高校體育舞蹈專業招生考試指標的研究

王聰穎

中圖分類號：G899 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 運用文獻資料法和訪談等研究方法， 對中國高校體育舞蹈方向招生考試指標的研究與探索。通過對高校體育舞蹈的方向考試內容及其考試檢測內容進行參考，探討考試內容的可操作性及其難易程度方向進行研究，并且從各院校專業測試標準為依據來提供重要的文件，對高校體育舞蹈方向考試的指標的影響，從而為高校體育舞蹈的招生及選材提供可參考的指標。

關鍵詞 高校 體育舞蹈專業 招生指標 操作性 研究

一、前言

體育舞蹈是一種體育運動，它是舞蹈與體育運動相結合的舞蹈藝術，是最有默契雙人搭伴的舞蹈，柔美又激情。在世界范圍內得到了普遍歡迎，全國開辦體育舞蹈本科專業化教學的高等院校已達100多所。[1] 而每所高校對體育舞蹈專業招生考試的指標也有所不同。至此通過查閱資料和教師訪談等研究方法對高校體育舞蹈專業考試指標進行研究，為高校體育舞蹈專業選定人才提供相應的參照依據。

二、研究對象和方法

（一）研究對象：阜陽師范學院、安慶師范學院、安徽師范大學、安徽工程學院等幾所具有代表性的體育舞蹈招生的院校。

（二）研究方法。

1.查閱資料法：

2.收集數據：

3.訪談法：

三、研究結果與分析

（一）體育舞蹈方向測試內容

體育舞蹈專業測試內容對于高校體育舞蹈專業的招生指標的研究至關重要。通過上述的三種方法的研究得出，每所高校對該專業的招生指標都有所不同。下面通過省內院校今年的招生指標。

可以看到，高校體育舞蹈專業招生指標可歸納為形體氣質、綜合素質、專項技術三個方面進行測試。其中形體氣質內容主要是對考生的印象分值，監考老師對其形體、五官以及身高方面的具體檢測；綜合素質是基本素質的檢測；而專項技能是體育舞蹈考生對日常的專業練習，是考試指標的重要部分。

（二）高校招生考試內容指標的評分分值

可以看出，在形體氣質方面四所學校的分值大體相同，只有安徽師范學校在考試內容指標分值上比其他三所學校略高點，可以看出安徽師范大學對考生的自身條件選擇上較為嚴格。其中專業技能占分比例較大，因為在體育舞蹈的成品套路中不僅體現了基本素質，如果一個專業的好壞也是能夠體現綜合素質的優異，繼而各校在分值比例上專項技能的分值比例是高于其他兩大項的。但是注重專業技術的練習，同時形體氣質跟綜合素質也不可忽視，三個方面可以全面多方向的協調發展。院校的指標質量也會上去。

（三）高校對體育舞蹈方向招生考試指標人數

得出，四所院校的招生指標人數不斷在上升，發生變化。近幾年體育舞蹈專業熱流潮，使安徽省的體育舞蹈也在不斷走向成熟，而學校是重要人才選拔基地，所以招生指標也不斷在提高。

（四）體育舞蹈專項素質指標的測試

看出，身體素質中的測試內容要求嚴格正規，客觀準確的測試內容是體現體育舞蹈考生專業技術水平的平臺，并且合理的測試內容能夠展現體育舞蹈項目的專業特色，使得在考試中具有很強的操作性。為了能更好的考察出應試者良好的力量素質、柔韌素質和身體協調性，通過調查安徽省高考體育類拉丁舞專業測試項目從專項素質和專項技能兩大方面檢測體育舞蹈專項技術水平。

1.體育舞蹈專項測試內容的難度分析

難度是指測驗體育舞蹈考試中基本技能的難易程度，是考試質量的重要指標之一。它是測試考生專業水平和技能的難易度。難易程度設置的科學性會影響考生的專業水平以及成績，所以難易程度設置一定要考慮考生的適合程度。如果難度系數過大或過小，都不能檢驗出考生的真實水平，考生的成績距離拉不開，體現不出考生的優異，影響招生的質量。所以可以根據招生具體要求來定難度程度。

2.身體素質測試內容的可行性

身體素質在體育舞蹈招生考試測試中，基本上總結為以下幾個內容：踢腿、劈叉、下蹲、平轉等。踢腿與劈叉是最基本的身體柔軟度檢測，通過這兩個不同方式對考生進行測試，它們是考生在平時訓練中必不可少的。若考生能通過踢腿與劈叉的測試，則可說明專業技能不會太差，它們之間是相輔相成的。下蹲則是身體協調性與控制力的測試，也是在專業技能中分離出來基礎的素質內容。平轉在舞蹈練習中是較為重要的基本功技能，體育舞蹈成品套路中有很多平轉舞蹈技能成分，所以平轉在專業技能中具有重要表現內容。然而在體育舞蹈專業招生考試中這些作為招生考試測試指標內容比較具有可行性，而且容易操作。

四、結論

（一）結論

1.通過對近幾年全國高校體育舞蹈專業招生簡章的內容研究，總結出高校體育舞蹈專業招生考試指標大體分為三大項：身體素質、形體氣質、體育舞蹈專項素質；他們的評分標準主要是測試內容的具體要求，測試都會成為招生指標提供依據和參考點。

2.四所院校近幾年的招生考試指標不斷上升，招生指標的質量也不斷在提高。

3.在身體素質測試中各大院校基本上都是進行，踢腿、劈叉、下蹲、平轉立定跳遠等為主要測試內容，容易操作，整體過于容易，不具有技術含量，覆蓋面積比較窄。

參考文獻：

[1] 庫爾特薩克斯，郭明達譯.世界舞蹈史[M].上海：上海音樂出版社.1992.

[2] 馬古蘭丹姆.體育舞蹈通向奧運[J].北京舞蹈學院學報.2009，15（3）：76-80.