從女大學生安全問題角度探討高校學生緊急事件的處理

林達

【摘 要】自從黨和國家提出“科教興國”和“人才強國”戰略以來，我國教育進入到全面深化改革的時期。人才是每所高等學校的重要資源，也是實現民族復興的重要基石。然而，一些由于自然的、人為的或者社會政治的原因，不隨個人意志而轉移的緊急事件，卻又不期而至。“安全”是每個人都應深思熟慮的問題，其中女大學生的安全問題理應得到社會廣泛的關注。

【關鍵詞】高校；緊急事件；安全

隨著社會的不斷發展，人們對利益也越來越重視，從而增大了學生們的矛盾沖突，也增大了社會中人士的矛盾沖突。大學生本來就是社會的主體部分，社會閱歷相對薄弱，所以他們很容易被那些別有用心的人所利用。因此，從客觀上講增大了緊急事件的嚴重后果和危險性。高校學生緊急事件有別于社會緊急事件的一個顯著特征，就是學校集中了來自五福四海的學生群體，他們都是有思想的年輕群體。他們對新鮮事物充滿了好奇心理，他們的思想在大學群體中不斷地碰撞。同時，他們也關注世界的發展變化，展現出了這個時代的風貌，也展現出了新生代不斷追求的魅力。

一、以女大學生為例探討高校學生的安全問題

當今高校女大學生所占的比例持續上升，成為大學“半邊天”。因此，我們必須加強女大學生的安全教育問題，而它也是我們研究安全問題中的重要的一環。

（一）人身安全。作為女大學生，人身安全的特殊性在于容易遭到性侵害，一般主體大多是熟人，與受害人約會的一般是同學、老鄉、朋友，有的是男朋友或者陌生人。來騙取女大學生的信任，從而對女大學生做出一些人身方面的傷害。有些犯罪嫌疑人為了切斷信息源，或者是在爭執的過程中激怒了犯罪嫌疑人，他們會選擇殺人滅口或囚禁。這些舉動對女大學生的心理上或者精神上都會造成一定的影響。作為容易受傷的弱勢群體，此時，女大學生應該懂得使用法律武器來保護自己的安全。同時，社會中的一些見義勇為的人們應該傳遞正能量，為社會建立一個堅不可摧的保護層。

（二）財產安全。社會上一些搶劫、詐騙案件在女生身上發生的頻率較高。由于女生力氣較小，防范意識不夠，從而給了一些不法分子有機可乘。而那些犯罪分子一般喜歡在夜晚行動，人煙稀少有利于提高成功機率，也可以掩飾自己的身份。同時，女生多感性，遇到弱小易展現出自己的憐憫之心，加上社會閱歷偏少，知識面窄，容易“盲目”從而被騙。例如，有的陌生人向學生借手機或者借錢，一般都是有借無還；有的則以借錢給親人看病為目的行騙；有的傳銷組織人員則打著“花小錢賺大錢”的口號，對那些安全意識薄弱的女大學生實施行騙等。諸如此類情況，都極易危害到女大學生的財產安全。

（三）網絡安全。網絡是知識的海洋，也是一個虛擬的空間，更是一把雙刃刀。在目前的學習中，網絡化的傾向無處不在，她們各種網絡方式來表達自己的想法，宣泄自己的情感或不滿。由于其網絡具有虛擬性、實效性和泡沫性的特點，如果長期沉浸網絡虛擬世界當中，對于人生觀、世界觀、價值觀還沒有完全形成的女大學生來說，在網絡中看到的負能量的觀點或現象，不利于自身的健康發展。然而對那些不務正業、游手好閑的大學生來說，網絡是一個頗具魅力的神器，一旦她們把網絡當成自己的知心朋友，或者是情感的載體時，她們就會遠離人群，即使自己有什么事情寧愿給網友訴說，也不愿給父母、朋友說，導致了有些網友掌握了更多的可控因素，稍微利用花言巧語就會讓那些處于迷茫時期的女生陷入圈套，從而做出一些沖動的想法。

二、針對緊急事件的應對措施

學校應加強大學生安全教育的實踐教育，同時也讓大學生能積極主動的參與到學校的安全教育管理中來，只有發揮大學生的安全教育的主動性，才能增強安全教育的實效性。對大學生進行有效的安全教育，是擺在高等教育工作者面前的共同課題。下面從三個方面對此淺析：

（一）社會層面。社會是一個人口密集，人員復雜的大群體。因為大學生正處于人生的黃金季節，肩負著重大的歷史使命，不僅要學習現代科技知識，還要注意自己綜合素質的全面提高，使自己成長為一個報效祖國、服務人民的人才。這一目標的順利實現必然要以安全作為保障。掌握必要的安全知識，增強安全法制觀念，具有較強的安全防范能力，也正是大學生綜合素質水平提高的總體體現。為了更好的實施，社會人士應該大力宣講安全教育知識，有關部門更應該完善法律體系，這樣才能構建和諧的社會。[2]

（二）學校層面。學校是每位學子深造的神府，它既能滿足人們對知識的渴求，又能滿足人們對物質的需要。學校也是社會的參考書，社會存在的問題和發展趨勢往往可以從學校發生的案例中初顯端倪。因此，學校的老師們在傳授知識的同時，更應該把學生安全教育作為學校日常工作的重心之一。建立一套科學有效的緊急事件預警防控體系，其途徑可以通過案例分析、安全知識講解、圖片等方式宣傳，提高女大學生的自我保護意識和安全防范意識。同時加強女大學生安全教育工作的隊伍建設，打造一支專職的女大學生思想政治輔導員團體，女教師利用性別優勢，更能深入女生的心靈世界，給她們樹立一個良好的形象，引領她們走上正軌。

（三）家庭層面。子女都是父母的掌中寶，為了自己的孩子能健康快樂的成長，父母應該用心與子女溝通。觀察她們存在的最主要問題是什么、最關心的問題是什么、最急切解決的問題是什么等。在學習方面，父母不應該給子女太大的壓力，給他們更多的是鼓勵。在生活方面，給予他們更多地關愛。

三、結語

大學生安全教育工作是構建和諧校園的基礎，是保護國家人才資源的有力措施，是落實科學發展的必然要求，同時也是滿足大學生自身安全的必然選擇。要構建一個和諧的社會環境，只有大家攜手起來才能搭建一個溫馨、和諧的世界。學生是祖國的未來，他們的安全也是社會關注的熱點話題。除了法律的完善，更多的是人心與教育的結合。

注：本文為湖南省教育廳中共湖南省委教育工作委員會2016年高校輔導員骨干專項課題《大學生緊急事件處理機制有效性研究》（項目編號16F22）階段成果。

參考文獻：

[1]黃希庭.大學生心理健康與咨詢[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]王智新，馮時林主編.論大學生法制教育[C].北京：中國國際廣播出出版社，2011.