淺談新課標理念下廣東省中考化學計算題命題趨勢和備考策略

梁婉愛

【摘要】加強對廣東省中考試題的研究，整合教材資源，激發學生的學習積極性。在新課教學中，構建知識網絡，注意復習過程以及學習方法的結合，精挑習題，采用科學合理的學習方式。

【關鍵詞】課程標準 中考研究 整合資源 知識系統化

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）21-0154-01

廣東省中考根據《課標》要求，考查化學學科課程中的基本的、核心的內容，并注意學科內各部分內容的合理分布。內容范圍以5個（科學探究、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發展）一級主題形式給出。近五年中考化學主要知識點分布，一級主題分別是：科學探究、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發展。其中科學探究包括：增進對科學探究的理解、發展科學探究能力、學習基本的實驗技能、完成基礎的學生實驗。身邊的化學物質包括：我們周圍的空氣、水與常見的溶液、金屬與金屬礦物生活中常見的化合物。物質構成的奧秘包括：化學物質的多樣性、微粒構成物質、認識化學元素、物質組成的表示。物質的化學變化包括：化學變化的基本特征、認識幾種化學反應、質量守恒定律。化學與社會發展包括：化學與能源和資源的利用、常見的化學合成材料、化學物質與健康、保護好我們的環境。

本文結合近五年（2013-2015年）廣東省中考題第24題，就如何掌握物質組成的表示的教學做一些探討。

（13年）24.（6分）新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感，其說明書中部分內容如下圖。

（1）帕拉米韋由__________種元素組成，其中氫、氮的原子個數比為________。

（2）帕拉米韋屬于______（填“有機物”或 “無機物”）。

（3）帕拉米韋中氧元素的質量分數是_______（精確到0.1%）。

（4）成人禽流感患者，每天應注射帕拉米韋__________支。

考點為：元素種類、化學式中求原子個數比、元素的質量分數、物質的分類、商品標簽上標示的含量。

（14年）24.我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃酮素（化學式為：C15H10O2），有很高的藥用價值。請回答：

（1）黃酮素屬于____________化合物（填“有機”或“無機”）。

（2）黃酮素含有________種元素，碳、氫的原子個數比為____________ （填最簡比）。

（3）黃酮素分子中碳元素的質量分數為 _______________.（結果精確到0.1%）。

考點為：元素種類、化學式中求原子個數比、元素的質量分數、物質的分類。

（15年）24. “題24圖”為某分子的結構模型，請回答下列問題：

（1）這種分子的化學式為__________；該物質是食醋的主要成分_______________，化學名稱為_______________。

（2）該物質的碳、氫、氧原子個數比為_______________。

（3）該物質中碳元素的質量分數為____________%。

考點為：用化學式表示物質的組成、化學式中求原子個數比、元素的質量分數。

從近三年廣東省中考第24題可以看出，考查的知識點主要是關于元素種類、計算物質的相對分子質量、計算物質中某元素的質量分數、溶液的有關計算、化學式中求原子個數比、物質的分類、商品標簽上標示的含量、用化學式表示物質的組成。

通過以上對近三年廣東省化學中考第24題的分析，我們在今后的化學教學中應注意以下幾點。

1.打好基礎知識，構建知識網絡

新課教學注重研讀教材，教材既是我們的學習工具，也是中考命題的依據。人教版九年級化學上冊第四單元課題4《化學式與化合價》中有關相對分子質量的計算的教學中，按照中考說明的要求，課堂的教學目標是利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算。在重視學生“雙基”知識學習的同時，還要注意引導學生把化學基礎知識系統化、結構化。我們所學的每一個知識點都不是孤立的，相互之間存在密切聯系，通過尋找相互的關聯，既加深對知識點的記憶，又可以對知識點加深理解。有關化學式計算的教學中，化學式包括計算相對分子質量、物質組成元素的質量比和物質中某元素的質量分數。如果沒有將這個課時的知識進行整理和形成系統，學生容易出現知識點混淆。因此在新課教學中可以引導學生構建知識關于化學式的知識網絡，見圖一：

2.加強分層練習，提高學生的解題能力

在教學中有針對性、有目的性地進行習題訓練是非常必要的。在掌握相關的知識點后，對于如何能夠在解題中熟練運用，需要借助習題訓練來掌握合理、靈活運用知識點的技能。但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識，找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。學生做題不能盲目，要根據學生的基礎和中考說明的要求，對習題訓練分層次。人教版九年級化學上冊第四單元課題4《化學式與化合價》中有關化學式計算的教學中，結合近五年廣東省中考第24題考查規律，我在新課教學中改編了2015年齊齊哈爾試題，設計有梯度，達到分層教學的目的。

通過高粱、玉米和薯類等發酵、蒸餾可得到乙醇，乙醇屬于可再生資源。已知乙醇化學式為C2H5OH，請回答：

（1）乙醇的相對分子質量是_________

（2）乙醇屬于_________（填“有機物”或“無機物”）

（3）乙醇由____種元素組成，其中碳、氫的原子個數比為_________；

（4）碳、氫、氧三種元素的質量比是_________；氧元素的質量分數為_________。

（5）等質量的乙醇和甲醇（甲醇化學是CH3OH）中碳元素的質量比_________

認真學習研究新課標和廣東省的中考考試說明，關注近年來中考變化的趨勢和中考命題的走向，可以幫助我們更正確地把握中考新動向，從而取得事半功倍的效果。新的背景資料將與時俱進，不斷更新，注意培養學生在歸納總結能力，通過構建知識網絡，加強知識的聯系。

參考文獻：

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