高校中層干部辦學治校能力提升問題研究

賴光寶

摘 要：和諧社會建設需要以和諧校園建設為基礎，高校中層干部作為高校發展的核心力量，其辦學治校能力高低至關重要。作為高校中層領導干部應具備什么樣的素質，將是本文重點討論的內容。

關鍵詞：高校；中層干部；能力

管理學認為：“領導是領導者為實現組織的目標而運用權利向其下屬施加影響力的一種行為”。領導是一種行為，在一定的環境下，領導者為了實現既定目的，利用職權向被領導者實施管理。高校中層領導干部作為高校的管理者，一般在高校從事科研、教學或管理工作，在整個高校管理體系具有承上啟下的作用。

一、高校中層領導干部應具備的幾種素質

一名優秀的領導，一方面需要具備良好的政治素質、業務素質、心理素質，另一方面還要具備以下素質：1）要有服眾的人品。人品是指人的品質、品格，是人如何做人最核心的東西，領導首先要有好的人品。通常情況下，能夠服眾的人品主要包括正直、誠信和大度等，其中，正直要求公正、坦率、敢于堅持正義，主持公道；誠信是領導干部人格魅力的基石，也是領導干部在群眾中樹立威望的前提。講誠信，就是要做到表里如一，心胸坦蕩，說到做到。大度，是一種胸懷，是一種“海納百川”的氣概。寬闊的胸懷是一種自信、一種境界。只有胸懷寬廣，才能容人容事，才能贏得多數。2）寬廣的眼界。所謂眼界是指人們認識事物的廣度和深度。眼界寬，就是對事物的客觀規律進行全面的認識和把握，不能“只見樹木，不見森林”。一個人的眼界反映著他的思想境界，站得高才能看得遠，看得遠才能做得好。第一，要有放眼世界的戰略眼光。戰略眼光是各級領導的必備素質。在當今改革開放的時代，是否有戰略的眼光、開放的思維，是決定一個國家、一個地區、乃至一個部門發展水平的關鍵；第二，要有洞察未來的敏銳眼光。任何事物的發展都要遵循一定的規律，對于領導干部來說，無論是想問題，還是辦事情、做決策，都要著眼未來、著眼長遠，從而提高工作的前瞻性和預見性；第三，要有統攬全局的眼光。領導干部需要樹立全局觀念，善于在錯綜復雜的矛盾中，正確協調處理各種關系，對各方面的工作進行統籌安排。3）要有敢于擔當的責任感。擔當就是勇于接受并主動擔起責任。敢于擔當，是領導者必須具備的一種品質。職務就是一種責任，權力就是一種義務，享受權利的同時必須盡到相應的責任。而且隨著職位越來越高、手上的權利越來越大，那么肩上的責任也就應該越來越重。敢于擔當還是領導者的一種人格魅力。因為敢于肩負責任，才敢于直接面對工作中的挑戰。4）要有果敢處事的風范。所謂果敢處事就是要求領導者做事要有膽識。對于領導者來說，“膽”體現為決策與干事的勇氣和決心，“識”體現為分析問題、解決問題的能力。膽和識是辯證的統一，識是膽的基礎，沒有識就不可能有膽量和勇氣；膽是識的核心，沒有膽量縱有再多的知識，也難以成就事業。做事果斷，是指說話、辦事、決策都干脆利落，不拖泥帶水。凡是遇事主意不定、意志不堅的領導，難以贏得別人的信任，也就難成就事業。5）要有善于識人用人的本領。在推動事物發展的各種矛盾中，人是最活躍的因素，也是最為關鍵的因素。成功領導者最主要的能力，就是發現人才，培養人才和使用人才。識人是用人的前提。看準人，并用好人，則工作、事業就順；看不準人，用不好人，即使開局再好最后都得失敗。那么什么是人才？人才就是兼具德與才的人，其中，“德”主要是在思想政治和作風方面對人提出要求，通常是指人品、倫理道德，以及政治品德等；而“才”主要是在才智、才華、才能等方面對個人能力、水平等提出要求。對于領導來說，如果善于用人，那么他同時也會善于發現所用之人的長處，避免他們的短處。

二、高校中層領導干部要正確處理好的幾個關系

任何一個中層干部，由于其所處的位置和環境，必然要學會處理好四種關系，即對“上”的關系、對“下”的關系、對“內”的關系和對“外”的關系。

1）正確處理對“上”的關系。處理好對“上”的關系，就是要處理好與上級主管部門，以及與校級領導之間的關系。中層干部對于校級領導而言，既是執行者又是參謀。作為執行者，要對學校的決策要不折不扣地執行，不能討價還價，能辦的則抓緊辦，辦不到的要及時說明情況，絕不能無故拖延。同時，在執行過程中，還要結合部門實際，制定切合實際的貫徹措施。作為參謀，就是要以主人翁的身份，從部門的角度、從中層干部的視角出發，為學校的發展出謀劃策，替校分憂。2）正確處理好對“下”的關系。處理好對“下”的關系，就是正確處理與本部門教職工之間的關系，做好服務者。中層干部首先是部門的負責人，要科學統領本部門的人財物，把本部門的事情做好。要能夠制定符合本部門發展實際的發展目標，用確實可行又充滿希望的目標來凝聚人心，鼓舞斗志。要及時了解教職工的心聲，既要樂于傾聽，更要善于兼聽。要充分利用各種渠道，廣泛聽取不同層次、不同方面的意見。要時刻關心教職工的疾苦，真心幫助他們解決工作上和生活上的困難，實行有效的“情感管理”。領導只有真正關心下屬，才能贏得下屬的信任和忠誠，進而高效、高質量地完成交付的各項任務。3）正確處理好對“內”的關系。正確處理對“內”的關系，就是正確處理好部門正、副職之間的關系。部門正、副職之間的關系是戰友間的關系，是合作者間的關系，絕不是競爭對手間的關系。正職要放手，支持副職的工作，主動聽取副職的意見，對副職指導而不代替，對副職在工作中發生的小偏差、小過失要能夠包容，要能聽得進副職乃至部門工作人員的不同意見。副職要正確看待自己的位置，一方面要負責自己分管的工作，敢于發表自己的意見，善意地指出正職的缺點，另一方面要注意維護正職的形象，要善于補臺。要能做到在正職的領導下，積極配合，履行職責，抓好落實，增強領導班子的合力，推動各項工作順利開展。4）正確處理好對“外”的關系。正確處理好對“外”的關系，一方面要處理好與省內外、甚至是國內外兄弟院校、兄弟部門之間關系的同時，另一方面還要處理好與校內兄弟系部之間的關系。既要走出校門，廣交朋友，積極與省內外、甚至是國內外兄弟院校、兄弟部門開展廣泛的交流與合作，學習它們的先進理念、學習他們的先進做法，通過消化吸收，提升自身水平。又要正確處理好校內各部門間的關系，搞好內部的精誠團結。要克服“自我中心主義”，要有“一榮俱榮、一傷俱傷”的大局觀念，能夠做到齊心協力，共同謀求學校全局工作的整體發展。

參考文獻：

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