傳遞真愛

黃宏微

【摘要】只有辦好特色校園以及個性化校園，這樣學生才能得到全面性的發展，這正是我國推行素質教育對學校的本質性要求。根據陶行知先生大愛教育原理，“本真教育”的教育理念就是“真愛教育”，并且這一理念和“愛滿天下”完美的結合在一起。真愛教育是陶行知教育的主題，所以將真愛傳遞下去，再加上一些創新性辦學理念，這樣學校就可以得到優質性的發展。

【關鍵詞】真愛教育 生活教育 傳遞真愛 優質性發展

【中圖分類號】G623.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）21-0211-02

傳遞真愛一詞中，真就是指“求真”，愛就是指“愛的教育”，本文主要講述了“真愛教育”的辦學理念，包括真愛教育的內涵、意義以及實現這一目標需要解決的問題。在辦特色校園以及個性化校園期間，應該充分意識到團隊意識，優化教育理念，這樣學校才能夠實現優質化發展。

一、真愛教育的內涵

所謂的真愛教育就是將真愛投入到人的情感、行為準則、學習習慣、能力水平等；真愛教育不僅僅是貢獻自己的真愛還包括接受別人的真愛，這是雙向性的；不僅僅是師生之間的真愛還是學生之間的真愛。下面對真愛教育的內涵進行詳細的綜述：

1.體現了誠實守信、求真務實

單從“真”這個字來看，就是求真的意思，這是和實物的客觀規律是相符的，但是從教育的角度來看，“真”就是指要誠實守信、求真務實，在學習中要充分的考慮到這一點，才能真正的了解教育的內涵。

2.體現了人的情感、能力水平

單從“愛”這個字來看，就是情感中的一種體驗名詞，從老師的角度考慮，“愛”就是給予學生愛，但是從教育界的角度考慮，“愛”就是指愛的教育。真愛教育提出的最終目標就是可以通過老師對學生的愛，然后學生可以將這些愛得到升華和擴展，最終全世界范圍內都充滿愛。所以說，真愛教育體現了人的情感、能力水平。

二、真愛教育的意義

陶行知先生一直致力于生活教育理念的研究，這樣他的教育思想、實現活動也隨之不斷地進行革新。陶行知指出，教育的最終目標就是實現“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這一哲理，這才是真愛教育的真正意義所在。學校教育的任務就是實現教書育人的目的，同時這一目的也是教育的真正價值。通過教書育人提高全國各族人民的素質水平。教書育人就是教育的本質要求，陶行知所說的真人教育就是通過學校的教育能夠培養一批求真，有抱負、有創新意識、德才兼備的知識分子。陶行知的“愛滿天下”就是一個為人師表對教育界的崇高理想追求，這就很好地體現了陶行知對求真、愛的教育的追求。

在辦學校時，一定要將陶行知先生的教育理念傳承下去，求真也就是不斷地追求真正學習、真正實踐、真正發展；還要始終堅持將愛付諸于每個教育者的心中，這樣國家推行素質教育才能真正的實現，學校才能更快更穩定的發展壯大，這是新型的教育理念。

三、學校要想實現真愛教育需要解決的幾個問題

1.老師以及家長對真愛理解的偏差

很多老師及家長可能會認為所謂的真愛就是無條件的滿足孩子的所有要求，這是一種錯的愛的方式。為了解決這一問題，使家長和老師能夠合理的愛孩子，需要做到以下幾點：真愛教育首先要做到的就是真正意義上實現尊重孩子的個性，不同學生可能性格方面會存在差異，要實現愛每一個孩子本身所固有的性格；在教育中，假愛就是某些家長或是老師只是愛孩子的聰明的大腦、分數、面貌的俊丑等；錯誤愛的方式就是老師根據學生家里的社會地位、貧窮來分別對待學生。

2.學生不會表達愛以及不能愛的問題

對于這一問題，我們應該注重首先讓學生能夠真正的體會到愛，然后他們才有可能付出真愛。學生不僅僅要愛自己還應該學會愛別人、愛世界的所有事物。

3.建立學校是存在急于求成的思想

真正意義上的真愛教育其實是心靈之間的交流，這并不是刻意在短時間內就可以看到結果的，這是一個漫長的過程，這樣才有可能得到心靈的教育。建立特色學校需要注重特色的辦學理念，這是一個長久的教育，學校應該充分的進行調研后再作出決判，而不是急功近利。

4.完善學校的建設體系

不斷地完善學校的建設體系，尋找出更具特色、個性化的辦學體系，找到科學的建立辦法。

四、結語

真愛教育不僅僅需要具有較好的師生關系，還要求學生具有較好的行為準則，這樣學生就可以得到口語方面的提升，體現學生的素質化教育，教學水平也在不斷地得到提升。這樣真愛教育才能真正在我國實施，深入的對真愛教育進行研究，就會在全國范圍內實行。

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