公安院校特色校園文化與警察意識的培養(yǎng)

【摘要】公安院校是為我國公安事業(yè)培養(yǎng)及輸送人才的主要陣地，其具有特殊的教育意義。據(jù)統(tǒng)計顯示，我國近200萬公安人員中，將近三分之一來自公安院校，其中不乏公安事業(yè)骨干。由此可見，公安院校校園文化建設(shè)不能泛同于其他院校，而是需要構(gòu)建特色校園文化，以此培養(yǎng)起學(xué)生警察意識，提高公安事業(yè)辦事效率，樹立良好的工作作風(fēng)，全面提升我國民警形象。

【關(guān)鍵詞】警察；公安院校；特色；校園文化

一、公安院校特色文化的基本內(nèi)涵

公安院校特色校園文化，是服務(wù)于公安院校辦學(xué)特性，和人才培養(yǎng)方針，以契合社會對公安人員要求的一種特殊校園文化。公安特色校園文化在構(gòu)建過程中，需要廣大師生在校園活動共同建設(shè)良好的精神風(fēng)貌，需要嚴(yán)肅整飭教工作風(fēng)及規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)及日常行為。換言之，正是因?yàn)楣苍盒Ｔ谌瞬排囵B(yǎng)方案上有著特殊要求，因此也就致使其特色校園文化應(yīng)該符合以下幾點(diǎn)內(nèi)涵：

1、特色物質(zhì)文化

物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)中的重頭兵，同時也是公安特色校園文化的具體外顯。公安院校的物質(zhì)文化，主要是由校園建筑、公共設(shè)施、校園景觀等因素組成。為了契合公安院校特色校園文化構(gòu)建，其物質(zhì)文化也需要具有一定的特殊性。譬如公安院校的校園建筑都比較莊重大氣，整體結(jié)構(gòu)偏向于沉穩(wěn)。這樣的物質(zhì)文化在一定程度上，能夠?qū)W(xué)生及教職工的精神文明起到熏陶的作用，也是公安特色校園文化建設(shè)的重要物質(zhì)載體，同時也能夠促進(jìn)警察意識的培養(yǎng)。

2、特色精神文化

校園精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，它不僅包含了院校的辦學(xué)理念、精神追求、文化傳統(tǒng)、價值取向等內(nèi)容，同時也是規(guī)范學(xué)生行為的重要準(zhǔn)繩，是建設(shè)校園精神文明的風(fēng)向標(biāo)，是校園凝聚力和向心力的重要的來源。總而言之，良好的校園精神文化常常能夠潛移默化的矯治學(xué)生精神世界的弊病，從而營造出一個積極上進(jìn)的文化氛圍。以人民公安大學(xué)的校園精神文化的建設(shè)案例為例，為了升華人民警察核心價值觀，在校園文化建設(shè)過程中，以“公正、廉潔、忠誠”為指導(dǎo)思想，同時也契合時代發(fā)展趨勢并結(jié)合人民警察核心價值觀要求，從而逐漸凝練成了“創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”等具有特色的公安大學(xué)核心價值觀。并且為了使特色校園文化建設(shè)落到實(shí)處，人民公安大學(xué)對精神文化宣傳也傾注了大量的人力物力，不僅積極進(jìn)行宣傳教育，并且還為此設(shè)計了新的校徽拍攝了獨(dú)特的宣傳片等。由此可見，為了建設(shè)起具有特色的公安校園文化，公安院校首先就應(yīng)該不遺余力的建設(shè)起良好的精神文化。

3、特色管理制度文化

管理制度文化是校園文化重要的組成部分，為了體現(xiàn)出公安校園文化的特色，也需要構(gòu)建起具有特色的管理制度文化。從本質(zhì)上講，公安院校的辦學(xué)宗旨是為我國公安事業(yè)培養(yǎng)符合其職業(yè)水準(zhǔn)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的專職人才，因此公安院校教學(xué)工作具有服務(wù)于公安工作及公安隊伍建設(shè)的特殊意義。因此在管理制度建設(shè)中也應(yīng)該立足于辦學(xué)重宗旨，將“從嚴(yán)治警，從嚴(yán)治校”的管理思想融入日常管理工作中。對學(xué)生的管理也應(yīng)該遵從“嚴(yán)以治警”要求，全面實(shí)行警務(wù)化管理。而警務(wù)化管理準(zhǔn)則，應(yīng)該參照科學(xué)的規(guī)章制度及相關(guān)的理論研究，要深入貫徹《人民警察法》、《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》、《學(xué)校警務(wù)化管理規(guī)定》等規(guī)章制度，從而建立起規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨闇?zhǔn)則。在管理中按照警務(wù)化管理要求，全面建設(shè)起“嚴(yán)肅活潑、團(tuán)結(jié)緊張”管理及自制環(huán)境，同時也需要向?qū)W生灌輸“行令禁止”的行為作風(fēng)，最終培養(yǎng)其良好的警察職業(yè)意識。

4、業(yè)務(wù)實(shí)踐文化

公安院校是為我國公安事業(yè)培養(yǎng)及輸送人才的主要陣地，因此公安院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)即是培養(yǎng)出政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力佳、警察意識強(qiáng)的高素質(zhì)人才。正是因?yàn)楣苍盒碛腥绱颂厥獾娜瞬排囵B(yǎng)目標(biāo)，以此就決定了其需要集合社會實(shí)踐才能到達(dá)預(yù)期的效果。因此實(shí)踐文化也是公安校園文化十分重要組成因素。并且實(shí)踐活動又是公安院校教學(xué)活動中十分重要的補(bǔ)充，是幫助學(xué)生提升理論知識理解，促進(jìn)理論知識與業(yè)務(wù)實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)鍵渠道。由此可見，在公安特色校園文化建設(shè)過程中，也需要著重業(yè)務(wù)實(shí)踐文化的建設(shè)。現(xiàn)目前許多公安院校都十分重視業(yè)務(wù)實(shí)踐文化的建設(shè)，也逐漸推行了“教、學(xué)、練”為一定的業(yè)務(wù)實(shí)踐模式，在理論教學(xué)中充分融入業(yè)務(wù)實(shí)踐，在實(shí)踐過程深化對理論知識的理解。許多公安院校也結(jié)合了業(yè)務(wù)實(shí)踐的具體要求，形成了日常執(zhí)勤、畢業(yè)實(shí)習(xí)、假期見習(xí)、大型活動安全保衛(wèi)等業(yè)務(wù)實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。譬如在召開廣州亞運(yùn)會時，為了給公安院校學(xué)生提供一定的業(yè)務(wù)實(shí)踐機(jī)會，在安保工作中就有效的吸納了大量人民公安大學(xué)學(xué)子，為此業(yè)務(wù)能力的深化提供了契機(jī)，同時也有助于提升學(xué)生的警察意識。

二、公安特色校園文化對警察意識培養(yǎng)的促進(jìn)作用

公安院校的辦學(xué)宗旨是為我國公安事業(yè)培養(yǎng)符合其職業(yè)水準(zhǔn)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的專職人才，因此建設(shè)公安特色校園文化的主要目的實(shí)質(zhì)上也是服務(wù)于警察意識的培養(yǎng)，以此契合警務(wù)工作的開展。由此觀之，公安特色校園文化建設(shè)應(yīng)該與警察意識培養(yǎng)活動形成良性互動、相互促進(jìn)的機(jī)制。下文將具體闡釋二者間的促進(jìn)作用。

1、特色校園文化對職業(yè)道德的培養(yǎng)

不可否認(rèn)的是，公安職業(yè)道德是警察意識的最高外在表現(xiàn)，然而我國職業(yè)道德教育體系中存在許多問題。在警察職業(yè)道德教育中，缺乏針對性、職業(yè)性、科學(xué)性的職業(yè)道德教育，就如隔靴搔癢一般不能從根本上促使人民警察養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。公安精神文化是人民警察職業(yè)道德培養(yǎng)的主要參照標(biāo)準(zhǔn)，同時公安精神文化也是公安特色校園文化重要的組成部分。一言以蔽之，公安特色校園文化建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生警察職業(yè)道德及警察意識的重要途徑。但是在警察意識培養(yǎng)過程中，還需要結(jié)合科學(xué)的課程設(shè)計深化教育效果。具體的做法是：一，盡快組織有關(guān)專業(yè)學(xué)者和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的人民警察一同編寫專業(yè)教育教材；二，加強(qiáng)信仰培養(yǎng)，幫助警察認(rèn)清職業(yè)屬性，建立科學(xué)的價值觀。在學(xué)生培養(yǎng)起良好的警察意識和職業(yè)道德后，就會自覺參與到特色校園文化建設(shè)活動中去，為校園文化建設(shè)提供支持，這就形成了互相促進(jìn)的良好機(jī)制。

2、提供良好環(huán)境

公安院校特色校園文化為警察意識培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境，正所謂蓬生麻中不扶自直，由此可見無論是文化環(huán)境還是物質(zhì)環(huán)境都對人們意識的形成有著重要的影響。總而言之，公安院校特色校園文化的建設(shè)，對學(xué)生警察意識的形成提供了良好的土壤。而良好的警察意識有能夠促使學(xué)生積極參與特色校園文化建設(shè)，然后共同營造一個良好的環(huán)境。

三、結(jié)語

綜上所述，公安院校是培養(yǎng)警務(wù)人員的主陣地，其人才培養(yǎng)目標(biāo)及方案具有特殊性，因此為了達(dá)到這樣的目的就需要建設(shè)起特色校園文化，以此促進(jìn)學(xué)生警察意識的養(yǎng)成。在建設(shè)校園文化過程需要注重物質(zhì)文化與精神文化的同步建設(shè)，管理制度文化與業(yè)務(wù)實(shí)踐文化齊頭并進(jìn)。總而言之要建立起特色校園文化建設(shè)與警察意識培養(yǎng)雙向促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)人民警察素質(zhì)的全面提升。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡介】

林龍（1976—），男，河北定州人，河北公安警察職業(yè)學(xué)院講師，主要研究方向：公安學(xué)、法學(xué)。