課題研究的設(shè)計(jì)與開展

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課題研究的設(shè)計(jì)與開展

策劃人語當(dāng)前，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為了課堂教學(xué)改革的熱門話題和緊迫任務(wù)。同時(shí)對(duì)一線教師也就提出了更高的要求：一是要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前理念的更深入的學(xué)習(xí)；二是要加強(qiáng)自身學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，努力鉆研學(xué)科知識(shí)；三是要深入研究課堂教學(xué)，踐行理念，著力打造基于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的新常態(tài)課堂教學(xué)。打造新常態(tài)課堂教學(xué)需要教師加強(qiáng)研究，課題研究，尤其是小課題研究或者說案例研究更是一線教師易于展開、便于實(shí)踐的很好的研究類型。

本期三篇文章，分別從教材的使用研究、促進(jìn)學(xué)生學(xué)的研究及如何提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究三個(gè)方面給一線教師提供了很多確實(shí)可行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。細(xì)細(xì)品來，受益匪淺。

（宋顯慶）

張良朋山東淄博師范高等專科學(xué)校副教授，小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論教師，國內(nèi)小數(shù)界比較活躍的評(píng)課專家。有過8年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師經(jīng)歷，曾獲省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》被評(píng)為省級(jí)精品課程。一直潛心小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的研究，在《人民教育》《上海教育科研》《中國教育報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表教研文章150余篇。有一項(xiàng)成果獲山東省高校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，出版小學(xué)教育專業(yè)教材三部，與邱學(xué)華先生合著《嘗試教學(xué)策略》一書。