源于課外殊途同歸

聶國號

摘要：對學生進行教育和教學是老師的天職。不能只教給學生課本上的東西，更應該教育學生怎樣做事和做人，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。選修課是一個對學生進行潛移默化的教育的很好的平臺。

關鍵詞：新穎獨特；不露痕跡；自成體系

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0024-01

初中學生學習壓力大，思想懵懂，自制力差，反叛意識強，但喜歡接受新東西，喜歡好奇......自我意識強，最不喜歡條理性教條式的教學。作為老師，必須對學生進行思想教育，即愛國主義教育，樹立人生觀和世界觀的教育。這就要求我們老師要多動腦筋，要在不知不覺中，不露痕跡的進行，讓學生在潛移默化中受到感染和熏陶、啟迪和教育。下面談一談我在選修課中的一些做法。

1.宣傳要新穎，獨特

學校的選修課一般在學生選課前一周左右會通過校園的媒體告訴給要選修的學生，這就是最好的宣傳時機。老師就要用新穎，獨特的宣傳向學生介紹你給學生的選修課的內容、特點，讓學生喜歡你的選修課。我當時選修課宣傳是這樣的："拓展與超越"之"政治課堂"之"覽世界風光，聊世間奇聞"你也許知道"東北三寶：人參、鹿茸、貂皮"，但不一定知道"重慶三寶：夜景、火鍋、美女"，你更不一定知道《倚天屠龍記》中"冰火島"在何處？你也許見到豪車婚嫁，但你一定沒聽過與大樹"結婚"，更沒聽過在陡峭的山崖旁，一只用硬木制成的木柵房里坐著的一對男女是在舉行為期27天的懸崖婚禮吧？你可能聽說過：那數十架飛機不明不白失蹤、100多艘輪船莫名失事，還有人穿越過時間隧道可以"使人年輕"的種種傳聞......也許不少人知道這些發生在令人毛骨悚然的百慕大魔鬼三角區的事，但你不一定知道鄱陽湖"魔鬼三角"？還有歷史上兩次突然的長江枯竭？......你見過各種選美比賽的T形臺上令人目不暇接的美女，但你聽說過有一個國家是"以胖為美"嗎？......結果學生選課爆滿。

2.點撥啟迪要不露痕跡

當我們學習、介紹到某一部分內容，對學生有啟發、教育意義的地方，可以不露痕跡地對學生進行思想教育、愛國主義教育及世界觀的教育。如我給學生介紹到中國現在的婚禮，有的比富、比排場，有的比陪嫁的錢財......讓學生看了"最昂貴的婚禮"，我話鋒一轉問學生："同學們，結合你們平常看到的、聽得到有關婚嫁的情況，談一談你們對操辦婚禮有些什么看法呢？" 同學們就暢所欲言，熱烈討論。有的說"有錢任性......"，有的說"不應該這樣大操大辦......"等等，我適時的點撥同學們："我們國家現在是比較強盛，總體是比較富裕了，但有的地區人民生活仍然很困難，有的孩子沒完成義務教育就輟學打工......""如果那些富裕了的人，那些比富的人，那些結婚講排場的人......；如果你們有朝一日富裕了，你們會怎么做呢？"我點開幾張反應貧困地區情況的圖片，孩子們不像先前那樣了，有的說要講究節約，支援貧困地區的孩子，有的說要修兒童樂園，有的說蓋敬老院，有的說修學校......

3.內容要自成體系，不與人雷同

我為我的選修課取名為"拓展與超越"之"政治課堂"之"覽世界風光，聊世間奇聞"。其下開設了"婚禮篇"，"新年篇"，"名錄篇"，"奇異篇"，"風景篇"......分別講述國內外各地的婚禮習俗，各地新年的祝福方式，各地的文化遺產，各地的奇聞怪事，各地的風景名勝等等，開拓了學生的視野，激發了學生的求知欲和興趣。

我想，只要我們多動腦筋，認真思考，選修課應該是一種很好的教育學生思想，樹立人生觀和世界觀的課堂。