如何打造考場(chǎng)高效作文

孟巖

摘 要：寫(xiě)好作文是保證語(yǔ)文高分的重要條件，于是市場(chǎng)上出現(xiàn)了大量的寫(xiě)作輔導(dǎo)、寫(xiě)作材料等書(shū)籍，作文速成班也是門(mén)庭若市，可考生的作文分?jǐn)?shù)很難提高。難道有些學(xué)生天生就不能寫(xiě)好作文么？實(shí)則不然，寫(xiě)不好作文的學(xué)生是因?yàn)樗麄冞M(jìn)入了寫(xiě)作誤區(qū)。作文不是寫(xiě)作，考場(chǎng)作文只要掌握了寫(xiě)作技巧也是可以少丟分的。對(duì)于如何打造高效考場(chǎng)作文有如下建議。

關(guān)鍵詞：考場(chǎng)；作文；技巧

一、善用“小聰明”，多加印象分

什么是高效的考場(chǎng)作文？就是符合得分點(diǎn)，讓閱卷老師賞心悅目的作文。閱卷老師在烈日炎炎下整日對(duì)著電腦，在體力和心力上都是不小的負(fù)擔(dān)。考生多揣摩閱卷老師的心理，為多拿印象分耍點(diǎn)“小聰明”是必要的。

1.門(mén)面干凈工整

卷面是作文的門(mén)面，卷面書(shū)寫(xiě)干凈工整會(huì)讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感，反之只能讓閱卷老師望而生厭，很難得到高分。語(yǔ)文考試的書(shū)寫(xiě)不是書(shū)法，只要考生按平時(shí)的要求字跡工整、卷面整潔就可以了。其次考試卷子都是用黑顏色印刷的方格，建議學(xué)生用藍(lán)色筆答題，在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)。

2.篇章段落清晰

一些學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)還堅(jiān)持老三段——開(kāi)頭、中間、結(jié)尾。這就使作文顯得非常呆板，難以引起閱卷老師的重視。考生要注意及時(shí)分段，最好分5～6段，除開(kāi)頭結(jié)尾外每段最好行數(shù)相等。另外，作文篇幅應(yīng)控制在700字左右。太短顯得語(yǔ)文功底不足，太長(zhǎng)則增加閱卷難度。

3.篇章結(jié)構(gòu)完整

結(jié)構(gòu)完整是中考作文最基本的要求之一。一篇未及完篇的作文，無(wú)論語(yǔ)言多么優(yōu)美，觀點(diǎn)多么新穎，也只能歸于三類(lèi)卷。所以考試時(shí)一定要合理安排時(shí)間，作文要有開(kāi)頭結(jié)尾，還要首尾呼應(yīng)。如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，就在結(jié)尾段把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀點(diǎn)。其次，中考作文一定要做到主題集中，忌主題渙散甚至無(wú)主題。結(jié)構(gòu)最好是：簡(jiǎn)約開(kāi)頭—記敘事件—事件高潮—闡述觀點(diǎn)—含蓄抒情—結(jié)尾點(diǎn)題。

二、考前關(guān)注熱點(diǎn)，積累素材

有很多學(xué)生和家長(zhǎng)跟我說(shuō)，寫(xiě)作文時(shí)覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，一天也寫(xiě)不出700字，最后生拉硬拽，把作文寫(xiě)的流水賬似的。針對(duì)這樣的考生，考前甄選幾則素材熟背下來(lái)，考試時(shí)靈活運(yùn)用。

什么樣的素材能得高分呢？中學(xué)生寫(xiě)作文，常常素材雷同，人云亦云，閱卷老師在這方面的感觸尤甚。這是因?yàn)橹袑W(xué)生生活閱歷少，閱讀面狹窄，所以作文里經(jīng)常出現(xiàn)貝多芬、曹雪芹、感動(dòng)中國(guó)年度人物等素材，腔調(diào)也大同小異。現(xiàn)在獲取信息的渠道多種多樣，考生不妨找?guī)讉€(gè)不被人熟知的名人小傳、歷史故事，在寫(xiě)作時(shí)巧妙借用。

紛繁多變的當(dāng)代社會(huì)生活是寫(xiě)作的源頭活水，作文選材如果緊跟時(shí)代步伐，唱響時(shí)代旋律，就一定能吸引閱卷老師的視線，獲得高分。考生考前關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)、關(guān)注當(dāng)代名人、關(guān)注當(dāng)代理念，在寫(xiě)作時(shí)引用再加工，不失為一個(gè)素材出新的好辦法。

三、選擇有內(nèi)容的類(lèi)型作文寫(xiě)

考生選擇寫(xiě)材料作文還是命題作文，可根據(jù)臨場(chǎng)靈感自由選擇。在日常教學(xué)中有很多教師不讓學(xué)生寫(xiě)材料作文。的確初中生由于年齡限制，認(rèn)識(shí)事物的水平和語(yǔ)言表達(dá)水平尚處于發(fā)展階段，即使這樣教師也不能剝奪考生自由選擇的權(quán)利。不同的環(huán)境造就了學(xué)生不同的思維能力，有些學(xué)生適合寫(xiě)材料作文。教師這么做束縛了考生的思維，影響了考場(chǎng)發(fā)揮，有可能讓閱卷老師耳目一新的作文就被扼殺在了搖籃里。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利和廣闊空間，減少學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物。加強(qiáng)平時(shí)練筆指導(dǎo)，改進(jìn)作文命題方式，提倡學(xué)生自主選題。”

我以2015年吉林省中考作文為例，具體闡述寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)。

2015年吉林省中考命題作文題目是《春嫩不懼寒》。題目是從現(xiàn)代文閱讀《雪地“吃春”》中摘選出來(lái)的。有很多考生受現(xiàn)代文閱讀的影響，不敢發(fā)散思維，在自己的文章中也大肆地寫(xiě)“雪”，寫(xiě)在雪中發(fā)生的事情，然后生硬地往題目上扣，根本沒(méi)有體現(xiàn)出“不懼寒”的主題。具體的寫(xiě)作中，“春嫩不懼寒”最好體現(xiàn)出引申義或比喻義，體現(xiàn)出自己或他人不怕困難、勇于戰(zhàn)勝挫折的精神。

材料作文所提供的材料往往會(huì)出現(xiàn)多個(gè)感悟最深的寫(xiě)作角度，在“薛其坤帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)量子反常霍爾效應(yīng)”材料中，出現(xiàn)了“堅(jiān)持”“刻苦”“夢(mèng)想”等多個(gè)角度，如果面面俱到地去寫(xiě)，會(huì)顧此失彼，哪個(gè)方面都不會(huì)寫(xiě)得太充分，主題自然不會(huì)得到凸顯。所以寫(xiě)作時(shí)不要貪多，抓住一個(gè)角度認(rèn)真寫(xiě)。

誠(chéng)然，方法是死的，考生如能在老師的正確指導(dǎo)下，靈活運(yùn)用，把翔實(shí)的內(nèi)容、雋永的語(yǔ)言和華美的結(jié)構(gòu)完美結(jié)合，定能寫(xiě)出精彩華章！

參考文獻(xiàn)：

周貴財(cái).如何打造考場(chǎng)作文亮點(diǎn)[J].閱讀與作文（高中版），2009（12）.

編輯 丁可楣