用繪本推廣地域性文化的必要性與可行性

任真

文章分析了繪本在中國發展的現狀，并對推廣地域性文化的重要意義和必要性進行了闡述，最后對通過繪本形式宣傳和推廣地域性文化的可行性進行了分析，旨在以此創作出反映地域性文化的兒童繪本，讓中國的兒童看到更多樣的兒童讀物，使傳統文化和地域文化得以推廣和繼承，并能夠為今后兒童繪本設計提供理論依據，奠定資料基礎。

兒童繪本發展的現狀

在兒童的學齡前早期教育中，繪本憑借豐富的畫面感、簡潔的語言和良好的色彩，更直觀地闡述故事內容、引導兒童產生良好的閱讀興趣，還能夠通過視覺感官激發兒童的聯想力和想象空間、促進兒童讀者發散性思維和主動思考習慣的的形成，已經深受廣大家長和兒童的歡迎。

目前國內繪本多數優秀作品都是引進國外的，本土的優秀繪本數量相對較少，而有中國傳統特色、反映地域文化的兒童繪本更是缺乏。

地域文化傳承與推廣的重要意義和必要性

地域性文化是伴隨地區歷史變革、民族傳承、社會發展所衍生和流傳下來的地緣文化，是一個地區審美心理的形象體現。我國各地區的地域文化是先輩流傳下來的文化遺產和精神資源，對它的使用、宣傳/推廣都具有相當重要的意義。

近幾年，我國繪本的創作已發展到新時期，早已脫離了文字配插圖的狀態，成為獨立的藝術創作。在關于兒童教育的各項研究都已充分發展的前提下，在兒童和家長對繪本內容和創作水平要求不斷提高的形勢下，發展具有地域文化和中國特色的兒童繪本，刻不容緩。

1.地域文化的傳承與推廣是加深認識我們民族自身精神的重要途徑。

當今的世界是開放和包容的世界，各國各民族文化交流和互通的層次范圍在不斷豐富，。在如此的環境下，如何把握好將中華民族的地域文化參與更寬闊領域的合作與競爭，是每個文化工作者都應該思考的問題。怎樣透過并超越皮膚、頭發、眼睛的顏色之類體質特征去把握民族的文化特征是一個值得探究的問題。然而，放眼世界，無論其文化形態多紛繁絢麗，都有不能掩飾的民族文化主基調。唯其如此，才有英格蘭的嚴肅謹慎，日耳曼的精準高效，法蘭西的浪漫奔放，敘利亞的深沉厚重，日本人的擅采異邦等等。之所以能夠從中辨識出各自的民族，究其根源是每個民族表現于習俗、信仰、文化和價值觀上的共同心理素質，這便是所謂民族精神。所以，學習、研究地域文化，并透過這些活動尋找和獲得其本質，是我們認識民族自身精神的重要途徑。

2.地域文化的傳承與推廣有助于以務實精神去繼承傳統

中華民族的地域性文化，是基于我們的國家和民族經歷的、持續流傳的、產生影響的、廣為傳播的客觀存在和主觀認識，是一種傳統和精神追求。借助于此，我們的歷史才得以前進和繼承，中華民族的精神財富和物質遺產才得以實現和保存，這種遺產并非僅存在于博物館的展品和圖書館的存本之中，它還持續影響和改變著今人和后人的實踐，并在實踐之中不斷發展和調節自己。作為中華民族的繼承者，每一個有中國人，都應該努力了解地域文化、接受地域文化、繼承和發揚地域文化，這正是讓我們以務實精神繼承和發揚傳統的有效渠道。

3.地域文化的傳承與推廣有助于引導低年齡讀者更早的接受中華優秀傳統文化教育。

中華民族的傳統文化是我們能傲然站立于世界文化大潮中的基礎和資本，作為我們這一代人，創新和改進方法，更好地加強對低年齡讀者的地域文化宣傳教育，令這些孩子們更早地接觸和接受中華優秀傳統文化，對于培養民族傳統文化的繼承者，延續文化傳承、維系民族精神，發展和豐富社會主義先進文化更具有前瞻意義和積極作用。

通過繪本形式宣傳地域文化的可行性

1.繪本作為面向兒童作為宣傳媒介的優勢

對于兒童受眾來說，繪本擁有更直觀具體的形象和豐富多彩的顏色，有更簡單和有趣的語言和形象，在閱讀的過程中還經常會有家長的伴隨，會帶給孩子不同的閱讀的感受。而且繪本閱讀具有更高的自由性和便捷性，它不需要更大的空間、閱讀時淡淡的書香、暖暖的光線、鮮活的形象、有趣的內容，會讓孩子得到與看電視、玩玩具不同的體驗。因此，在某種程度上講，繪本閱讀是最適合讓孩子接受早期教育的媒介。

2.地域文化借助繪本宣傳的可行性

繪本擅長以具體形象的方式表達內容，地域文化可以借用繪本這一優勢開展啟蒙教育，培養低齡讀者熱愛地域性文化的感情。接觸傳統禮儀，了解和熟悉基本禮節，培養良好的道德情操；認識地域性符號，能夠感受到圖形圖案的創作美；見聞傳統的民間藝術，了解勞動人民勤勞的傳統和豐富的想象力；誦讀古樸的詩詞，體味情懷，享受到傳統文字的優美深邃；聽聞口口相傳的故事，參與傳統節日，體會地方習俗，以自己是中華民族的一員為榮。引導學生孝敬父母、尊老愛幼、尊敬師長、友愛同學的道德習慣，養成吃苦耐勞、勤儉節約、自律有唯、言行一致的行為規范，培育熱愛家鄉、熱愛生活、敬畏生命、親近自然的人文情感。

可以說，通過對地域性文化的創新并將其融入到兒童繪本中，創作出有地域性特色的兒童繪本是有著很大的潛力可以發掘的。通過將地域性文化以繪本形式的展現，再現甚至重生這些文化遺產的藝術性和價值，并將其繪成一幅我們民族獨有的具有中國氣韻的水墨畫卷，喚醒深植于家長和孩子內心的民族情結和傳統情懷。最終期望能夠在多文化的平臺上，讓反映地域性文化的繪本給予中國兒童一個親近我們民族文化的新選擇，同時也為世界打造出一個認識中國的新的美麗橋梁，從而為中華民族豐富的文化培養出更寬闊的空間。

（作者單位：西安工程大學服裝與藝術設計學院）