一道生物題引發的思考

趙娟娟

【摘 要】有提取分析文字信息的能力，才能有效的提取題目中有用信息，分析有用信息中的關鍵詞，巧妙解題；有提取分析圖表信息的能力，才可減少做題的時間，增加做題的準確度，生物高考大綱要求正確理解和分析文字、圖解、圖、表格等表達的有關生物學方面的內容和意義，并能用這些不同的形式準確地描述或表達生物學基本事實和實驗結果。

【關鍵詞】高考；生物；考題

在高考生物一輪復習資料上，有關《人和動物生命活動的調節》這一章內容中給出了一道題，看著很簡捷的一道題目，卻讓我傻眼了，不知從何入手但又不想放棄，因為它很“簡捷”，肯定不是什么難題，可我的思維卻在這卡住了，思考不來，只能求助于答案解析，看完后想了很久才理清思路。于是想說一說這道題。

根據下圖人體器官模型，分析下列說法不正確的是

A.如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處

B.如果器官為肝臟，則饑餓時血糖濃度A處低于B處

C.如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處

D.如果器官為胰腺，則飯后胰島素濃度A處高于B處

初做此題，我的思路是先讀題再識圖，看圖的同時在想：圖中的“血液流入”、“血液流出”所對應的肯定是血管，那該題所說的人體器官是什么，圖上看不出來，卻沒有再往下看選項，思維就在這卡住了，糾結在此而不得解，于是看了答案解析，才恍然大悟。由此談談該題的解題思路、考查知識點，及由此題引發的思考、高考需要的能力。

解此題的思路：題意結合圖結合選項作答。題意結合圖給了人體器官及血液流向卻不知所給“人體器官”是什么，通過A、B、C、D四個選項才挖出器官的名稱，才將支離破碎的題意連貫起來：當血液流經人體某一器官時，經該器官的“特殊處理”，血液中某種物質的含量將有怎樣的變化；更深層次的考查卻是在限定性條件下，題中所給人體器官的功能。A選項的限定性條件是“飯后”，血液流經“肝臟”時“血糖濃度”的變化，飯后血糖濃度（血糖濃度是指血液中的葡萄糖的含量）會因食物中糖類的酶解成葡萄糖而升高，而此時肝臟的功能有將血糖轉化為肝糖原儲存，而使血糖濃度A處高于B處；B選項的限定性條件是 “饑餓時”，血液流經“肝臟”時血糖濃度的變化，饑餓時血糖濃度會下降，此時肝臟會將儲存的肝糖原分解成葡萄糖維持血糖濃度相對穩定，而使血糖濃度A處低于B處；C選項是血液流經“腎臟”時血液中“尿素”含量變化，腎臟的功能有生成尿液、排泄代謝產物。機體在新陳代謝過程中產生多種廢物，絕大部分廢物通過腎小球濾過、腎小管的分泌，隨尿液排出體外；而尿素是代謝產物中的一種，所以血液流經腎臟時其中的代謝產物尿素會通過腎臟形成尿被排出而減少，即尿素的濃度A處高于B處；D選項的限定性條件是“飯后”，血液流經“胰腺”時血液中“胰島素”含量變化，胰島素是一種蛋白質類激素，其作用是抑制血糖的來源（如：抑制肝糖原的分解和非糖物質的轉化）和促進血糖的去路（如：促進血糖氧化分解供能；促進合成肝糖原、肌糖原和轉化為脂肪和某些氨基酸等），飯后血糖濃度升高，而胰腺的內分泌部中有胰島B細胞能分泌胰島素來降低血糖，因而應是飯后胰島素濃度B處高于A處。

考查的知識點：①對血糖平衡的理解，這是人教版普通高中課程標準實驗教科書生物必修3課本3課本中的一個重點和難點問題；而血糖平衡的激素調節所涉及的器官有：胰腺，腎上腺等；涉及的激素有：胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等；作用機理：當血糖濃度升高時，胰腺的胰島B細胞會分泌胰島素來降低血糖；當血糖濃度下降時，胰腺的胰島A細胞會分泌胰高血糖素，同時腎上腺也會分泌腎上腺素來升高血糖，途徑是促進肝糖原的分解，促進非糖物質的轉化。②對水鹽平衡調節的理解，也是人教版普通高中課程標準實驗教科書生物必修3課本中的一個重點和難點問題；所涉及的器官有：大腦（皮層）、下丘腦、垂體；涉及激素是：抗利尿激素；作用機理是：當吃的食物過咸或飲水不足時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，產生兩方面的作用：一方面是大腦皮層產生渴覺主動飲水；另一方面由下丘腦分泌垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管、集合管對水分的重吸收 ，最終使細胞外液滲透壓下降。③考查各種器官的功能：如腎臟、胰腺等。

引發的思考：做選擇題的技巧、高考需要的能力。

該題使我想到做選擇題應使用一些技巧：①題目中給的做題信息很完善，可直接根據題意出發，從選項中找答案：②給問題和選項的同時，又給了表格，它考查學生的讀取表格信息的能力，而且在表格的下方往往會有一些注釋，這些注釋有助于更準確的分析表格中的含義，這就需要結合題意和圖表含義做出選擇；③給問題、選項、坐標圖的，它考查學生對坐標圖的分析能力：坐標圖的橫坐標表示自變量，縱坐標表示應變量；需要注意幾個點的含義：曲線與橫縱坐標的交點的含義；曲線的折點、拐點的含義；兩曲線的交點的含義；以及曲線之間相互對比能得出信息。根據題目信息結合坐標圖解答。④像本道題這種情況，它是一種只有讀完整個題目、圖、選項，才能做出正確判斷的題。

做題需要冷靜的思考，在生物試題中選擇題的題型多種多樣，只有冷靜的分析題意，結合所學的知識，提取題目中有用的信息，會分析題目所給的信息，才能有效的答題。所以在答題中下面這些能力很重要：①調整好心態的能力，只有冷靜的心態才可以正常的思考，有正常的思維；②豐富的專業知識儲備能力，只有在有豐富的知識儲備的前提條件下，才能在拿到一道題時回憶起相應的知識，準確提取考查的知識點；③獲取分析信息的能力。