加強未成年人思想道德建設

黨寶書

摘要：我們看到我國未成年人思想道德狀況總體是好的，熱愛祖國，積極向上，團結友愛，文明禮貌是當代未成年人精神世界的主流。但也應當看到，近年來國內外環境的深刻變化，給未成年人思想道德建設帶來了一系列不容忽視的問題。

關鍵詞：思想道德狀況；心理障礙；心理素質

中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0344-02

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。目前，我國18歲以下的未成年人有3.67億。我們看到我國未成年人思想道德狀況總體是好的，熱愛祖國，積極向上，團結友愛，文明禮貌是當代未成年人精神世界的主流。但也應當看到，近年來國內外環境的深刻變化，給未成年人思想道德建設帶來了一系列不容忽視的問題。未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。社會非常關注未成年人思想道德建設，人民群眾對凈化未成年人成長環境的呼聲十分強烈。加強和改進未成年人思想道德建設，已成為關系國家前途和民族命運的希望工程，關系上億家庭切身利益的最大民心工程，是擺在我們面前的一項十分重要而緊迫的任務。

學校是加強青少年教育、促進學生健康發展的主要渠道。未成年人思想道德建設有兩大任務：一是對全體學生開展思想道德教育，使未成年人不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。二是對少數有思想障礙、心理障礙的未成年人，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高思想道德水平，增強發展自我的能力，學校思想道德建設教育首先要培養學生良好的心理素質。隨著改革開放的深化和國際競爭的加劇，人的自立、自信、自強精神，人的合作意識與創新能力，無論是對社會的發展還是對人的自身發展，有良好的心理素質以幫助他們進行人格塑造，無疑是為學生的未來發展奠定基礎。其次針對部分未成年人存在思想障礙、心理疾患，要搞好預防與排除工作。盡量排除學生的思想障礙、心理障礙，達到盡量減少或杜絕未成年人學生中出現的厭學、逃學、離家出走、團伙犯罪、自殺等現象的發生。

現在學校的學生，絕大部分是獨生子女，一方面由于生活條件的優越生理發育提前；另一方面由于成長環境的養尊處優，心理上卻很幼稚、脆弱，因而出現一種生理發育前傾與心理發展滯后的矛盾。中小學生由未成年人向準成年人轉化的過程是社會化的過程，他們對社會的接觸了解日益增多。社會經濟的轉型，都市生活的競爭，商品大潮的沖擊，社會環境的變化，無時無刻不影響他們的成長。在矛盾的激烈碰撞中，他們的心靈深處必然會產生很多想法、困惑、疑慮。如果沒有得到及時的溝通、交流和指導，經長期的積累沉淀，就會形成思想問題、心理問題，甚至心理疾病，如焦慮、抑郁、沖動、偏激、暴躁、對抗等等。這足以引起全社會特別是老師和家長的重視。所以，加強未成年人思想道德建設，預防未成年人犯罪，教師的責任重大。

1.教師在做學生的思想工作時要講究科學的方法，保護和促進未成年人正常發展

我是一名普通的教師，并且擔任了班主任工作。作為一名班主任首先要了解每一個孩子的思想、心理、學習環境等方面的問題，經常發現學生們在平時的生活、交往、學習中產生的各種各樣的問題。例如：經驗問題、方法問題、思想問題等。我根據不同的情況，進行了不同的對待。一般在精神上、情感上的問題較多，對待他們不能一蹴而就，更不能粗暴急躁，不能過分地批評指責，更不能諷刺打擊，要與他們進行朋友式的談心，有針對性地疏導，耐心啟發，正確引導。我本著教育要支持以人為本，強調尊重、理解、信任學生，讓班級里的每位學生感受到自身的存在與價值，優點與缺點，現實與未來，能更有針對性地確定他們的人生目標，選擇適應自己特長的成才之路，在學會處理與他人、社會的關系中，使每一名學生的人格得到完善。逐步提高學生的心理素質和綜合素質，逐步達到讓班里的每一名學生學會學習，學會生活，學會做人的目的。

2.加強未成年人思想道德建設，首先要理解學生的內心世界，了解學生的心態

我們班里單親、無親的學生較多。有幾個性格內向的學生，他們無論和誰相處都不愿說出自己的心理話，但是他們又渴望交朋友，經常為找不到知心朋友而苦悶，有時還和同學鬧矛盾，影響團結。對于這幾名單親、無親的學生，我認真地分析了他們的心理動向，并找他們談心，坦率地指出他們的毛病，要想與別人交朋友，首先要捧出自己那顆赤誠的心，而不能一味地埋怨別人，責備別人，要架起心靈相通的橋梁，兩顆心相撞才能產生火花，這火花就是友誼。要想理解和了解別人，就讓別人先理解和了解你自己，要求別人做到的，自己首先去做。在班級的日常工作中，我大力提倡學生之間相互理解，在理解的基礎上交流思想，建立友誼，進而使班級人際關系更加和諧融洽。

只有理解學生，才能把握住學生的思想脈搏，學生才能對你敞開心扉，才能增進師生之間，同學之間的友誼，使各種關系和睦融洽，才能有效地調動每個學生的積極性，能使人在愉悅的教育環境中消除學生諸多不健康的心理因素，能在班級中形成一種協調的人際關系，進而使每個學生的個性特長得以充分發揮。

實現中華民族的偉大復興，需要一代又一代人的不懈努力。從未成年人抓起，培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的合格建設者和接班人，既是一項長遠的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。我們要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的戰略高度，從樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，執政為民的高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，適應新形勢新任務的要求，積極應對挑戰，加強薄弱環節，在鞏固已有成果的基礎上，采取扎實措施，努力開創未成年人思想道德工作的新局面。

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