淺析出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的技巧

楊揚(yáng)

（珠海廣播電視臺(tái)，廣東珠海519000）

淺析出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的技巧

楊揚(yáng)

（珠海廣播電視臺(tái)，廣東珠海519000）

出鏡記者的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道能夠增加觀眾的現(xiàn)場(chǎng)參與感，提高新聞的時(shí)效性、真實(shí)性和貼近性，深受觀眾的喜愛(ài)。本文分析了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道及出鏡記者的含義，并從現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的主題，出鏡導(dǎo)語(yǔ)及采訪提問(wèn)三方面介紹了出鏡記者的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道技巧。

出鏡記者；現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道；技巧

隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)的快速發(fā)展，觀眾對(duì)新聞報(bào)道的要求越來(lái)越高。出鏡記者的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道能夠使觀眾產(chǎn)生同步感、現(xiàn)場(chǎng)感、親切感、參與感，增加新聞報(bào)道的時(shí)效性、真實(shí)性和貼近性，是當(dāng)前新聞報(bào)道的主要形式之一。但是由于一些出鏡記者不具備良好的報(bào)道技巧，導(dǎo)致報(bào)道內(nèi)容蒼白，無(wú)法吸引觀眾的興趣。對(duì)此，出鏡記者如何做好新聞的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，滿足觀眾的觀看需求已成為出鏡記者亟需探討的問(wèn)題。

一、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道和出鏡記者的含義

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道是指記者在新聞現(xiàn)場(chǎng)邊采錄音響（畫(huà)面）、邊采訪、邊解說(shuō)報(bào)道的形式，包括直播和錄播兩種播出方式。記者置身于新聞現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)攝像機(jī)，以采訪者、目擊者和參與者的身份，向觀眾描述新聞現(xiàn)場(chǎng)、敘述新聞事實(shí)、點(diǎn)評(píng)新聞事件，并同時(shí)伴以圖像報(bào)道。出鏡記者字面上的意思是上鏡的現(xiàn)場(chǎng)記者，一是要出鏡頭，二是要準(zhǔn)確報(bào)道新聞事實(shí)，是指在新聞現(xiàn)場(chǎng)，在鏡頭前從事信息傳達(dá)、人物采訪、事件評(píng)論的電視記者和新聞節(jié)目主持人、新聞評(píng)論員的總稱。

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，出鏡記者的功能之一就是替觀眾證實(shí)、感受這件事情是真實(shí)發(fā)生的，這個(gè)人是真正存在的，我替你們看到了，感受到了。現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道需要出鏡記者很多的專業(yè)能力。包含：（1）流暢的有聲語(yǔ)言表達(dá)能力；（2）收集信息、排列信息、包裝信息、傳達(dá)信息的能力(即描述新聞現(xiàn)場(chǎng)、利用新聞現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)物，輔助自己完成報(bào)道，借助新聞現(xiàn)場(chǎng)的空間，豐富新聞報(bào)道；（3）恰當(dāng)、積極、松弛的鏡頭前狀態(tài)；（4）選擇出鏡背景的能力；（5）創(chuàng)造多樣的出鏡形式能力。目的是把其他感官系統(tǒng)感受到的。

目前，出鏡記者的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道存在以下一些問(wèn)題:（1）照片式出鏡；（2）有聲語(yǔ)言信息含量低；（3）手勢(shì)過(guò)多，服飾欠專業(yè)，有聲語(yǔ)言表達(dá)影響報(bào)道（事先準(zhǔn)備的詞語(yǔ)想不起來(lái)，口頭禪太多或者語(yǔ)速太快）；（4）報(bào)道作秀。

二、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道要有新聞主題

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道不是看見(jiàn)什么說(shuō)什么，使新聞散亂無(wú)章地呈現(xiàn)。記者應(yīng)該有所選擇。這就要求記者在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道時(shí)，要表現(xiàn)出新聞主題。新聞主題是指記者通過(guò)新聞報(bào)道，所表達(dá)出來(lái)的對(duì)客觀事實(shí)的看法、態(tài)度，也就是一篇新聞作品的中心思想和基本觀點(diǎn)。主題一旦確定，就要圍繞它來(lái)選擇和組織材料，把它貫穿于新聞報(bào)道全過(guò)程。主題必須是充滿正能量的，積極向上的。

在進(jìn)行采訪報(bào)道之前，記者要盡可能地多策劃主題。這樣做的好處是，如果到了現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)事件跟自己擬定的主題有差距，那么可以隨時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行更改。

三、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的出鏡導(dǎo)語(yǔ)

出鏡導(dǎo)語(yǔ)，必須包含五點(diǎn):（1）地點(diǎn)；（2）時(shí)間；（3）事件；（4）細(xì)節(jié)；（5）隱象。總體來(lái)說(shuō)，就是要告訴觀眾，我在什么地方，這里什么時(shí)間發(fā)生了一件什么事情，我看到了什么。描述細(xì)節(jié)目的，是力求通過(guò)主持人的語(yǔ)言描述，傳達(dá)給觀眾在電視機(jī)前不能感受到的東西

四、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的采訪提問(wèn)

完成了出鏡導(dǎo)語(yǔ)，接下來(lái)就要進(jìn)行同期聲采訪了。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)平常事件的報(bào)道，選定三個(gè)不同身份的人，分別問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，一共九個(gè)問(wèn)題，就能基本構(gòu)成事件的全貌。例如，某小學(xué)500余名學(xué)生在母親節(jié)當(dāng)天為媽媽洗腳這條新聞。我們選擇的三個(gè)不同方向的人就應(yīng)該是:小學(xué)生、母親、學(xué)校負(fù)責(zé)人。學(xué)生的三個(gè)問(wèn)題可設(shè)計(jì)為:你以前有沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳？你給媽媽洗腳，媽媽是什么反應(yīng)？你以后還會(huì)為媽媽洗腳嗎？對(duì)母親的三個(gè)問(wèn)題可問(wèn):孩子以前為你洗過(guò)腳嗎？今天洗得好不好？為什么好？對(duì)于學(xué)校負(fù)責(zé)人的采訪可問(wèn)：學(xué)校搞這樣的活動(dòng)的初衷是什么？要達(dá)到什么樣的目的？目的達(dá)到了么？

提問(wèn)的時(shí)候，要盡量避免問(wèn)“你有什么感受？你有什么看法？你幸福嗎？”等此類容量很大，不可控制的開(kāi)放性問(wèn)題。應(yīng)該問(wèn)那種一個(gè)問(wèn)題一個(gè)答案，指向明確，目的明確，可控制的閉合式問(wèn)題。例如，“你以前有沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)腳？”“你的家風(fēng)是什么？”這類問(wèn)題。半開(kāi)放問(wèn)題也可以使用，比如問(wèn)母親，孩子為她洗腳的感受，可以這樣問(wèn):“孩子洗得好嗎？好在哪里？”這種有具體指向的開(kāi)放性問(wèn)題，被訪人相對(duì)比較好回答。除了半開(kāi)放，半閉合問(wèn)題也同樣可以使用，如同樣是問(wèn)“你幸福嗎？”轉(zhuǎn)換成半閉合問(wèn)題就是:“過(guò)春節(jié)的時(shí)候，你覺(jué)得最幸福的事情是什么？”

此外，還不能直接拿主題當(dāng)問(wèn)題，做誘供式提問(wèn)，仍然以為母親洗腳那條新聞為例，記者如果直接拿主題問(wèn)，問(wèn)出來(lái)的就是:你這樣做是不是要表現(xiàn)你們對(duì)母親的孝心、敬仰和愛(ài)戴？被訪人除了點(diǎn)頭，還能說(shuō)什么？答案都被說(shuō)完了!這種直接拿主題當(dāng)問(wèn)題的做法，要盡量避免。如果是突發(fā)事件，沒(méi)有時(shí)間策劃主題，或者實(shí)在沒(méi)有問(wèn)題可問(wèn)，那么以下四個(gè)問(wèn)題可以通用：目標(biāo)、困難、方法和時(shí)間。在實(shí)際操作中，可依據(jù)事件的不同類型，選取全部問(wèn)題或部分問(wèn)題，順序不分先后，靈活使用。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，出鏡記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道具有很強(qiáng)的時(shí)效性和真實(shí)性,能增加觀眾的現(xiàn)場(chǎng)參與感，其報(bào)道的好壞直接影響到新聞報(bào)道的整體質(zhì)量，關(guān)系到觀眾觀看新聞的興趣。因此，出鏡記者要掌握現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的技巧，明確新聞報(bào)道的主題，通過(guò)簡(jiǎn)練的出鏡導(dǎo)語(yǔ)告訴觀眾的現(xiàn)場(chǎng)狀況，同時(shí)還要靈活進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的采訪提問(wèn)，更好地發(fā)揮電視及時(shí)、客觀、形象的傳播特點(diǎn)，滿足觀眾的觀看需求。

［1］顧熠男.突發(fā)事件中出鏡記者的報(bào)道技巧［J］.新聞世界，2014（09）.

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