淺論提高高考英語聽力的對策

李敏

【摘要】英語是我國高考中的必考科目之一，而其中聽力在整個陰雨分數(shù)中又占有相當大的比例，也是廣大考生實為頭疼的一個題型，很多同學花很多時間何經(jīng)理在聽力訓練上，但是提升的效果往往不盡人意，聽力成績的提高固然與平時的基本練習密不可分，但是其中也是有一些技巧可供借鑒的。本文通過對高考英語聽力測試的內(nèi)容進行分析，針對提高英語聽力的技巧和策略進行研究，以供廣大學者和教師工作者借鑒參考。

【關鍵詞】英語聽力 高考 提高對策

我們對于語言的學習，不僅僅是為了應對考試，通過對一門語言的了解與掌握，能夠認識一種新的文化，并且能夠與外國友人更好的進行溝通，特別是當今多元化發(fā)展的社會，使得語言的學習與使用變得更加普遍。英語作為一種使用最為普遍的外語，在我們的考試中對其的考察包括聽、說、讀、寫四個方面，以期使學生能夠對英語的掌握更加全面。而涉及到英語的考試，首先也是最重要的就是高考，在高考的分數(shù)中英語為150分滿分，其中聽力所占的比例達五分之一，即為30分，在總分中占有相當大的比例，也是同學們在學習時較難提高的一部分應試內(nèi)容。

一、高考英語聽力的主要考點

那么英語聽力作為教學重點之一，也是我們教師不斷鉆研的一部分內(nèi)容，在探討其技巧和策略之前，我首先分析一下高考中英語聽力的考點，根據(jù)聽力考試中對話理解和短文理解，將聽力考點總結為以下幾方面：

1.對語段和對話主旨大意的理解。考試中每一段對話都是圍繞一個中心的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納、概括，這就要求考生對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領會。

2.具體信息的把握與理解。由于高考聽力測試中對話內(nèi)容涉及的范圍非常廣泛，包括金融、時尚、旅游等諸多方面，考試中要著重捕捉涉及時間（when）、地點（where）、事件（what）、人物（who）、數(shù)字（how many/how much）、等信息。

3.領會對話者的觀點、態(tài)度及意圖。這類考題要求考生理解錄音原文的主旨大意的基礎上，還要通過文中的重要信息來推斷說話者的意圖、觀點和態(tài)度等，這類題能測試出考生在聽力方面的綜合素質(zhì)。

二、提高英語聽力水平的技巧

1.高度集中，調(diào)整心理。要想使得聽力水平能夠正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，首先就是要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，考試前應保持鎮(zhèn)定自信的狀態(tài)，在進行試音的過程中，是自己盡快的進入考試狀態(tài)。

2.把握整體，適當放棄。在聽錄音材料的過程中，并不需要逐字逐句的都挺清楚，當漏掉一些詞句時，應迅速跳離，繼續(xù)聽下面的內(nèi)容，把注意力放到對整體內(nèi)容的把握當中去，要懂得取舍，抓住重點。而對于沒有聽清的重點內(nèi)容，在聽第二遍時可著重處理。切記要整體理解文章內(nèi)容，領會“言外之意”。

3.捕捉細節(jié)，抓住關鍵。在聽力測試當中，對重點信息的捕捉是整個聽力訓練的首要任務，而這些重點信息往往隱藏在謀陷詞語或者句子當中，從而構成文章的中心論點，因此考生應重點理解這些具有導向性的詞句。

4.連續(xù)記憶，判斷推理。在進行聽力測試的過程中，有些題目是要通過語境來進行判斷的，因此在聽錄音的時候，要盡量讓自己進入角色，身臨其境，并根據(jù)說話者的語氣、重音、語調(diào)等內(nèi)容對整體含義進項判斷和識別，為此在進行聽力時，考生可以邊聽邊記，在聽完后結合前后記憶，仔細檢查，可提高答題的準確率。

三、提高英語聽力水平的策略

高考英語聽力的主要目的是考查對特定情景中的對話或獨白的整體輸入和理解，要求學生能聽懂材料的主要意思，并能對聽力中的內(nèi)容進行簡單的計算和判斷。因此，我們建議考生高考復習時在聽力訓練上注意以下幾個方面：

1.規(guī)范讀音。考生必須加強自身英語標準發(fā)音的練習，保持與大眾化英語發(fā)音的一致性，因為如果自身發(fā)音不準，就很容易失去一定的辨音能力。考生應多展開英語閱讀，并且要大聲朗讀，對于閱讀中的標準化語調(diào)進行模仿，這樣才能更好的糾正發(fā)音錯誤。另外語感的增強有助于學生更好的把握語句。

2.擴充詞匯。如若沒有足夠多的詞匯量作支撐，及時能夠模仿出聽到的聲音，但卻無法理解其意義，是對聽力理解最直接的阻礙。因此考生需積累大量的英語詞匯，這不僅對于聽力理解幫助極大，同時也能夠提高其他筆試題目的準確率。

3.精通語法。我們以單詞為單位來理解一個句子的含義，而一片文章則是以句子為單位來理解其主旨的，這就要求學生加強對語法結構和時態(tài)語態(tài)等進行很好的把握，形成正確的判斷，進而更好的理解語意。

4. 聽說結合。在提高聽力水平的過程中，我們不應當只專注于聽力的提高，然而聽從說中來，口語基本功扎實，英語說得漂亮，從而將聽與說想結合起來，做到聽說并行，必然會帶來雙贏的效果。

5.熟悉文化背景。聽力資料都是源于現(xiàn)實生活中的實際資料，因此對于以英語為母語的國家的歷史文化背景知識的掌握，可以幫助考生更好的理解聽力材料，甚至有些題目不用根據(jù)材料，而憑借自己對相應知識的掌握便可做出判斷。

四、結語

考生們在英語學習的過程中，教師的指引固然是必不可少的，但更重要的是充分發(fā)揮自身的主動性，在學習的過程中積極的歸納總結，尋找出適合自身的學習方法。英語的學習時一個不斷堅持的過程，堅持不懈的學習，不僅可以提高聽力的水平，也會使得英語的綜合能力得到提高，從而在考試中取得優(yōu)異的成績。

參考文獻：

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