高效教育質量下幼兒園制度規范管理重點解析

梁敏儀

【摘 要】在這幾年中，幼兒園管理制度已經開始走向成熟發展趨勢，但是我們仍舊需要面對一些如管理不到位、力度執行不夠等問題。如何讓幼兒園制度規范化，同時也能夠保持高效率教育質量，這些問題是我們主要探索與研究的對象。

【關鍵詞】幼兒園；規范；管理

一、幼兒園制度管理所在的普遍問題

（一）管理松散、缺乏條理性

雖然這幾年我們在幼兒園德育和素質教育方面有所提升，但是對于幼兒園內部管理體系來說，仍舊缺乏一定的條理性。我們不難看出由于幼兒園存在管理上的特殊性，它的服務與教育對象是3-6歲的兒童，所以在管理方面我們經常會把其關注點放在兒童教育上，從而忽略了園內建設與制度的條理性規劃。

（二）管理低效、執行力度不夠

對于幼兒園目前現狀來說，在管理的力度遠遠不能夠達到所需標準。比如幼兒園的團隊建設當中沒有明確的體系規劃，部門的設置還較為單一，這種服務部門及行政管理的方向偏向幼兒，從而也忽略了老師團隊建設，這樣導致其執行力度不夠。在管理體系的建立上還不夠成熟，或者說缺乏幼兒園內部成熟的行政管理部門，往往在制度的建設上服務化，且未能達到教育化、管理化與規范化標準。

（三）制度擬定不夠完善

想要將幼兒園管理模式真正的走向成熟，制度是我們不可忽略的重要元素，但在教育的過程當中，我發現最大的問題就是每個幼兒園在制度擬定的方向上不夠細化，在老師職責、幼兒管理與其他職能部門的任務與責任上細化的不夠清楚，進而也導致了幼師僅僅關注于幼兒教學忽略團隊建設、個人與學校間的關系。而一些行政執行部門的工作內容又較為單一，未能夠真正的發揮管理的力度。

（四）崗位職責單一、團隊缺乏協作力量

從幼兒園的崗位職責方面來講，其實它的單一化特性十分限制其發現速率，比如一些老師認為幼兒園在管理方向想主要是教育幼兒，但是卻忘記了自身的崗位職責還有制度這一塊。因此當我們聚集老師去討論一些教育科研和其他管理方向的內容時，就會發現如今的師資團隊建設最缺乏的就是凝聚力和崗位之間的協作力量。在幼兒園管理的建設中，各個部門之間的溝通較少，老師之間的配合也沒有其他行業看起來那樣的緊密，大家最終的任務就是教育幼兒，把自己的課程堅持到底，但是這也是問題所存在的一個疏漏，那就是當自身職責單一化時，團隊力量就會發揮的不到位，當過于重視課堂時，科研、教學拓展就會受到阻礙，這也讓制度的深化發展會受到限制，進而影響整個幼兒園的高效教育質量。

二、高效教育質量下幼兒園制度規范管理策略研究

（一）明確崗位職責、正確劃分績效管理

在幼兒園管理體系當中，我們想要真正的讓園內管理制度明確化、規范化，就需要從崗位職責與績效管理方面著手。比如在以往幼兒園都會根據老師的年度表現去考核和給予獎勵，但是這種實際的考核標準僅僅是以老師對于課堂的表現去擬定的。我認為崗位職責的擬定一方面要從本職工作抓起，另一方面也要從老師的自身規范開始，比如師德建設、科研能力及協助能力等等，教育想要和制度有效結合起來，就需要在明確崗位職責、正確劃分績效管理的前提下發展制度建設，這樣有利于幼兒園未來教師團隊的發展，從績效的角度而言，要進行正確的劃分，將考核的標準從素質、能力及實踐等多個方向要求，這樣才能夠提升幼師的工作效率，也能夠增加園內團隊管理建設力度。

（二）建立團隊協作力、增加師與師之間的交流工作

雖然也會在會議當中去探索一些教育所存在的問題，但是實質性的溝通較少，這也是老師團隊體系需要面對的問題。我認為想要解決這方面的管理問題，首先就應當從團隊建設著手，比如教師之間應當去怎樣配合對方的工作，幼兒園定期的舉辦一些教師研究活動，老師可以在一起準備課題活動等等。總之想要讓制度真正的加入到工作當中，增強我們的教育質量，就要加倍的去重視教師這個合作團隊，將個人的榮譽上升到集體榮譽上，讓教師隊伍構建協作力量，同時不斷的完善體系，充分的發揮制度的引領作用。

（三）構建科學的評價體系

對于一些幼兒園的行政管理人員，他們的工作職責單一，在形式與內容上并不是很豐富，這樣也導致管理效率的下降，以日常的評價制度去衡量工作人員水準缺乏一定的考核度。因此我認為評價體系是幼兒園管理當中的一個非常重要的一個部分，幼兒園管理想要在整體上去發揮進步水平，就必須要構建合理的評價體系，它的合理性體現在：第一，充分的去規劃園內建設體系，讓教師評價水準從多方面要求開始。第二，采用良心的競爭模式，將其融入到管理體系當中，這樣可以讓教師自身的能力與水平有所上升。第三，評價建設要考慮多層次方面，切不可單一缺乏創新。只要在其三點都保持的狀態下去完成幼兒園評價體系建設，就能夠在管理效率上有所上升。

（四）將幼兒園整體管理體制進行細化

對于幼兒園的制度管理來說，我們僅僅是知道制度需要執行的點是什么，卻忽略了其制度細化的重要性。比如在幼師的管理體系當中，應當從那幾個方面劃分，并且每個方面我們需要注重的點是否要再進行細化。細化職責與制度不僅僅是文書上的表達，也要從實踐開展開始，怎樣著手去處理和執行才是最重要的，所以管理者也要從以往的經驗當中出發，真正的做到嚴格管理、管理細分，且懂得從以往的經驗中舉一反三。

結語

總的來說，高效管理模式對于幼兒園未來的發展十分關鍵，如何處理好這方面的關系在于讓制度規范化、讓管理建設創新化。我們不僅僅要關注教師團隊的建設，同樣在管理制度上也要懂得舉一反三、細化職責。

參考文獻：

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