“最”是一年教師節

策劃：王一鳴組稿：徐永晨

“最”是一年教師節

策劃：王一鳴組稿：徐永晨

在教師節這個特殊的日子里，忙碌的你，回想起那些質樸而真誠、簡單而又獨特的祝福時，心中會泛起怎樣的漣漪……值此教師節來臨之際，讓我們共同回味那些難忘的故事，為節日添上一份別致的溫暖吧！

最“值錢”的一句話

山東省青島市第六十四中學韓同艷

去年的教師節，我跟家人聚餐后，路過一個燒烤店，突然從里面跑出一個女人，大聲喊道：“韓老師！”我一愣，盯著這個女人看了好一會兒，終于想起來了：她是我帶過的第二屆學生。

時隔二十多年，我們還能相互認出來，真的難得。她熱情地邀我到店里小坐，聊起了畢業后的經歷、同學們的現狀以及上學時不為我所知的趣事……之后，她鄭重地說道：“老師，你還記得有一次課間，您對我說過的一句話嗎？”我茫然地搖搖頭，心一沉，思忖道：不會是什么不好的話給她造成了什么傷害吧？“您說我將來肯定能很有出息！”她接著說，“老師，您知道嗎，這些年我一直想找個機會對您說聲謝謝。中專畢業后我進了工廠，后來工廠倒閉了，我就到外地做起了小生意，今年剛回來。雖然這些年吃了很多苦，但是您那句話一直激勵著我，讓我一直相信，憑著自己的能力和努力一定能干出一番事來！”

忽然間，我想起了一句話：你的一句話可能成就一個孩子，也可能毀了孩子的一生。是啊，當老師的，“值錢”的話要多說啊！

最大的“紅包”

富裕縣職業技術教育中心學校管靜

12年前的教師節，我正陶醉在學生的祝福聲中，穎的媽媽站在窗外，沖我微笑。“找我有事？可是穎已經畢業了。”這樣想著，我來到了窗外。

“老師，這是我家穎用第一個月工資給您買的禮物，要我一定在教師節當天送給您。”“謝謝，謝謝，心意領了，禮物我不能收，孩子最該感謝的是您，您一個人拉扯孩子不容易啊！”

“孩子也給我買禮物了，如果不是您每年幫忙申請特困生補助，我家穎是讀不完高中的，更別說能找到幼兒教師這么好的工作了。老師，您一定得收下，這是我們母女倆的一點心意。”

“好，我收下！”望著淚眼婆娑的穎的母親，我不能再推辭了，這是一份沉甸甸的愛啊。一個包裝精致的小禮品盒上挽著一只紫色的蝴蝶結，這一定是穎的創意。我小心地打開，一塊漂亮的手表，還有一張賀卡，上面印著：老師，節日快樂！卡片下面有一行小字：老師，再上公開課時就不用借表看時間了。旁邊還畫了一個笑臉。我心頭一熱，眼睛濕潤了。多細心的學生啊，連我上公開課借手表的事她都記得，這個禮物或許是她籌劃許久的。我鄭重地把表戴在手腕上，一股暖流涌遍全身。

當老師真好！

最幸福的時刻

泰來縣勝利蒙古族鄉中心學校王丹

2015年9月10日，因為要準備公開課，我正在電子備課室查閱資料，卻被一陣急促的敲門聲打斷了思路。

“誰呀？進來！”是七年二班的小鑫。“老師，可找到你了，你快到我們班去一趟吧！”看她一臉焦急的樣子，我忙問：“怎么了？發生什么事了？是誰生病了，還是誰打架了？”她慌里慌張地說：“老師，你快跟我去吧！”看著她焦急的樣子，我沒再問，急匆匆地隨她下樓。我感覺不妙，不由得加快了速度。到了班級門口，我一把推開了門，同學們齊刷刷地站了起來：“老師，祝您節日快樂！老師啊，您是辛勤的園丁，為我們修剪余枝；老師啊，您是治病的醫生，為我們治療病痛……老師啊，今天是您的節日，我們祝您工作順利，身體健康，萬事如意！”這是孩子們自己編的一首小詩，發自肺腑的聲音響徹整個班級，響徹整個校園。我回頭看了看孩子們精心布置的黑板，“老師，節日快樂”這幾個醒目的大字周圍用五顏六色的氣球和他們親手折的各種小花裝扮著，可愛極了。望著這一切，我的眼睛濕潤了：“謝謝你們，可愛的孩子們！”忙碌的我忘記了自己的節日，是他們讓我感到了節日的溫馨；是他們讓我感到了職業的幸福，這些都是從事其他職業的人無法體會的。

一張張可愛的笑臉，一聲聲誠摯的問候，一份份暖暖的禮物……“老師，我們合個影吧！”“好啊，讓我們永遠定格在這幸福的時刻。”

最感動的禮物

山東省淄博市博山區教育局教研室康松

說實話，雖然學校建議學生不要在教師節送老師賀卡，但收到賀卡的我心中還是很高興，尤其是孩子們親手制作的賀卡，更容易觸及心中的感動。我年輕時曾經在家中設了一面賀卡墻，上面掛滿了學生送我的賀卡，每當看到它們，我心中都充滿溫暖。只是偶爾有一點遺憾，感覺賀卡上的只句片言，讀來不甚過癮。

有一次讀到一篇文章，題目是《人生第一課》。我很受啟發，有了一個想法：我的學生在幼兒園里錯過了這樣一堂課，我應該給他們補上。作為班主任，利用開學第一天的班會時間，我對學生說：“每年教師節來臨時，同學們都會送老師賀卡，感謝師恩。今年，我們換個形式，送老師一本書怎么樣？”同學們頓時議論紛紛，送什么書？老師喜歡什么書？需要什么書？我繼續說道：“老師最想要的，是同學們自己寫的書！”看著面面相覷的學生，我笑著說：“當然，要每位同學都寫出一本書來不現實，但我們可以合作啊！每個人把自己最想對某位老師說的話寫下來，字數不限，題目不限，然后我們再歸類編輯，不就是一本最好的寫給老師的書嗎？”當然，為了讓所有的科任老師都能收到祝福，在班會上，我們首先開展了一個活動：“說說你最喜歡的老師，說說你為什么喜歡他。”對于學生較少提到的老師，我也跟學生做了溝通，幫助學生理解老師。

最后，我為學生提供了可選擇的一系列題目，如《我和老師的故事》《老師，我想對你說》《長大后我就成了你》《好大一棵樹》《您的苦心我終于明白》《最難忘》……當然，學生也可以根據自己的想法自擬題目，并且不限于寫給一位老師。之后，根據學科分別把學生們的稿子收齊之后，由各科課代表擔任主編，自行招聘編輯，展開編輯工作。最后設計排版裝、裝訂成冊。

當一本本風格不同、內容豐富的學生心語錄交到各科老師手中時，各位老師感到又意外又驚喜。當然，我也有一本。您說，這樣的教師節禮物是不是最讓人感動？

最是花開正當時

山東省榮成市特殊教育學校楊雪梅

從踏入特殊教育學校大門的第一天起，我的耳邊就不時充斥著這樣的聲音：同是做教育，別人從事的是一份守得花繁葉茂、果滿枝頭的事業，而你卻注定只能在一片貧瘠荒蕪的土地中耗費青春……

是啊，選擇了特殊教育，就注定了要把自己的人生與一群口不能巧言、體不能衡動、腦亦無法聰慧的孩子們捆綁在一起；注定了要在一條只見播撒、不見花開的路上行走；更注定了在每年一度屬于教師的節日里留給自己一聲深深的嘆息：我是個沒有“教師節”的教師！

兩年前的一個清晨，同往常一樣，我早早趕到學校，開始了一天的忙碌。走到教室門口，原本就因匆忙而略顯疲憊的心更加郁悶起來：門緊緊關著，里頭不時傳來孩子們嘰嘰喳喳的聲音。為了方便值班教師的早間巡查，我再三強調過早自習時教室的門要敞開，大家都要有秩序地在自己的位子上坐好，保持安靜。孩子們肯定沒想到我今天來得這么早吧，關起門來在里頭鬧騰的不亦樂乎！帶著一股怒意，我猛然推開了緊閉的門。

“一二！”不知誰喊了一聲，還未等我回過神來，一陣響亮齊整的歌聲就在我耳畔漾起。“花兒鮮，花兒艷，花兒真美麗，我們像鮮花開在春風里……”許是意料到了我會被這陣勢驚呆，孩子們的小臉興奮得猶如枝頭紅通通的果子，歌兒唱的愈發大聲了：“鮮花愛雨露，我們愛老師！鮮花愛雨露，我們愛老師……”黑板上赫然寫著幾個歪歪扭扭的大字：祝親愛的楊老師教師節快樂！

哦，原來又是一個教師節。工作了十幾個年頭，我已經習慣了這個特殊的節日像平常一樣過。而今天，可愛的孩子們竟以別樣的方式為我送上了一份沉甸甸的禮物，一片霧水瞬間迷蒙了我的雙眼。

“我的好老師，下班回到家，工作了一天多么辛苦呀。老師老師快坐下……”瞧，又來了，這些頑皮的小家伙居然把“我的好媽媽”改編成了“我的好老師”，用歌聲傳遞著我與他們之間的情感。兩個可愛的小姑娘甚至邊唱邊跑過來拉著我，把我按到凳子上坐好，用自己尚且稚嫩的小手在我的肩膀上按摩。單純的孩子們在用自己的方式，訴說著對我的愛與祝福！

雖然有人說，在貧瘠的土地上耕耘，永遠都無法品嘗到收獲的快樂。可在那一刻，我分明看見了朵朵花兒正嬌艷，教室里悠悠飄蕩的，也明明是花開的聲音。我相信，無論時間如何流轉，記憶中那美妙的聲音都將激勵著我在特教之路上不斷地探索、前行……

最是“甜”味苦菜香

安徽省桐城市青草鎮沙鋪學校胡宏枚

又是一年教師節。雖時值早秋，可田間地頭還到處彌漫著野菜野花的芳香。來到山澗，一顆嬌嫩嫩的苦菜迷住了我的眼球，瞬間溫暖了我的心房。我的心頭泛起了一絲絲漣漪，一盤苦菜的苦澀與甘甜蔓延開來，浸潤著我的喉嚨，頓感清涼舒暢，我憶起了一盤苦菜的香，念起了一段與苦菜有關的情。

那年的教師節，是我的第一個教師節，也是最令我感動與幸福的教師節。那年的教師節沒有鮮花，沒有盆景，沒有巧克力……只有孩子們自己動手制作的賀卡和幾束假花，還有一小袋晾干的苦菜。

時光風干了許多陳年舊事，卻帶不走我對那袋苦菜的念想。那一天，上早讀時，剛進教室，就有幾個同學圍上來，遞給我一些自己動手制作的賀卡、假花，并送上了聲聲真誠的節日祝福。因為是第一次過教師節，我捧著禮物，心花怒放，合不攏嘴，感覺自己是天底下最幸福的人。整個早讀課，我都在欣賞孩子們的禮物，就像欣賞一件件藝術品一樣，愛不釋手。早讀課下課時，我前腳剛邁出教室，坐在后排的一個小女生就緊跟著我出來了，塞給我一個小塑料袋，并對我說了聲：“老師，教師節快樂！”還沒等我反應過來，她就掉頭跑開了。

回到宿舍，我打開了那個小塑料袋，塑料袋里裝著不知名的干野菜，里面還夾了一張小紙條。我好奇地攤開紙條，上面工工整整地寫著一行字：老師，這幾天您上課時聲音總是沙啞，我想您可能是喉嚨痛。這是我們山里人家自己晾曬的苦菜，具有清熱解毒的功能，能夠緩解咽喉疼痛，您把這些苦菜煮著吃了，效果很好的。我捧著那袋苦菜干，一陣陣夾雜著陽光味道的香氣撲鼻而來，沁入心房，我的內心瞬間柔軟開了。這是一個多么有心的孩子啊！這是一份多么珍貴的教師節禮物啊！

當天晚上，我吃了一盤澀中帶甜的苦菜，慢慢品嘗，慢慢咀嚼，咀嚼出了苦菜特有的苦與甜，讓我唇齒留香，喉嚨間一陣陣清涼，苦菜真的是靈丹妙藥。

15年前那盤苦菜的甘苦與芳醇，堅定了我做一名山村教師的信念。現在想來，當時因一袋苦菜而樹雄心的行為雖有點夸張，有點幼稚，但當時的那種幸福感卻是真實的。

現在，每當工作不如意、不順心的時候，每當因教師工作的繁瑣而倦怠的時候，每當因教師收入不高而囊中羞澀的時候，總是莫名地想到那苦菜的香，那是山里孩子最圣潔的愛，那是一份沉甸甸的情。

又是一年收獲祝福與感動的好時節，我憶起那份別致有愛的教師節禮物，想起那微苦微甜的苦菜，那份感動便縈繞在我的心頭，揮之不去。

最是那年香飄時

山東省青島市第四十九中學張向青

那是5年前的一個秋日，我的寶寶剛剛降生不久。作為一個新手媽媽，這一切都來的那么突然，那么慌亂。毫無規律的作息時間，攪得我整日昏昏沉沉，沒有生氣。我的世界里充斥著尿布、奶粉和孩子的啼哭聲。昔日課堂的歡聲笑語早已跑到九霄云外，仿佛隔了幾個世紀。

一陣急促的門鈴聲把我從睡夢中驚醒。我憤怒著，嗔怪著哪個不懂事的攪了我難得的休息時間。迷迷糊糊中，我打開門，一群孩子涌了進來，把我團團圍住。他們七嘴八舌地嚷著：“老張，你好嗎？”“老張，你胖啦！”“老張，你的頭發好亂呀！”……

這幫熊孩子！我頓時無地自容，真想找個地縫鉆進去。正尷尬著，一個紅色的袋子橫在我的眼前。“老張，這是送給你的教師節禮物”，班長樂樂同學笑嘻嘻地說。

我接過袋子，順手放在一邊，想趁機緩解一下這尷尬的場面。旁邊的浩浩同學催促我：“老張，快打開看看，這份禮物可是我們精心準備的哦，絕對的獨一無二！”說完哈哈地差點笑仰過去。我心想：能有什么新奇的玩意？肯定是水果、巧克力或小工藝品之類的。但這個搗蛋鬼怪異的表情激起了我的好奇心。我詫異地打開了那個神秘的袋子，定睛一看，幾只白晃晃的豬蹄子赫然躺在里面。我驚訝萬分，教師節的氣息不應該是陣陣花香嗎，這些熊孩子都在想啥呢，不會是故意整我的吧？他們難道不知道可愛的老張同志從來不吃有怪味的東西嗎？還是被我無情收拾的美好記憶太刻骨銘心，要趁我身體虛弱時反擊回來？我不敢想象……

我的表情肯定嚇到他們了。嘈雜的客廳沉默了片刻，“老張老張，你怎么了？”“對不起，老師，是我出的主意，我媽媽生妹妹的時候就吃這個的，奶奶說媽媽吃了這個，妹妹就會長得很快……”

我心里涌入一股暖流，一群稚氣未脫的孩子，怎會有如此細膩的心思，這是多么別樣的心意呀！沒有甜言蜜語，沒有鮮花與巧克力，但滿滿的都是溫暖與貼心。在那個飄香的秋季，豬蹄的獨特味道是最沁人心脾的！

最引人反思的教師節賀卡

江蘇省淮安市淮安區教師進修學校劉黨樺

教師節前一天的早上，我收到一張賀卡，上面寫著：“祝劉老師教師節快樂！您的學生：XXX。”我回憶了好長時間才想起這個學生來。說起來，他其實算不上我的學生。我記得初次見到他，是同年級的一位同事生病，學校安排我臨時幫他代幾節課，在課上，我糾正了這名學生的一個詞語的讀音。后來班長告訴我，這位同學來自偏僻的山區，鄉音很重，班級里的同學與他交流都有難度。后來，我和他接觸就很少了，只是偶爾從其他老師那里得知他的消息。聽說高中三年他很努力，考上了一所不錯的大學，在讀大學期間年年拿獎學金，畢業后在家鄉找到了一份不錯的工作。真沒想到他還會記得我，還給我寄來節日的問候。

拿著這張賀卡，我感觸良多。十多年來，我教過的學生不少，但是畢業后記得給我打電話的人不多，給我寄賀卡的就更少了。沒想到，這個教師節我收到的最早的一份禮物，竟然來自被我糾正過一個詞語讀音的學生。感嘆唏噓之余，我轉念一想，我自己是否是一個懂得感恩的人呢？大學畢業后，我當了老師，可我有多久沒有問候過以前的老師了？我的老師曾經為我的成長付出過那么多的心血，可是我卻連一聲節日快樂都沒有跟他們說過。尤其是我小學六年級的班主任，她對我的成長、成才起到了很關鍵的作用。參加小升初考試的那段時間，為了方便我復習功課，她甚至讓我住到了她家。正因為她對我的用心栽培，我才能順利地升入重點中學，考上大學。可是，自從上了高中后，我就很少去看她了。工作后更是和她失去了聯系。我曾經在夢里夢到過她好幾次，醒來的時候，我總是想，一定要找到她的聯系方式，但轉身就給忘了。

我覺得很慚愧。此時我忽然有一種沖動：給那些曾經為我辛苦操勞的老師們打一個電話，祝他們節日快樂。這是我對所有曾經關愛過我的老師們的一點點回報，也是對教師職業的一種敬意。我是一名教師，如果連我都不懂得感恩，我的學生又怎么會懂得感恩呢？

我想，這張賀卡是我收到的最好的教師節禮物。它不僅是一張賀卡，還是一顆感恩的心。是學生教會了我感恩，在這個方面，學生是我的老師！

編輯/王一鳴

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