高中物理電磁學的教學方法創新

邵欣穎

【摘 要】從電磁學內容及教學中的地位來看，電磁學對于提高學生的科學文化素質起到了非常重要的作用，在高中物理教材中電磁學知識占據非常大的篇幅，還涉及到了很多有關電磁理論的研究領域。基于此，文章從不同角度針對如何創新高中物理電磁學教學進行了分析和研究，以期本文的分析可以為同行人士的研究提供一些參考或者借鑒。

【關鍵詞】高中物理；電磁學；教學方法；創新

隨著近年來科技水平的不斷提升，電磁技術在人們的日常生活以及很多高科技研究中得到了廣泛應用。在高中物理教學中電磁學是一個非常重要的分支，在高中階段的物理教學中電磁學教學占據非常重要的地位，同時電磁學涉及的領域極為廣闊，在當前新課標的要求下，有必要針對電磁學理論知識展開系統研究，同時培養高中學生的學習能力和學習方法，從而更好的利用學到的電磁學知識對現實生活中遇到的相關電磁問題進行解決。

一、高中物理電磁學教學中存在的問題

電磁學在高中階段的物理教學中是一個非常重要的斑塊，將電磁顯現和電磁運用研究好，對于學科發展及社會生產都會起到非常重大的作用。當前高中物理教學中介紹了電流磁現象、靜電感應等相關電磁現象與應用方面的知識，這些內容表面看起來和其他知識點沒有關系，實際上各版塊之間都是息息相關的[1]。不管是磁場還是電場都有力的作用存在，因此將電磁學部分內容學好，對于其他內容的學習也會起到一定作用。然而，當前很多教師始終在利用傳統教學方法對電磁學這部分內容進行教學，在教學實踐過程中暴露出了一些問題，值得我們進行深入研究。

（一）教學模式單一

利用傳統教學方法進行電磁學部分的教學，整堂課都呈現出一種“教師講，學生聽”的局面，教師為了能夠順利將自己的教學目標完成，只是將書本上的知識內容原原本本教授給學生，并沒有針對電磁學部分內容展開深入講解，同時也很少會引導學生參與實驗活動，或者利用其他教學模式展開教學，因此，在這種教學方法之下大大降低了學生對電磁學的理解，學習效率沒有得到提升，大部分學生對電磁學內容的理解不夠深入，甚至部分學生產生了“怕學”的心理。

（二）教師過于重視教學結果

基于當前應試教育的大背景，我國高中教學的目標在于提升學生的解題能力，教學過程以提升學生考試成績為根本出發點，嚴重忽視了對學生獨立思考能力及動手能力的培養，同時也忽視了對學生團隊合作意識的培養[2]。從高中物理教學電磁學這部分教學內容來看，大部分教師只會以書本內容為參照，將教材中的公式、定理及結論教授給學生，對如何得到結論的過程很少會提及，學生大部分精力和時間都會花在做題上，這嚴重影響了學生對電磁學這部分內容的理解，大部分學生都是知其然而不知其所以然，雖然中教學模式下教出的學生大多數成績比較好，但是并不代表學生真的將這部分內容學好了，從長遠角度來看對物理學的進步及發展造成了嚴重的不利影響。

二、高中物理電磁學教學方法的創新路徑

（一）有效掌握電磁學研究方法

可以將高中物理電磁學分成“場”與“路”兩部分進行研究，這兩種方法都在高中物理教材中有所體現，只有對二者的特征及相互聯系進行明確，才能進一步提升學生的思維品質，這對學生思維能力的提高非常關鍵。其中，場的方法是電磁學研究的一種重要方法，場是物質之間相互作用的一種特殊方式，中學階段電磁學可完全可以利用場的概念統領起來，恒定電場、靜電場及橫店磁場等，這些不同的“場”圍繞場系統組成了這部分教學內容。而“路”作為場的特殊形式之一，中學階段主要涉及到了直流電路、經典路及振蕩電路等幾方面內容，場和路之間存在某種內在聯系，從根本上分析場是實質，路則作為方法而存在。掌握了以上研究電磁學的方法以后，學生就可以更加深入的理解電磁學，這對教學質量的提升具有非常重要的意義。

（二）激發學生對電磁學部分內容的興趣

興趣是最好的老師，如果學生對學習沒有興趣，那么教學效果必然不會很好，因此激發學生對電磁學的興趣非常重要。首先，教師應該使學生感受到生活中隨處可見電磁現象，例如每個人都曾親身經歷過靜電感應，同時還要讓學生認識到電磁部分內容在高中物理教學中的重要性。此外，在教學課堂中教師還可以利用幽默的語言在課堂中活躍氣氛，激發學生的學習積極性，即使遇到了不懂的地方也可以勇敢的提出來，這樣一來教學效率必然會有所提高，要想將電磁學這部分內容學好也不再是一件難事。

（三）豐富電磁學內容教學的模式

在傳統教學模式影響下，學生們感覺物理學科非常枯燥無味，大大影響了學生的學習效率，在高中階段電磁學占據了非常大的一部分，作為教學難點和重點而存在，因此，為了能夠將這部分內容學好，教師必須對積極豐富當前的教學模式，以激發其學生對電磁學的學習興趣，這對提升學習效率非常重要。

結語

綜上所述，在高中物理電磁學教學過程中，教師應該與學生共同努力，緊緊跟住時代發展的步伐，對自己的教學方法進行創新，明確各階段學習的教學目標，引導學生展開學習，同時還要要求學生提升自己的自主學習能力，這樣才能將電磁學這部分內容扎實的學好。總之高中物理教學中電磁學占據非常重要的地位，發揮著不容忽視的作用，教師必須利用多種方法激發學生的學習興趣，利用科學研究方法，對學生的智力和能力進行開發和培養。

參考文獻：

[1]柯珊，馬云鵬.基于學科核心內容的教學探索——以高中物理電磁學為例[J].教育科學研究，2016，05：47-52.

[2]照日格圖.電磁學教學中培養學生創新意識和思維的多種教學方法分析[J].西南農業大學學報（社會科學版），2012，03：193-194.