中班繪本閱讀活動：小狗熊乘火車

李程程

活動目標：

1.感受故事中“…呀…你為什么不……”句式反復的趣味性；

2.能夠大膽猜測故事情節(jié)，通過自主閱讀，仔細觀察畫面，發(fā)現(xiàn)小狗熊和火車的變化；

3.對故事內容感興趣，喜歡閱讀圖書，并愿意分享自己閱讀到的內容。

活動準備：

圖書人手一本、故事PPT、火車鳴笛的聲效、火車開動的聲效

活動過程：

一、播放火車鳴笛及開動的聲效，激發(fā)幼兒興趣

1.提問

“小朋友們，剛才你聽到了什么聲音？”

2.出示封面

（1）“火車開來啦！你看到了誰？”

（2）“它在干什么？”

3.引出書名

“小狗熊和火車會發(fā)生怎樣的故事呢？”（鼓勵幼兒大膽猜想）

“今天我們一起來分享的故事叫《小狗熊乘火車》。”（教師放慢語速）

二、師幼集體閱讀故事前半部分

PPT1～15頁，引導幼兒觀察小狗熊表情的變化。

教師：“小狗熊乘火車，遇到了什么問題？”

“它在和誰說話？會和它們說些什么？”

“如果你是小狗熊，你會怎么問？”（教師用“……呀……你為什么不……”的句式，鼓勵幼兒主動表達出來。）

“后來火車跑起來了嗎？”“是誰幫助火車跑起來的？”（引導幼兒回憶故事前半部分的內容）

“隨著時間一天天過去，小狗熊長大了。當它長大以后，乘的火車會和小時候的一樣嗎？請你們自己到書中找找答案吧！”

三、幼兒自由閱讀故事后半部分

幼兒自由翻閱，閱讀故事內容。（教師強調閱讀時的規(guī)則：保持安靜，有問題小聲交談。）

教師巡回觀察，指導個別幼兒進行閱讀及交流。

四、幼兒相互分享自由閱讀中的故事內容

問題1：“小狗熊長大以后，乘的火車和以前的一樣嗎？”

問題2：“小狗熊有什么變化？”

問題3：“你看見的火車有哪里不一樣？”

五、師幼集體閱讀故事后半部分的內容

PPT17～22，教師引導幼兒仔細觀察小狗熊的變化和火車的變化。

“小狗熊長大了，乘的火車是一樣的嗎？”

“后來的火車，哪些地方變得不一樣呢？你能找出來嗎？”

六、結束小結，閱讀書中最后一頁

幫助幼兒觀察圖畫，知道火車需要什么才能開動起來，初步理解火車發(fā)展的變化。

延伸活動：

活動1：分角色進行故事情景劇表演。

活動2：將反復句式運用到其他交通工具上（如汽車、飛機等），進行問答游戲。

（作者單位：重慶市巴南區(qū)李家沱幼兒園）