我國高等教育體制改革與研究

單丹丹

【摘 要】高等教育是培養(yǎng)有知識，有文化，有技術人才的搖籃，在我國高等教育的發(fā)展中，高等教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，當時我國高等教育在發(fā)展的過程中還存在著一些不足，這些不足制約了高等教育的發(fā)展，在當今社會中要對高等教育的體制進行改革，使其符合當今時代的發(fā)展。高等教育是我國培養(yǎng)人才的教育，高等教育體制的改革將給我國教育的發(fā)展帶來新的方向。本文主要對高等教育體制的改革進行了分析。

【關鍵詞】高等院校；教育體制改革；分析研究

近幾年，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，在教育領域撐起一片藍天，在改革開放以后，我國就在對高等教育進行恢復和建立，隨著社會主義社會的不斷發(fā)展，我國的高等教育在不斷的改革中獲得新的發(fā)展。我國的高等教育歷經(jīng)磨難走入了21世紀，在漫長的發(fā)展過程中經(jīng)過了一個又一個的困難，才發(fā)展到今天這種規(guī)模。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的高等教育也要不斷的進行革新，適應廣大人民群眾的需要。

一、我國高等教育體制的發(fā)展階段

（一）建國后的萌芽階段

我國的高等教育在建國前就已經(jīng)出現(xiàn)了，但是那是的高等教育的發(fā)展是不完善的，建國后我國的就得高等教育進行改造，確立了新的高等教育體制，將高等教育的管理權收歸國家，由國家進行統(tǒng)一的領導。到了文化大革命時期我國的高等教育的發(fā)展受到了嚴重的沖擊，高等教育的發(fā)展處在停滯的階段，給我國高等教育的發(fā)展帶來了嚴重的影響。到文化大革命結(jié)束后我國高等教育的發(fā)展才逐漸的走向緩和。

（二）改革開放時期的初步發(fā)展階段

在改革開放的新時期我國的高等教育也有了新的發(fā)展，自恢復高考以來我國有一大批的知識分子進入高等院校學習文化知識和技能，改革開放以來國家加大了對高等院校的重視力度，加強了對高等院校的管理。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我國的高等教育已經(jīng)滿足不了社會發(fā)展的需要了，因此需要進行教育體制的改革，我國高等教育的改革也由此展開，為以后的高等教育的改革奠定了基礎，這一時期是我國高等教育初步發(fā)展的階段，也是我國高等教育發(fā)展的關鍵階段，為高等教育的蓬勃發(fā)展奠定了堅實的基礎。

（三）進入21世紀的蓬勃發(fā)展階段

進入21世紀以來，我國的教育事業(yè)發(fā)展邁上了一個新的臺階，我國的高等教育也在蓬勃的發(fā)展，特別是在我國科教興國戰(zhàn)略提出后，我國對高等教育的發(fā)展變得越來越重視，我國的高等教育已經(jīng)進入了獨立發(fā)展的新時期，我國的高等教育的招生已經(jīng)逐漸的穩(wěn)定，我國的高等教育的發(fā)展已經(jīng)逐漸的走入了正規(guī)化，目前，我國的高等教育已經(jīng)發(fā)展的越來越好，對我國教育事業(yè)的發(fā)展具有積極的推動作用。我國的高等教育的發(fā)展已經(jīng)擺脫了落后的狀態(tài)，我國的高等教育在未來的發(fā)展中將越來越好。

二、我國高等教育體制的介紹

（一）高等教育體制是什么

高等教育體制簡單的說就是我國高等教育發(fā)展過程中的管理體制，這種管理體制主要包括政府的宏觀調(diào)控和高等院校自身的管理。在我國高等教育發(fā)展的過程中，我國的高等教育體制經(jīng)過多次的改革，主要是因為我國高等教育的體制不適合高等教育發(fā)展的需要。我國高等教育的發(fā)展最根本的要求是要符合我國的國情，根據(jù)我國教育實際的發(fā)展情況進行改革，高等教育體制是我國高等教育發(fā)展過程中的重要因素，高等教育體制對我國教育事業(yè)的發(fā)展具有積極的推動作用。

（二）發(fā)展高等教育的重要性

教育是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是一個國家綜合實力的體現(xiàn)，在我國教育體制的改革經(jīng)歷了很多的階段，在不同的階段有著不同的發(fā)展內(nèi)容。教育對于國家的發(fā)展來說是非常重要，教育為國家的發(fā)展培養(yǎng)了先進的人才，通過教育可以使人民了解到跟多的文化知識。高等教育最主要的作用就是為國家的發(fā)展培養(yǎng)有理想，有道德的優(yōu)秀人才，在高等教育的培養(yǎng)下，可以提高學生的自主創(chuàng)新能力，促進學生自身的不斷完善和發(fā)展。

三、我國高等教育體制改革的建議

（一）高等教育的發(fā)展要走入市場

我國高等教育應該改變傳統(tǒng)的管理辦法，將高等教育的發(fā)展有社會主義市場的發(fā)展結(jié)合起來，我國高等教育的發(fā)展一般是由國家提供資金進行發(fā)展，但是國家的力量是有限的，它不可能吧所有的資金都投入到教育的發(fā)展中，因此在高等教育的發(fā)展中要走入市場，獲得市場中有實力企業(yè)的支持，吸引社會各界的力量來為高等院校的發(fā)展進行投資，推動我國高等院校又好又快的發(fā)展，也為國家財政堅強一部分的壓力。鼓勵社會資金進入高等院校的辦學中，我國經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，大部分的資金都掌握在企業(yè)個人的手中，在高等院校體制改革中，可以允許個人的資金投入到高等院校中，增強高等院校的經(jīng)濟實力。

（二）發(fā)展特色教育

高等院校教育的發(fā)展不能一味的遵循傳統(tǒng)，在21世紀的今天我們應該發(fā)展帶有中國特色的高等教育，特色教育是高等院校發(fā)展的保障，我國的特色教育要根據(jù)我國的實際情況來發(fā)展，在我國發(fā)展特色教育是非常重要的。在今天高等教育發(fā)展的過程中我們可以借鑒外國先進的經(jīng)驗，吸取其長處彌補我國教育發(fā)展的不足。在今天這樣一個人才膨脹的時代，普通教育已經(jīng)不符合社會發(fā)展的需要了，我國在高等教育的發(fā)展中要進行精英式的教育，培養(yǎng)我國社會發(fā)展中極度取法的人才。

（三）完善高等教育改革的法律法規(guī)

我國的高等教育的發(fā)展進入21世紀以來正在蓬勃的發(fā)展，隨著我國教育體制不斷的進行改革，我國關于教育體制的法律法規(guī)也在不斷的發(fā)生變化，法律法規(guī)是保障我國教育事業(yè)發(fā)展的重要因素，完善我國高等教育體制改革中的法律法規(guī)可以使教育體制改革做到有法可依。總之，我國的教育體制改革在我國的發(fā)展中是非常必要的，教育是維護我國長治久安的重要保障。

結(jié) 語

當今社會，高等教育正在蓬勃發(fā)展，在高等教育體制正在不斷的改革，通過不斷的改革我國的高等教育發(fā)展的越來越好，在科教新國戰(zhàn)略的推動下，我國對教育發(fā)展的重視力度變得越來越大，對教育體制改革的管理力度也越來越大。教育是一個體現(xiàn)國家實力的因素，也是一個國家強大的推動力，因此對教育體制進行改革是非常重要的，通過不斷的改革，不斷的完善我國高等教育的發(fā)展，為國家培養(yǎng)大批先進的人才，推動中國的發(fā)展。

參考文獻：

[1]王亞杰.自強與扶持：特色型大學的發(fā)展之路[J].中國高等教育，2013.