大學美術基礎課中的中國傳統繪畫
——白描

王東

（遼寧科技大學建筑與藝術設計學院，遼寧鞍山114000）

大學美術基礎課中的中國傳統繪畫
——白描

王東

（遼寧科技大學建筑與藝術設計學院，遼寧鞍山114000）

白描畫是中國傳統繪畫之一，它是提高學生對中國傳統繪畫的認識和了解重要手段和途徑。

中國畫；傳統；繪畫；白描技巧；欣賞；基礎

在大學的美術專業基礎課教學中，素描、色彩課程是各類美術專業中重要的組成部分，學好美術基礎課是美術專業學生學習專業技能的重要基礎。但在具體教學實踐中所涉獵的內容大多都是西方繪畫的范疇和技巧，因此在大學美術專業課中開設中國傳統繪畫--白描課也同樣有著重要的作用和意義。中國的傳統繪畫有著幾千年的歷史和豐厚的傳統、豐富內涵、數不勝數的繪畫作品，為我們提供了無以倫比的、異常豐富的學習內容和借鑒的典范，我們不僅要了解中國畫還要更好的去傳承。在美術專業基礎教學中開設白描課，對提高學生的藝術素養、了解學習中國傳統文化、提高學生的觀察力，開闊學生的視野、提高學生的鑒賞能力、培養學生的正確的審美觀，提高學生的創造力、想象力有著非常重要的意義和作用。

如何將白描課貫穿在美術專業基礎教學之中，是我們要進行探討的問題。

首先，教師要進行傳統文化教育，講解中國傳統繪畫的歷史。要結合不同專業的特點來選擇學習和欣賞中國傳統繪畫——白描的內容，并做到因材施教，由淺入深，循序漸進。同時還要采用不同的欣賞方式和教學方法。筆者通過多年的教學經驗歸納為五種美術欣賞教學方式：（1）講座式：教師對中國傳統文化和繪畫歷史進行主觀講解說明。（2）互動式：教師根據古代、現代的名家書畫作品提出問題，然后要求學生回答。（3）論證式：以學生為主展開對中國畫家作品的討論，談主觀感受和認識。（4）自助式：以學生為主去就近博物館和畫展的欣賞中國畫美術作品。（5）臨摹式：臨摹古代名家書畫作品。

其次，教師要充分把握白描課教學內容的重點、難點，還要結合不同美術專業的學科特點。教師要在課前做好充分的教學準備工作，對要欣賞的中國畫作品做好題材的選擇，內容的選擇，要將不同時代、不同內容與現代中國畫結合起來，有側重的進行諸如時代特征、背景、歷史故事以及畫家的背景故事，藝術家的主觀意識以及美術作品的表現，造型特征和在整體自然環境的關照等進行一系列的介紹，一定要結合教學目的和教學內容來進行教學，要挖掘美術作品中最感人、最本質之處，對古今中國傳統繪畫大家的作品做出理性、客觀、深刻的分析，讓學生在掌握中國傳統繪畫技巧的同時循序漸進的提高學生的審美能力、鑒賞水平。要通過各種手段激發學生學習中國畫的興趣。

在教學過程中要使學生成為中國畫教學與中國傳統繪畫欣賞的主體。教師要有多變靈活的授課方式，激發學生的學習興趣。不要讓學生成為被動的學習者而是要成為主動的參與者，這樣才能充分發揮學生自身主觀能動性，教師要在雙邊教學互動中挖掘學生自身的藝術潛能，調動學生各種感官能力，除在課堂完成繪畫作業外，還要留課外作業，比如提出問題讓學生自己在課余利用圖書館、網絡準備好與美術基礎課內容相關的欣賞資料，這樣既可以輔助美術基礎教學內容也可以更深刻理解所欣賞的中國傳統繪畫作品，從而提高學生對對藝術作品的理解能力，縮短與欣賞內容的距離，產生強烈的欣賞興趣。

不同專業的學生，要選擇不同的學習、欣賞內容。比如動畫專業、藝術設計專業、玉雕專業，不同的專業所上的中國畫課在繪畫內容上有所側重但相關繪畫技能技巧沒有區別，所以在選擇臨摹內容和欣賞內容上要結合不同專業的專業特點，有針對性的學習和欣中國各代名家的優秀中國畫作品。

在中國畫白描課的教學過程中，學生在臨摹優秀的美術作品同時，也讓可以讓學生進行適當的小規模的寫生創作，這樣就會使學生將所學的傳統的繪畫方法運用到實踐中去，以更快提高他們的技能技巧。所有優秀的傳統繪畫作品，都隱含著豐富的思想、情感和豐富精神內涵，以及中國畫家的豐富藝術經驗，和扎實的繪畫技巧、繪畫方法。因此教師要充分利用一切手段方法充分調動起學生已有的審美經歷和生活體驗，激發學生豐富的想象力和情感。在臨摹優秀作品時要盡可能的使學生更深刻的理解作品內涵，理解畫家所要表達的含義，學習繪畫技巧和方法，達到欣賞與實踐并行，為提高學生的繪畫技巧和審美修養，使學生獲得更深層次的審美體驗做好心理和物質的準備。在學生臨摹中國畫繪畫作品前教師要根據學生的實際繪畫水平，幫助學生選擇相應的繪畫作品，指導學生臨摹作品，做到有的放矢的讓學生學習臨摹優秀的美術作品，達到事半功倍的教學效果。

在課堂教學中，教師也可可選擇中國傳統音樂為的背景音樂，營造一個特殊的中國傳統文化的藝術氛圍，讓中國的傳統音樂的旋律將學生帶入濃厚的中國傳統文化情景中，使學生在美術欣賞時展開豐富的聯想，從而獲得對中國傳統繪畫作品深層意蘊的領悟和審美愉悅、審美想象。中國古代藝術理論強調“虛靜”，一個理想的學習、欣賞的氛圍，是使學生進入學習狀態的重要手段。

中國傳統繪畫--白描在美術基礎課教學中是一個新嘗試，這種嘗試能夠使學生深刻體會中國傳統繪畫的本質，以及對中國傳統文化深刻理解和熱愛，同時提高學生的鑒賞水平和審美能力，并享受一次次中國傳統文化的洗禮和熏陶，得到審美愉悅。

總之，教師在實踐教學過程中要充分利用一切主客觀條件，教授學生用心去體驗中國傳統繪畫的博大精深，正確的理解和認識中國傳統繪畫的思想、創作意圖，達到提高學生實際繪畫水平，提高學生藝術修養、藝術素質、審美能力，達到白描課在美術基礎課教學目的。

J212-4；G642

A

1005-5312（2016）05-0177-01