改造，提供更多戶型可供消費者選擇，縮短拆遷戶的安置時間，節約政府資源，提高居民滿意度。第二，加強現有住宅公共設施的配套建設，發揮商品住宅集群效應，促進土地資源合理有效利用。這對于吸引潛在居民有很大作用。第三，以優化現有的質量改進庫存，將現有庫存和人文，歷史有機結合，整合資源，利用先進技術吸引和創造另一個領域的商業地產行業的潛力買家。

網球社會指導員的培養要緊緊圍繞和針對網球領域的特點、針對網球運動發展的需要、針對網球社會指導員職業崗位的應用性、實務性、技能性需求。因此課程設置及相關的教學環節改革的重點應該是在保證理論課授課時間的同時，強化實踐性教學環節，注重培養學員的實際操作能力。課程結構應更具特定職業崗位要求。根據網球在大眾體育的發展對所需的網球社會指導員的能力和知識結構的要求來定，突出實用性、實踐性。

3.3網球社會指導員的培養方式

3.3.1在職進修

網球社會指導員文化素質較以前已經有了很大提高，但尚缺乏新形式的系統專業知識，因此，網球社會指導員的培養方式應首先考慮將網球社會指導員以在職或者函授的形式來學習日新月異的網球運動技能、網球文化禮儀，讓網球社會會指導員能更有效的具備從事市場經濟下的網球運動的指導培訓工作。網球技術的培訓和更新更多的出于高校的網球培訓機構，社會群體中也有從專業隊員開設的培訓，專業的技術培訓只能對心在的網球社會指導員的技術起到創新和補助的作用，但實質的基礎還是有高校對網球技、戰術的培養。

3.3.2培訓機構內部培訓

主要是在網球社會指導員的培訓機構內部，針對當前的社會需求，所接觸的群體和將要面臨的問題，在網球社會指導員培訓機構內部對網球社會指導員進行培訓。內部培訓針對性強，而且形式多樣，是目前網球社會指導員人才培養的主要形式。主要有以下具體方法。

（1）課堂或者場地講授。指聘請社會體育學與網球運動的專業人士（教授、獲得省以上比賽前三名的網球運動員）到機構內部，對所有要培訓的網球社會指導員場地上進行網球運動的專業技、戰術與專業理論的講授，在課堂上對網球社會會指導員進行文化禮儀、英語、英語口語的培訓，以達到適應社會需求為目的的培訓。

（3）影視培訓法。指通過運用高科技電子儀器對受訓者的口才，人際溝通錄像，然后播放有專家對你在交際中所表露出來的缺點和不足進行糾錯和改進。讓每位受訓者都能養成良好的溝通能力和出色的口才。以上這些培訓方法可以結合使用，可以培養出技戰術與交際出眾的人才。

3.3.3引進外來人才

網球運動在市場經濟的快速發展下與時俱進。這對網球社會指導員的全方位的要求都提出來很高的要求，單獨的培訓技能和進修文化理論已經不能滿足社會的需求，這種形勢下采用引進外來人才的方式，作為網球社會指導員的培養方式的必要補充。外來人才有許多優點，會帶來新的專業知識、技能，新的訓練方法，增強了網球社會指導員技術的創新能力，對外語的口語的培養也起到補助的作用，使學員對外語的學習興趣更加濃厚，同時能給網球社會指導員的內部造成競爭壓力，調動他們的工作中的積極性。

4　結語與建議

4.1結語

網球社會指導員的文化禮儀有待提高，現在的網球社會指導員把指導動機過多的放在自己的利益上，沒有注重網球文化禮儀的修養，導致了網球社會指導員與網球愛好者的交流出現階梯，兩者之間的交流層面逐漸偏離。網球社會指導員的培養方式不能結合社會需求進行科學培養，對網球社會指導員的培養方式太單一，不能結合社會的需求進行靈活的培養，使得多數網球社會指導員不能適應社會需求，阻礙了網球的發展。

4.2建議

構建網球社會體育指導員的培訓內容要具有針對性、實用性，課程設置具有科學性。只有結合社會的需求，才能跟上市場經濟下網球的發展，才能在競技網球的運動的影響下讓更多的大眾體育人口對網球產生熱愛。廣泛學習國外先進理念和方法，加速更新網球社會體育指導員培訓內容的速度。在技戰術與網球知識理論上要中西結合地接受培養，要在不斷豐富網球技能和戰術的時候也要學習國外新的理論知識和技能，跟上網球時代的步伐。

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G8005

A

2095-2813（2016）09（b）-0025-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.26.025