張煒揚
(西南交通大學建筑與設計學院,四川成都611756)
淺談平面構成中的點、線、面
張煒揚
(西南交通大學建筑與設計學院,四川成都611756)
平面構成是視覺元素在二次元的平面上,按照美的視覺效果,力學的原理,進行編排和組合,是理性與感性相結合的產物。它是現代造型藝術的基礎理論之一,其中蘊含的形式規律與法則適用于其他任何維度的設計領域,所以無論是從事哪方面設計的設計師都需要掌握這門基礎學科。
平面構成;設計;點;線;面
平面構成作為“三大構成”之一與色彩構成、立體構成,并駕齊驅成為我國高等藝術院校在藝術設計專業教學上的里程碑。而平面構成作為基礎中的基礎就顯得格外重要。而點、線、面作為平面構成的基本要素就更值得我們深入研討探究了。大多數人會把點、線、面,比作音符,因為它有韻律、有美感、有靈性,能夠將一幅設計作品譜寫成一曲柔美動聽的樂章。而我更喜歡把它們比作鹽、糖和味精,一道美味的佳肴是卻少不了其中任何一味的,平面構成設計作品中也是如此,缺一不可、缺一無味。
在設計大師的眼中,世間萬物不再會單純的只是一個物體。在他的視覺里將會自動的將其歸納成一個點、一條線、一個面,一個圖釘、一顆紐扣甚至一粒稻米都可以作為一個點,一行文字,一隊螞蟻以及一棟高樓也可歸納為一條線,一片云、一整塊天空就是一個塊面,它們相互依存、相互作用,組合成各種各樣的形態,從而得到靈感,創造出全新的設計。
點、線、面在平面構成中屬于概念元素,它們都有著各自的形態。在現實生活在,它們無處不在,需要我們發現,然后歸納、總結,應用到我們的設計作品中。
1.點。無論是在設計大師眼里還是在普通百姓眼里,一個小小的事物都可以定位成一個點,當然就像“依賴于對藝術單個的精神考察,這種元素分析是通向作品內在律動的橋梁。”——瓦西里·康定斯基在《點、線、面》里所說,點往往通過疏與密的排列而形成空間中圖形的表現需要,同時,豐富而有序的點構成,也會產生層次細膩的空間感,形成三次元。在構成中,點與點形成了整體的關系,其排列都與整體的空間相結合,于是,點的視覺趨向線與面,這是點的理性化構成方式。
2.線。點動成線,那么我們就來認識線。線是點運動的軌跡,又是面運動的起點。在自然界中以及人造物中,線可以歸納為物體的輪廓、邊界。在幾何學中,線只具有位置和長度,而在形態學中,線還具有寬度、形狀、色彩、肌理等造型元素。畫家克利在包豪斯授課期間,曾這樣給線下了定義:線就是運動中的點。更為重要的是他把線形象地分成三種基本類型:積極的線、消極的線和中性的線,積極地線自由自在,不斷移動,無論有沒有一個特定的目的地;一旦有哪條線臨摹出了一個連貫一致的圖形,它就變成了中性的線;如果再把這個圖形涂上顏色,那么這條線就又變成了消極的線,因為此時已經由色彩充任了積極地因素。(見弗蘭克·惠特福德《包豪斯》)
3.面。擴大的點形成了面,一根封閉的線造成了面。密集的點和線同樣也能形成面。在形態學中,面同樣具有大小、形狀、色彩、肌理等造型元素,同時面又是“形象”的呈現,因此面即是“形”。點、線、面,三者之間的關系很微妙,需要作為設計師的你,去發現和探索。
我們通過對點線面的基礎了解,進一步深入探究點、線、面的造型構成方法,從而在一個設計作品中輕松自如的運用點線面創意出自己想要的效果。就是像廚師一樣精準的掌控鹽、糖、味精而烹飪出美妙的食物。下面我們主要探究的造型方法有重疊、對稱、向心、離心、連接。
1.重疊組合,一個覆蓋在另一個上,但不是完全意義上的合二為一,它分為合并、透疊、覆疊。合并就不用做過多的解釋了,就是合二為一了,形成一個平面;而透疊就是兩者交叉,交叉的界面是透明的;覆疊即是交叉界面不透明。
2.對稱組合,對稱二字大家都不會陌生,人生來就在某種意義上是對稱的。對稱組合顯得過于平靜,但其穩定性強,畫面均齊、和諧,多用于標志設計。
3.向心式組合,我們可以簡單的理解為一個視覺收攏的效果圖,收攏為一個透視點,我們可以稱之為焦點。點可以分布畫面任意地方,但盡量不要貼近邊緣,這種向心式具有很強的畫面沖擊力。
4.離心式組合,與向心式組合相反,離心式會給人發散式的視覺效果。往往會使人們的視覺焦距在畫面中心然后慢慢向四周延展,就好像一滴墨汁滴入清水里的效果,一滴濃重的色彩慢慢向四周擴散。對線、對面,都可以運用這種組合構成方法。
5.連接組合,就是指多個單元形的組合,在組合過程中使其融合成一體。我們可以嘗試同一類別的連接,也可以有跨度的連接,只要在整體氛圍上不破壞和諧感,就會創造出讓人意想不到的效果。
綜上所述,平面構成要素的構成方法。對于平面構成而言,單獨一個構成方式是無法展現一個完美畫面的,所以就需要我們了解多種多樣的構成方式方法,不斷地嘗試、創新,從而增加視覺效果,創作出具有影響力的設計作品。
[1]瓦西里·康定斯基.點、線、面[M].北京:中國社會科學出版社,2001.
[2]鄭玉梅.平面構成中的點、線、面[J].咸寧學院學報,2005(04).
[3]段少明.淺談平面構成—點、線、面[J].黑龍江科技信息,2009(05).
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1005-5312(2016)02-0055-01