小學數(shù)學創(chuàng)新習題設計策略例談
2016-10-24 15:02:36徐樂樂
考試周刊 2016年80期
徐樂樂
摘 要： 習題設計是鞏固復習效果、深化基礎知識、提高學生各項能力、發(fā)展學生智力的一種重要手段，也是教師對學生學習進行評價的重要途徑。小學生的心理特征及思維水平?jīng)Q定不可能在很短時間內掌握老師所講的新知識，必須通過做習題幫助小學生鞏固理解所學知識。因此，教師必須在教學中創(chuàng)新設計習題，充分發(fā)揮習題在小學數(shù)學教學中的作用。
關鍵詞： 創(chuàng)新 習題設計 教學策略
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