淺析新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院提升學(xué)生黨組織生活教育成效的對(duì)策

陳斯特　周凌冰　陸婉思

摘 要：黨的組織生活是黨的生活的重要內(nèi)容，組織生活制度是黨組織的一項(xiàng)基本制度，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、學(xué)習(xí)、管理和服務(wù)等工作的最基本形式，更是高校學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。在當(dāng)前各類信息傳播日益快捷的新形勢(shì)下，提升黨組織的基層戰(zhàn)斗堡壘作用，對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀后備力量有著極其深遠(yuǎn)的影響。本文在討論新形勢(shì)下黨組織生活開展的重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，就如何設(shè)計(jì)、組織形式新穎、富有內(nèi)涵和吸引力的黨組織生活提出解決思路，就進(jìn)一步提升思想政治教育工作提出相應(yīng)的看法。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；黨組織生活；吸引力；教育內(nèi)涵

黨組織生活制度是黨組織的一項(xiàng)基本制度，承擔(dān)著對(duì)黨員的教育、管理、監(jiān)督等功能，是開展高校思想政治教育工作的有力助手。當(dāng)前，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生普遍表現(xiàn)出思想開放、價(jià)值觀多元化、富有活力和創(chuàng)新意識(shí)的特點(diǎn)，他們對(duì)新事務(wù)、新理念有著更明顯的求知欲望和更高的接受度。另一方面，也更易受社會(huì)不良風(fēng)氣影響。這給新形勢(shì)下的大學(xué)生思想政治教育工作、黨建工作都帶來了新的挑戰(zhàn)。

一、獨(dú)立學(xué)院黨組織生活的意義

黨的組織生活是黨的生活的一部分，一般認(rèn)為，黨組織生活是指黨員參加所在支部的黨員大會(huì)、黨小組會(huì)，以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部單獨(dú)召開的黨內(nèi)民主生活會(huì)。黨章里明確規(guī)定，“每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。不允許有任何不參加黨的組織生活，不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員”。黨的組織生活以支部召開的各種會(huì)議為主，參加黨的組織生活，是廣大黨員開展批評(píng)和自我批評(píng)，直面自身工作缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的良好機(jī)會(huì)；是接受黨的教育和培訓(xùn)，提升對(duì)黨的認(rèn)識(shí)的重要手段；也是開展科學(xué)討論，提出建議和倡議的正確途徑。通過黨內(nèi)會(huì)議開展批評(píng)和自我批評(píng)等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育、管理工作，行使對(duì)黨組織各項(xiàng)工作的監(jiān)督職責(zé)，有利于維護(hù)黨員隊(duì)伍的純潔性，保持黨組織的戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；同時(shí)，在組織生活中，學(xué)生黨員們可以通過集體討論、學(xué)習(xí)，集思廣益，在符合社會(huì)主流價(jià)值和意識(shí)形態(tài)的前提下，對(duì)相關(guān)問題表達(dá)的不同觀點(diǎn)進(jìn)行廣泛思考，有利于形成較為統(tǒng)一、科學(xué)、明確的認(rèn)識(shí)，提升黨員獨(dú)立思考能力。

二、獨(dú)立學(xué)院黨組織生活的現(xiàn)狀分析

獨(dú)立學(xué)院從1999年誕生至今，已經(jīng)成為中國高等教育的重要組成部分，但受限于起步較晚、基礎(chǔ)較為薄弱、管理體制等方面的因素，在教育事業(yè)發(fā)展中存在獨(dú)特性。特別是獨(dú)立學(xué)院黨建工作，其發(fā)展前期許多機(jī)制沿用了母體學(xué)校的模式，忽視了與獨(dú)立學(xué)院自身特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，缺乏有效的結(jié)合。特別是獨(dú)立學(xué)院的黨組織生活，普遍性的以發(fā)展黨員為開展黨組織生活的時(shí)機(jī)和內(nèi)容，在黨員教育、學(xué)習(xí)、管理、服務(wù)等方面存在很大的缺失。另一方面，就其開展的效果而言，由于形式、內(nèi)容較為單一、理論與實(shí)踐聯(lián)系較少、學(xué)生參加的積極性不高，教育內(nèi)涵逐漸缺失。綜合來講，獨(dú)立學(xué)院黨組織生活存在以下幾方面的不足：

（一）結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)，組織較為松散

一方面，由于黨員發(fā)展程序的特點(diǎn)，支部成員的年級(jí)結(jié)構(gòu)呈倒三角的形式，正式黨員多數(shù)為畢業(yè)班學(xué)生，就作者所在系的學(xué)生支部而言，超過70%的正式黨員為畢業(yè)班學(xué)生，在大四學(xué)年開展畢業(yè)實(shí)習(xí)后，基本上不在學(xué)校生活，這給黨支部開展教育、學(xué)習(xí)特別是對(duì)預(yù)備黨員、積極分子的考察等工作帶來了很大困難。另一方面，黨支部成員跨年級(jí)、跨專業(yè)組成，有的甚至全部編為一個(gè)支部，成員之間平常生活學(xué)習(xí)少有交集，在這種情況下，黨組織生活的缺失、支部成員管理的不足，造成高年級(jí)學(xué)生與低年級(jí)學(xué)生之間、不同專業(yè)學(xué)生之間互相不了解，有的甚至不認(rèn)識(shí)彼此，進(jìn)而造成學(xué)生黨員組織歸屬感不強(qiáng)。

（二）教育性不強(qiáng)，思想引導(dǎo)功能較為缺失

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生具有思維活躍、價(jià)值觀較多元化等特點(diǎn)，但大多缺乏獨(dú)立思考、理性表達(dá)的意識(shí)，加上當(dāng)前各類信息在網(wǎng)上大量存在、快速傳播，學(xué)生容易不加思考和分析的全盤吸收，甚至加以擴(kuò)散。而獨(dú)立學(xué)院黨組織生活因?yàn)榉N種因素往往在大學(xué)生黨員分析認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、理解社會(huì)觀點(diǎn)、表達(dá)自身觀點(diǎn)等工作上缺乏科學(xué)的、具有辯證觀的引導(dǎo)，使得學(xué)生黨員多數(shù)不能正確把握自身的觀點(diǎn)和問題，對(duì)相關(guān)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)存在一定偏差或表達(dá)觀點(diǎn)手段激進(jìn)、言論過激，不能真正成為推動(dòng)高校各項(xiàng)決策落實(shí)的有力助手，甚至成為了阻力，在很大程度上削弱了高校基層黨組織在學(xué)生政治思想引導(dǎo)、學(xué)生綜合發(fā)展等方面的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）創(chuàng)新性不強(qiáng)，形式內(nèi)容較為單一枯燥

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生數(shù)量不斷增多，發(fā)展黨員工作量不斷增大，以作者所在支部黨員發(fā)展情況來看，2012年、2013年每年發(fā)展黨員超百人、確定積極分子人數(shù)超二百人；2014年，2015年在黨中央的政策指導(dǎo)下，發(fā)展黨員數(shù)量有所下降，但確定積極分子人數(shù)仍超百人。而學(xué)生黨支部書記均由輔導(dǎo)員兼任，正式黨員又多為畢業(yè)班學(xué)生的情況下，對(duì)相關(guān)人員的日常培養(yǎng)、教育工作顯得較為困難，對(duì)組織生活的具體開展很少能有創(chuàng)新，基本上組織生活常陷入為發(fā)展黨員而開展活動(dòng)的模式，且活動(dòng)形式基本限于會(huì)議室、教室，內(nèi)容枯燥、形式單一。使得支部成員對(duì)支部活動(dòng)失去認(rèn)可度、積極性進(jìn)一步下降，導(dǎo)致長久下來使得學(xué)生黨員對(duì)組織生活存在逆反心理，積極性大大下降，甚至以種種理由不參與組織生活。

三、提升黨組織生活教育成效的對(duì)策

黨的十八大對(duì)發(fā)展黨員工作提出“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的新要求，其實(shí)質(zhì)是要在新形勢(shì)下，將真正優(yōu)秀、思想成熟的同志吸收入黨，牢牢堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律、提升黨員素質(zhì)，立足本職工作，充分發(fā)揮先鋒模范作用。這是我黨“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”一貫要求的重要體現(xiàn)。在新形勢(shì)下，黨組織要不斷提升黨員素質(zhì)、能力，提高黨員黨性修養(yǎng)，真正培養(yǎng)好黨員、教育好黨員，要在黨的組織生活中堅(jiān)持以提升學(xué)生黨組織生活吸引力與教育內(nèi)涵為工作著力點(diǎn)、以當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，探索學(xué)生樂于參與、富含教育內(nèi)涵、體現(xiàn)實(shí)踐成效的黨組織生活創(chuàng)新模式，進(jìn)一步提高高校學(xué)生黨組織生活的質(zhì)量，保持黨員的先進(jìn)性，鞏固高校基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（一）促進(jìn)黨組織建設(shè)工作常態(tài)化，提升黨員組織凝聚力

黨組織建設(shè)工作常態(tài)化是指要把黨組織的各項(xiàng)建設(shè)日常化、規(guī)范化、制度化。黨組織生活是黨的生活的重要組織部分，也是黨建工作的重要環(huán)節(jié)，組織生活的質(zhì)量直接影響著黨員的質(zhì)量。首先，要依據(jù)黨中央的文件精神，建立健全涉及黨組織生活的各項(xiàng)制度、完善工作機(jī)制，做到前期有調(diào)研、工作有依據(jù)、過程有記錄、后期有總結(jié)反饋；其次，要落實(shí)好黨組織對(duì)編入其支部的黨員的培養(yǎng)、教育工作，要著重培養(yǎng)學(xué)生黨員在支部工作中服務(wù)組織分配，積極完成黨的任務(wù)的責(zé)任意識(shí)；最后，黨組織要善于根據(jù)學(xué)生能力、性格等因素，安排其參與到黨組織的工作之中，同時(shí)要做好相關(guān)的考核激勵(lì)措施，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性和積極性，堅(jiān)決杜絕學(xué)生黨員對(duì)支部工作的消極心態(tài)，真正將發(fā)揮好學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

（二）豐富組織生活內(nèi)容、形式，注重學(xué)習(xí)教育成效

黨組織開展相關(guān)活動(dòng)要在堅(jiān)持思想引領(lǐng)的前提下，結(jié)合階段性教育目標(biāo)、時(shí)政熱點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際需求和接受程度出發(fā)，充分相信學(xué)生黨員的組織策劃能力，由學(xué)生黨員自主決定黨組織生活的主題、內(nèi)容，采取靈活、豐富的形式吸引廣大黨員積極參與，變被動(dòng)灌輸為主動(dòng)吸收。在開展學(xué)習(xí)討論時(shí)，改變傳統(tǒng)的形式單一的會(huì)議、模式，可以采取多種形式相結(jié)合的模式，如將黨史知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為知識(shí)競賽結(jié)合學(xué)生樂于參與的文娛活動(dòng)的形式。同時(shí)，在開展黨日活動(dòng)時(shí)，切勿將黨日活動(dòng)娛樂化、“走過場”，要將黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)等知識(shí)的學(xué)習(xí)融入其中，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)地參觀相結(jié)合，加強(qiáng)理解、提高認(rèn)識(shí)，真正提升黨的組織生活對(duì)學(xué)生黨員的教育成效，把學(xué)生黨員培養(yǎng)成社會(huì)主義發(fā)展建設(shè)的可靠接班人。

（三）創(chuàng)新多媒體平臺(tái)應(yīng)用，貼近學(xué)生生活

現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)新媒體、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用如博客、微博、微信等的接受程度很高、適應(yīng)性很強(qiáng)，所以，在實(shí)際工作中積極利用網(wǎng)絡(luò)多媒體平臺(tái)，創(chuàng)新廣大黨員特別是“90 后”學(xué)生黨員容易接受、貼近生活需求的工作形式，通過搭建諸如黨建服務(wù)、黨建之窗、黨員信息管理等平臺(tái)，有利于加強(qiáng)學(xué)生黨員的理想信念教育、宣傳黨的理論知識(shí)、了解黨員的思想動(dòng)態(tài)、提升學(xué)生黨員的教育管理能力，確保黨員能夠牢牢樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；另一方面，在遵循相關(guān)政策、條例的前提下，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的便捷性，解決部分校外實(shí)習(xí)的黨員無法回校參加黨組織生活的困難，如在開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉行視頻交流會(huì)議，既達(dá)到學(xué)習(xí)教育的目的，又能在實(shí)際工作中為校外實(shí)習(xí)黨員提供服務(wù)。

總而言之，在新形勢(shì)下，面對(duì)信息傳播快速膨脹、學(xué)生思想觀念多樣化等情況，獨(dú)立學(xué)院黨組織生活面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，提升基層黨組織生活吸引力和教育內(nèi)涵是確保黨員發(fā)展質(zhì)量的重要手段，只有在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)組織生活的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，探索更富吸引力、更有內(nèi)涵的組織生活，才能完成新形勢(shì)下黨員發(fā)展要求和目標(biāo)，確保黨員先進(jìn)性。

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