高職院校思想政治教育問題的幾點思考

曹波

【摘要】當今社會各種意識紛繁復雜，學生思想觀念受影響也成多元化發展趨勢，高職院校思想政治教育是我國人才培養的方向，具有重要的指導意義。面對高校教育政策的變革，從幾個方面對高校思想政治教育的問題進行分析和闡述。

【關鍵詞】高職院校 思想政治教育 問題思考

隨著社會對高職教育的重視程度加深，如何培養出德才兼備，適應能力強的新時期高職院校人才，是高校人才發展戰略目標和必然趨勢。在社會主義核心價值觀念的指導下，學生的思想政治教育和自身道德素質的培養顯得尤為重要。在新的教育形勢下，對學生進行思想政治教育，提高其思想認識和綜合素質，找到行之有效的切入點是其關鍵，就這個問題，從以下幾個角度進行深入思考與剖析。

一、注重中國傳統文化對思想政治教育的影響

中國傳統文化的概念在學術界可謂百家爭鳴，一般來說，“以中華民族為創作主體，與清晚期以前，在中國這塊土地上形成和發展起來的，具有鮮明特色和穩定結構的，世代相傳并影響整個社會的，宏大的古典文化體系。[1]對學生人格道德修養和人生觀、價值觀的樹立有著重要的影響。中國的傳統文化為思想政治教育提供了發展的土壤。以其為載體保證高校思政教育能夠更加有效地實施。作為一種文化形式，對學生內心有巨大的教育力量，潛移默化的改變學生自身的文化素質與修養。對學生理想信念的樹立，愛國主義情操的培養，服務創新意識的提高以及新型人際關系的構建提供了有益的借鑒。教師在課堂上進行思想政治教育的過程中，通過利用民族傳統文化實施教育，使學生形成統一的思想文化意識。與學生的道德意識產生共鳴，達到一致的文化精神上的認同。

二、從學生自身角度出發，加大隱性教育的管理機制

教師對學生的思想政治教育工作要從學生身心特點入手，在此基礎上開展對其的隱性教育管理機制。通過從學生日常生活的各個方面進行滲透，發揮學生的自主意識，提高其自覺性，讓學生不易產生逆反心理，對教育內容更容易接受。隱性教育管理是將德育的對象放在主人翁位置，對于調動學生的內在動機和潛能有很好的促進作用，將以往剛性要求轉變為彈性管理，這不是放松對學生的教育要求，而是一種不但重標而且治本的教育方式。[2]這種方式在教學過程中，師生的地位更加平等化，教師會深入理解學生，學生也會主動地進行自我監督，教師以一種間接的教學管理形式來引導學生自我教育，內化學生的思想道德認識。讓學生進行類比客觀認識自身存在的問題，發揮教師行為的感染力和示范性，以相應的情景進行暗示，避免對學生直接教育帶來的逆反心理，將思想政治教育目標融入學生的日常學習和生活中，使學生感同身受，潛移默化地改變學生的認識和能力。

三、內化學生對自身人格的完善，以正確的價值觀念指導行動

高校對于學生思想政治教育培養目標的定位逐漸趨于綜合這是必然的趨勢，由以前注重知識傳承到現今的加強能力培養，思想政治教育方面對學生的人文情懷更加關注。大學生人格的養成和樹立，關系到其未來發展的程度，也是高職院校培養德藝雙馨高素質人才發展的必然。現今高職院校的學生與其父輩相比，缺乏艱苦環境的鍛煉和時代的洗禮，個個都是溫室里的花朵，抗打擊能力不強，缺少人生的目標規劃，自我監督控制能力弱，因此高校思想政治教育對其人格塑造和培養顯得尤為重要，除了專業教師外，學校還要加強輔導員對學生政治人格的教育，負責學生心理健康教育工作，針對不同的學生群體，突出其人格培養特點，認識其人格發展的條件和規律，注重學生人格中的政治特點，社會責任意識，將學生的思想向正確的方向引導，使其人格發生質的變化。還要加強學生團體性活動和社會實踐，充分發揮校園文化平臺的作用，以環境育人，以榜樣示范，充分發揮學校學生處、團委和學生會的力量，規范學生實踐安排，監督和考查，除了對學生日常學習生活的指導外，突出重點，促進學生人格素質的階段性養成。

四、加強思想政治教育與時俱進的時代感和先進性

馬克思說：“人們自己創造自己的的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創造，并不是在他們自己選定的條件下創造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承繼下來的條件下創造。[3] 這一課程體系要多學科之間進行融合，按照不同學科之間的內涵對學生人格培養和知識體系的形成進行統合，從學生的個體心理，社會角色以及政治行為導向和道德修養范疇來進行課程教學。高校思想政治教育目的與當今時代聯系緊密，因此要結合當前形勢與政策、“兩課”教學、法律基礎等課程更有針對性地對學生的人生觀、價值觀和世界觀進行科學引導，并促進期內化為個體的人格組成。[4]加強理論與實際的聯系，圍繞學生自身行為發展，思想認識和與他人社會之間的聯系，點面結合，因材施教注重學生個體差異性和思想認識的全面性，結合當前教育形式，教學內容以學生為根本，與時俱進，將人才培養由專業技能型向通普適型轉變，由工具性人才向自我實現型人才進行轉變，以適應思想政治教育新時代、新形勢下的發展。

創新是發展的翅膀，是人才發展的催化劑，時代在發展，認識在提高，現今高職院校思想政治教育問題較為突出，有待積極改善，教育的難度也不斷加大，高校思想政治教育只有根植于民族的土壤，結合時代精神，不斷地去除糟粕，汲取精華，才能推陳出新，發揚光大，已實現思想政治教育的當代價值。

【參考文獻】

[1]杜超張，孫宏典 《中國傳統文化導論》（M）河南人民出版社，2007.

[2]陳向陽《學校隱性管理內涵的結構探析》（J）當代教育科學，2008（7）.

[3]《馬克思恩格斯選集》第一卷 （M） 中華書局，1982.

[4] 楊鶴 新形勢下高校思想政治教育存在問題及對策[J]才智，2009（02）.