淺談如何在初中英語教學中滲透法制教育

逯志慧

摘要：新課程的培養目標體現時代的要求，學生應具有愛國主義、集體主義精神，繼承和發揚中華民族的優秀傳統，使學生具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀。因此，在各科教育教學活動中都要特別關注學生道德、人格的全面、和諧、均衡發展。加強法制、道德教育，做到"整體育人"，全面提高學生綜合素質和自我保護意識已刻不容緩。這也是繼續推進"生命教育"，培養具有健康體魄、真愛生命、敬畏生命的優秀人才的重要部分。

關鍵詞：新課程；初中英語；法制教育

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0170-01

1.滲透的必要性

今天的教育是為培養適應2l世紀現代化建設需要準備人才的。經濟和社會發展對學校教育人才培養的標準有了一個根本性的轉變：教育不再滿足于對知識的獲取和積累，學習不只是對結論的記憶，學生不僅僅具備讀寫、計算能力。未來社會的建設者和接班人必須是高素質、高起點的，他們應具備一定的法律知識。中小學教育作為基本的、起始的教育途經完全應該適應并挑戰于這一全球性的發展趨勢。如果學校的各科教學還只局限在傳統理念上的教育觀，而置法制教育于不顧，勢必受到歷史潮流的拋棄。中小學法制教育的學科滲透，正是立足于時代的高度，認真審視了社會發展的這一趨勢，針對未來人才培養的需求和目前中小學教育中的空白點而提出的一項行動策略。

2.挖掘教材內容，豐富法制教育內容

英語是一門語言學科，也是學校基礎教育的重要組成部分。作為一名英語教師，對于平時的課堂教學，想到的往往是如何培養學生學習外語的興趣和積極性，如何有效地掌握英語知識和技能，如何提高語言實際運用能力，卻忽視了對學生的法制教育。其實，作為英語教師，同樣要遵循學科教學的規律，依據英語課程的特點，應充分挖掘教材中的法制因素，對學生因勢利導，使英語課堂教學與法制教育有機融合，相互統一。與此同時，英語學科的工具性和教育性，也為實現法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。在我們使用的這套英語教材中蘊涵著不少重要的法制教育素材。例如：七年級上"Unit1Myname'sKangkang"中可以滲透《姓名權》；"Unit2Whatcolorisit"中對顏色的識別可以滲透對紅綠燈的認識以及《道路交通安全法》；"Unit2Ihaveasmallnose"中可滲透《肖像權》；"Unit3Whatwouldyouliketodrink"中滲透《食品安全法》等等。八年級上冊"Unit1Howoftendoyouexercise"可向學生滲透《中華人民共和國體育法》。下冊"Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic"可滲透《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》等；九年級（全冊）"Unit4Whatwouldyouliketodo"可滲透《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，"Unit7Wherewouldyouliketovisit"可向學生滲透《風景名勝區管理暫行條例實施辦法》等等。

除了這些顯性的素材外，還有很多隱性的素材，只要我們有心，一定會挖掘出來的。例如：我們在教"rule"這個單詞時，可以根據其漢語意思"規則、規矩"教育學生遵紀守法。在引導學生學習"gasoline"時，根據其漢語意思"汽油"，可向學生滲透法《中華人民共和國交通運輸節能法》等等。

在英語教學活動中充分利用有效的教育資源，充分利用好教材，分析教材，教師應善用慧眼，巧耍花招，充分挖掘課程資源中的有效素材，對學生細水長流地實施法制教育滲透，潤"生"細無聲。總之，新課標英語教材涉及的法律法規因素是很豐富的，我們應該做個有心人，充分、合理、科學地挖掘出更多的法律知識。

3.充分利用課程資源，擴充英語課堂法制教育的信息量

充分利用課程資源，擴充英語課堂法制教育的信息量。充分利用課程資源，現實是活生生的教材，引導學生關注時事，觀看新聞，閱讀報刊雜志，討論分析，明辨是非，做到遵紀守法，做社會的合格公民。在教學九年級下冊Unit3中，我們在英文報紙上，找到這么一篇英文文章，大致意思是：一個男孩與同學打過架后，回家告訴爺爺，他恨那個同學。爺爺則告訴孩子，在他心中有一惡一善兩只老虎。爺爺總是設法讓善虎戰勝惡虎。因此，爺爺從沒有憎恨過別人，更是很少生氣。通過分析閱讀討論文章，筆者讓孩子們從另一個角度感受到法制教育的力量。那就是，在遇到情況時，自我控制和心理暗示，是約束自我，避免自己情緒失控，并遵守規章制度遵紀守法的有效途徑之一！

綜上所述，在英語課堂教學中，對學生進行法制教育是必要的，也是社會所必須的。只要適時有機地加以滲透，并持之以恒，就會收到良好的教育效果，也就能夠培養出合格的新型公民，為構建和諧社會和民族的復興作出自己的應有的貢獻！