關于中國舞意境營造的若干思考

李媚

【摘 要】意境是舞蹈的精髓，本文主要探討了如何營造中國舞的意境，并提出了一些個人看法。

【關鍵詞】中國舞；意境；營造；策略

中圖分類號：J705 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）09-0179-01

意境是中國傳統文化的的審美標準，舞蹈作為中國傳統文化的一部分，其意境的營造具有重要作用。我國的舞蹈文化源遠流長，古代的人們在排舞過程中就已重視對意境的營造。我們在創作舞蹈時，應注意與中國傳統文化的融合。

一、注重中國舞的意境形式

談到意境的營造，不得不說“形式美”。舞蹈形式主要有兩部分：一是外在美，二是內在美。作品包括開端、發展、高潮、結尾四個部分，設計者要合理安排這四個部分，并且要符合中國人的審美觀念。例如：當代舞《中國媽媽》的表演，舞蹈的開端講述了其背景，這是發生在抗日戰爭年代的故事，中國媽媽面對日本人的燒殺搶掠感到十分憤怒，而面對手無縛雞之力的日本小女孩時，她們選擇放下仇恨，以媽媽的身份照顧她，陪伴其長大。高潮部分講述了母女情深，小女孩長大了，媽媽們也老了，落葉需歸根，媽媽們選擇告訴小女孩身世，并讓她尋親，小女孩邁著沉重的腳步踏上了尋親之路，在最后一刻，小女孩滿含熱淚沖著跑向媽媽，并下跪感謝她們的養育之恩。媽媽們看著女孩走遠，這時天上飄起了雪花，仿佛寄托著媽媽對女兒的思念之情。舞蹈引起了觀眾的共鳴，在嘆息中結束了。總體來說，《中國媽媽》這部舞蹈的結構是非常完整的，層次鮮明，讓人清晰地感受到思念之情和母愛的偉大。

外在形式主要指服裝、道具、場景、燈光等方面，這些對意境的營造具有重要影響。例如：獨舞《羅敷行》，按照劇本的描述，羅敷是一位以采茶為生的年輕美麗的女子，其美貌和窈窕身姿吸引了無數男子。《羅敷行》中，羅敷的裝扮對意境的營造具有重要作用，她盤著高高的發髻，穿著飄逸的羅裳，體形修長，亭亭玉立，宛如天外飛仙；另外一個不可或缺的道具就是采茶用的小花籃。舞蹈設計者采用多種方式來表現羅敷的風姿綽約，如：有時邁著細小的碎步，有時不拘小節，大步前行。除此之外，還詳細地描寫了羅敷的采茶動作。

二、分析中國舞的作品情景

這里的“景”指舞蹈作品中的特定時空，情景交融，虛實相生，才能將舞蹈作品的感情淋漓盡致地表達出來。那么，如何才能在舞蹈作品中做到情景交融呢？首先，設置一些有利于抒發感情的景，當然這些景大部分都是虛擬的，需要通過演員的動作、燈光、道具、場景等方式進行輔助，使觀眾融入舞蹈情景中。例如：唐詩逸表演的舞蹈《碧雨幽蘭》，舞臺表演的過程中，始終采用清冷的燈光營造氛圍，同時演員也穿著水藍色的戲服，打著水藍色的傘，藍色基調貫穿于整個舞臺表演之中。該表演綜合了多種因素，營造了一種清冷空遠的意境。白蘭在雨中靜靜地開著，與世無爭，演員通過面部表情將這種清雅與悠然自得的意境表達出來。演員不斷變換手中的雨傘，再加上雨聲的襯托，將人的思緒引到遙遠的山谷。我們在創作舞蹈的過程中，要注意“景”的設計，只有這樣才能將舞臺表演的中心思想表達出來。

三、把握中國舞的內心活動

除了上述的營造意境的方法之外，還有一點非常重要，即人物的內心活動。一個成功的作品莫過于引發情感共鳴，這種精神上的認同是其他藝術表達手法所無法取代的。外在的景、內在的情，二者相互結合才能引起觀眾的情感共鳴。舞蹈的意念表達需要演員內心的營造、肢體的表達以及眼神的傳遞，只有這樣才能使觀眾清晰地感受到舞蹈作品所要表達的思想感情。以蒙古舞為例，蒙古人喜歡在一望無際的草原上馳騁，這無疑為蒙古人豪邁、昂揚的氣質加分不少，所以在舞蹈表演的過程中，演員通常采用張開雙臂的肢體動作、眺望遠方的眼神來表達這種豪邁之情。通過演員的肢體、表情及眼神，觀眾仿佛身臨其境，來到了一望無際的大草原。再如：古典舞蹈的學習更需要肢體語言和眼神來表達其內心的意念。我們常說，眼睛是心靈的窗戶，肢體語言是直接的表達，所以演員要深入體會舞臺人物的思想感情，尤其是內心活動，采用肢體和眼神創造出回味悠長的舞蹈意境。

萬事萬物皆有靈性，大自然是最好的老師，其對舞蹈意境的營造具有重要作用。大自然是創作的源泉，帶給我們無盡的思緒和想象，但是值得注意的是，營造意境只是舞臺表演的一方面，我們的最終目的是將舞蹈的中心思想淋漓盡致地表達出來。藝術源于生活，又高于生活，我們只有放低姿態，體會人間的酸甜苦辣，才能對舞蹈有更加深刻的體會，才能創作出更有意境、更具中國特色的舞蹈，促進我國傳統文化的繼承與發展。只有與觀眾產生情感共鳴，才算是一部合格的作品，我們在設計舞蹈時一定要注意合理安排各個因素，創作出更好的舞蹈作品。

舞蹈是中國傳統文化的重要組成部分，其歷史非常久遠。從古至今，人們都非常注重舞蹈意境的營造，這是舞蹈的精髓，也是舞蹈的靈魂。在創作的過程中，要有意識地融入中國傳統文化，從而打造別具一格的中國舞蹈。

參考文獻：

[1]肖艷華.論舞之意境美[J].福建教育學院學報，2015，（12）：50.

[2]成遠鏡.論意境的審美結構[J].武漢科技大學學報（社會科學版），2014，（12）：17-18..