在那花開的地方

龔治勇

18歲，是一個花開的季節；18歲，是一個充滿夢想的季節；18歲，是一個甜蜜的季節；18歲，是一個青澀的季節……那一年，我從重慶市江津區師范學校畢業了，伴著花香、懷揣夢想，背上行囊，踏入一所偏僻的農村小學，在那山花爛漫的地方，開始了我花一樣幸福的事業……

執著，花叢中醞釀甜蜜

山村的留戀，火熱的激情。我是一個山里娃，家鄉的山給予了我寬廣的胸懷，家鄉的水養育了我潺潺的柔情，家鄉的人教會了我生命的樸實。每一天晨曦，公雞喔喔啼，我與太陽一同起，開始了鄉村一天的美好生活；每天傍晚，晚霞映在天邊，我與夕陽同相隨，在家和學校里來回奔波，一天又一天，一年又一年，風吹雨打，嚴寒酷暑，蜿蜒曲折的泥濘小路上留下了一個小姑娘為教育事業執著前行的身影。

校園常留香，身影常相伴。教室里，有我循循善誘的教導身影；操場上，有我和孩子們嬉笑玩樂的身影；辦公室里，有我批改作業的身影；鍋爐房里，有我汗流浹背為孩子們燒火蒸飯的身影；菜地里，有我和孩子們勞動的身影；山坡草地上，留下了我和孩子們探尋大自然的足跡……

一絲感動常存，一份記憶常在。每當我被升火的濃煙熏得淚眼朦朧時，孩子們會遞上一方潔白的手帕；每當我生病聲音嘶啞時，孩子們會送上一顆清新的潤喉片；每當我筋疲力盡時，孩子們都會坐在我旁邊，用稚嫩的小手為我捶捶背；每當節日來臨時，我會收到一張張盛滿祝福與問候的“特別賀片”，講桌上那一個用玻璃酒瓶做的“花瓶”里，每天都會插著孩子們從山坡上采摘的帶著露珠的野花，金黃的迎春、潔白的梔子、淡黃的銀桂、鵝黃的臘梅……教室里一年四季花香不斷；辦公桌的抽屜，總是堆滿了孩子們悄悄塞進的各種“小秘密”：黃澄澄的香蕉，綠油油的檸檬，金燦燦的桔子，還有那粘著泥的花生，就會讓人溫暖一整天。每一個幸福的瞬間，每一抹甜蜜的回憶，每一絲真誠的感動都凝聚成一個幸福的開心果，伴隨我走過平凡、快樂、簡單、真實的每一天。

耕耘，如夏花般燦爛

25歲，是我人生的又一個轉折點。憑著對孩子的喜愛，憑著對幼教事業的熱愛，憑著一顆執著不變的真心，我從小學踏進了幼兒園的大門，成為一名光榮的幼兒教師。剛踏入幼教的我曾迷茫過……在幼教這片充滿歡聲笑語的樂園里，在這天真無邪的童話世界里，我一切都感到陌生，陌生的面孔、陌生的語言、陌生的教學方法、陌生的課堂……一切都令我感到迷茫，此時的我該從何入手？

師徒結對，樹立從教信心！打開另一扇窗，一股溫暖的陽光照了進來，正當我迷茫之時，我找到生命中的導師，是她教會我幼教常規；是她教會我幼教方法；是她陪我勤練基本功；是她指導我組織教學活動；是她教會我與家長零距離溝通；是她為我的幼教人生栽種了一棵信心樹！從此，我試著走進兒童世界，多一份傾聽、多一份呵護、多一份愛心，因為有愛，精彩不斷。春天，校園里有我和孩子們尋找春姑娘的足跡；夏天，戲水池里有我和孩子們戲水玩樂的身影；秋天，種植園地留下我和孩子們燦爛的笑臉；冬天，秋千架上留下了我和孩子們的歡歌笑語……日復一日，年復一年，我就像一只快活的“鳥媽媽”，整天在孩子們的一日活動中飛來飛去，雖然每天腳步匆匆，雖然總有這樣那樣的煩惱，但孩子們一個個熱情的擁抱、一聲聲清脆的“老師好”、一串串銀鈴般的歡笑總會消除我一身的疲憊。當孩子們一天天長大了、能干了、懂事了、有禮貌了……我的心里總會升起一種幸福感，一種成功的快樂。

勤練基本功，提升專業技能。幼兒教師是全才，琴棋書畫樣樣會！休息時、下班后、雙休日、寒暑假，你都可以看到一個身影，或練習彈琴、或練習舞蹈、或練習書法、或練習繪畫……冬去春天，寒來暑往，從不間斷，只為在花的事業里走得更寬更遠。

園本教研，促進專業成長。功夫不負有心人，一份務實、一份創新，贏得同事和領導的信任，我有幸成為教學骨干，有聲有色的常態教研、豐富多彩的教研形式，一步一個招勢，一步一個腳印，那些豐富的幼兒教育理論知識和專業技能，給予花兒成長的豐富養分。

走出去，在學習中前行。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，我抓住每一次外出學習的機會，帶上“空杯”去聽課，幼兒園置換脫產培訓、80學時培訓、骨干教師高級研修班培訓、遠程培訓等等，專家的引領、實踐的研修，帶給我思想的洗禮，心靈的震撼，積淀了豐富的理論知識和實踐經驗，匯聚成一汪清澈的教育“活水”，流淌在孩子們的心田，澆開朵朵幸福之花。

推出去，在競爭中磨礪。人總是在逆境中成長，就像小草經歷風吹雨打的磨練，終會變得堅不可摧！教師的成長如雞蛋，從外打破是壓力，從內打破是成長。不管是園內、園外組織的各項活動，我鼓起勇氣踴躍報名參加，積極準備、用心練習用過硬的專業積淀基石，毅然走出去登上競賽場，是厚積薄發、專業能力的展現。在這五彩斑斕的花叢中，成功和失敗都是從教生涯中一種幸福的體驗。

沉下來，在研究中成長。幸福是一種成就感，幸福是一種自豪感，幸福感要自己去體驗，課題研究為我創造了體驗幸福的機會，小到園級課題，大到區級、市級課題，力求做到研中求實、研中求新、研有所思、研有所獲，時間和汗水常常在此凝聚，反思和隨筆常常在此流淌，《花兒在機會中盛開》《孩子，老師因你而美》《一次意外的觸動》等20余篇教育教學類文章在各級各類雜志上發表，這是一道道精神的盛宴，這是研究者的幸福境界，它凝聚著奉獻、信心、幸福、快樂，需要我用一生去細細品味……

一份執著，一份耕耘，成就了我16年的教育情緣，串起了16年的教育心聲，編織了16年的教育夢想，六千多個日日夜夜，浸潤在天真爛漫的童心中、陶醉在其樂無窮的游戲里，簡單充實、快樂幸福……我愿永遠做那個幸福的園丁，呵護那如花的事業，讓花兒更璀璨，讓果兒更香甜！

（作者單位：重慶市江津區白沙幼兒園）

幸福是什么

幸福是什么？幸福如陽光下的一滴水，晶瑩剔透！幸福如綠葉中的一朵花，絢爛多彩！幸福如大樹上的一個果，鮮脆甜蜜！對一名幼兒教師而言，幸福就是傾聽孩子的心聲，幸福就是和孩子一起游戲，幸福就是看到孩子的笑臉，幸福就是見證孩子的成長，幸福就是專業能力的積淀，幸福就是奉獻、歡笑、成長……幸福是如花的事業，輕輕敲開童稚的心靈，幸福張開晶亮的眼睛；悄悄滋潤細嫩的小苗，幸福展露勃發的生機；默默耕耘教育的沃土，幸福開出燦爛的花朵！幸福就在從教生涯的每一個不經意的瞬間，執著追求，幸福之花璀璨綻放！