體育畢業證開創學校體育新時代

李文彬

摘要：在以“陽光體育運動”為背景的校園體育時代下，各地區都開展了不同的陽光體育活動。本文重點介紹本校體育改革創新措施——“體育畢業證”，著重從獲得體育畢業證的條件、日常數據管理、實施的建議三方面介紹“體育畢業證”的開展。希望“體育畢業證”制度不僅僅成為一種制度，而且能夠讓更多體育人接受并開創出學校體育新時代。

關鍵詞：陽光體育；體育畢業證；條件；實施；管理者

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2016）05-0040-02

為探索讓學生走出教室，走進大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉的方式，2014年9月我校從起始年級入校新生實行“體育畢業證”制度，目的在于讓每一個學生更積極的參加體育鍛煉，提高每一個學生運動的主動性。實行“體育畢業證”制度以來，大大促進了學生主動從事體育活動，并帶動起家長監督記錄學生在校外從事體育活動的積極性。

一、獲得體育畢業證的條件

我校對從2014年9月起入學的起始年級學生進行三年體育記載，三年后，根據學生達標情況頒發體育畢業證書。值得說明的是，只有先獲得體育畢業證書，才能拿到相應學段的畢業證。體育畢業證要求學生達到四個條件才能獲得：學生體質健康測試合格、體育學習態度合格、熟練掌握2～3項體育運動技能、三年完成600公里長跑。

1.學生體質健康測試合格

每年根據《國家學生體質健康標準》對所有學生進行體質健康測試，將結果經教育部門審核后上報國家學生體質健康標準數據管理系統，形成本校學生體質健康年度報告。畢業時，學生測試成績達到50分以上定為學生體質健康測試合格（因病或殘疾學生憑醫院證明向學校提出申請并經審核通過后可準予畢業）。

2.體育學習態度合格

學生形成良好的體育學習態度是一個長期復雜的過程，不僅僅需要體育教師耐心細致，持之以恒，更需要班主任和家長的通力協作。學生體育學習態度合格，就要求學生在體育課、大課間、課外體育活動（在校）、課外體育活動（校外）、完成寒暑假體育作業等方面都能保持積極的態度。

3.熟練掌握2～3項體育運動技能

我校初中（義務教育段）按國家要求讓每個學生掌握2項體育技能，高中階段實行選項體育教學改革，共設置六個選項模塊，包括足球、籃球、排球、健美操、羽毛球、乒乓球，要求高中學生在三年時間里掌握其中2項體育技能，為其終身體育鍛煉打下基礎。

4.三年完成600公里長跑

2014年我校提出“三年600公里”的運動口號，將三年完成600公里長跑作為基本目標。計算下來三年平均每年200公里，而每年在校的200多天里每天要完成近1000米。因為“三年600公里”是校內和校外跑步情況結合計算，所以三年跑完600公里，事實上比較輕松。

二、體育畢業證的日常數據管理者

為使體育畢業證制度得以順利開展，參與到體育畢業證日常數據記載的人員有體育教師、家長、班主任以及本班體育委員，四個角色的通力合作，最終完成對體育畢業證整體數據的記載。具體負責的分工如下：

1.體育教師對體育畢業證日常數據的管理

體育教師負責對體育課運動情況、學生體質健康測試成績、培養學生熟練掌握2～3項體育運動技能、體育學習態度的界定等方面對體育畢業證數據進行記錄并簽字。

2.家長對體育畢業證日常數據的管理

作為家長，最希望的就是自己的孩子有個健康的體質，但學業負擔的壓力導致部分學生在校外完全放棄了體育鍛煉。但學校提出體質測試成績低于50分將不能畢業，要想評優與評獎，測試成績也得達到良好及以上。我校也將家長列為體育畢業證的日常數據管理者之一，家長負責對學生的校外體育活動進行記錄并簽字。

3.班主任對體育畢業證日常數據的管理

作為班主任，由于日常工作相對比較繁雜，想要讓班主任完全監管體育鍛煉是不可能的。因此，班主任主要負責對學生的體育態度、大課間體育活動情況進行記錄并簽字。

4.體育委員對體育畢業證日常數據的管理

體育委員要有強烈的責任感，熱心為班集體做貢獻，熱心主動地幫助同學。在體育畢業證的日常數據管理中，體育委員主要負責對同學們的課外體育活動（校內）情況進行記錄并簽字。

三、對體育畢業證制度實施的建議

1.持之以恒的數據記載

想要獲得體育畢業證的時間條件是三學年，這就要求體育教師、家長、班主任以及本班體育委員要進行此項工作長達三年之久，特別是寒暑假期間的數據記載，很容易被忽略、丟失，因此，想要使體育畢業證制度順利實施，不僅僅是要有決心，更要有恒心。

2.真實準確的數據記載

在體育畢業證制度的實施過程中，難免會出現漏記等現象，這就要求參與記錄的人員認真履職。頒發體育畢業證最終的目的在于讓學生體質得到發展，因此，體育教師、家長、班主任以及本班體育委員要以真實、準確的數據填寫記錄表并簽字。反之，則失去體育畢業證的存在價值。

3.定期公示記載數據

可定期在班級內公示體育畢業證完成情況，一方面可以起到激勵作用，激發學生參與體育活動的熱情，培養學生的終身體育意識：另一方面可以敦促體育后進生，促使他們參與體育活動。

四、小結

經過一年多的實踐檢驗，體育畢業證“制度”將校內和校外體育良好的結合起來。學生不僅在校內積極參加各種學校體育活動，在校外也能積極的參加體育活動。通過家長監督學生校外體育活動，也帶動起一些家長的運動熱情，改善了整個家庭的運動環境。同時，學校體育管理者不再為如何激發和培養學生的運動興趣犯難，濃厚的運動氛圍已扎根于校園?！绑w育畢業證”這張簡單的畢業卡片，記錄了學生三年的運動點滴和數據管理者辛勤的工作，以及國家對體育的期望。

（四川省成都七中萬達學校610036）