淺談小學英語教學中存在的問題及對策

何珺

摘 要：隨著社會的發展和經濟的進步，越來越多的人加強了對教育的重視程度，尤其是經濟全球化的今天，更加凸顯了英語教育的重要作用。而小學英語教育作為學生了解、學習和掌握英語的起點無疑成為了小學教育教學中的重要組成部分。而就現階段我國小學英語教育教學的現狀來看，不容樂觀，不論從學生層面來看、教師層面來看還是教材層面來看都存在不同程度的問題和不足，基于此，本文采用理論分析和實地研究的方式就如何有效的緩解現階段小學英語教育教學中存在的問題，提高小學英語教育教學的水平來年個方面的內容進行了比較深入的分析和研究。希望能夠起到一定的參考和借鑒的作用，進而促進小學英語教育教學事業實現更好更快的發展和進步。

關鍵詞：小學英語；教育教學；問題；對策

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）16-284-01

一、現階段小學英語教學中存在的問題

據調查，雖然現階段我國小學英語教學水平在不斷提高，政府及相關的教育部門對其的關心、重視程度以及資金投入力度也在逐漸的加強，但是就目前我國小學英語教學的現狀來看，不論從學生層面來看，還是從教師和教材層面來看，都存在不同程度的問題和不足，主要表現在以下幾個方面：

1、從學生層面來看

從學生層面來看，由于小學英語的教學是從三年級才開始的，所以在剛開始接觸英語的時候學生會由于新鮮而去學習英語，但是時間一長，就發現英語學習是一門比較枯燥的課程，而且需要不停的背單詞、被字母，而這時老師并沒有發現學生的這種壓力和抵觸心理，學生也因為害怕而不敢和；老師交流，久而久之，就造成了學生比較抗拒英語學習，出現了嚴重偏科的現象，不利于小學英語教學水平的提高。

2、從教師層面來看

從教師層面來看，存在的問題主要表現在以下幾個方面，一是教師所將的內容僅僅是為了完成教學大綱，在實際講授的過程總缺乏對學生感受的考慮，而所采用的教學方式也是老師講，學生被動聽，背誦的模式，整個教學過程比較單調，老套，并不能激發學生的學習熱情和學習積極性；二是一些老師的英語專業知識并不高，英語發音并不標準，專業知識和專業技能也不夠強，尤其是在一些農村地區的小學英語教學中，這種問題比較突出，而這種問題不僅降低了小學英語教學的效率和效果，而且在一定程度上誤導了學生對英語的學習和理解，不利于其今后英語的學習和應用。

3、從教材層面來看

從教材層面來看，小學英語教材偏難是現階段小學英語教學中比較突出的問題。即從小學英語課本中可以看出，長句比較多，甚至一些句子涉及到了語法結構等高難度問題，所涉及的生詞也相對比較難，學生接觸和學習起來比較困難，不僅打擊了學生學習英語的熱情，而且不利于小學英語教學水平的提高。

二、解決現階段小學英語教學中存在問題的措施

學生問題、教師問題、教材問題等各個層面問題的存在確實在很大程度上影響了我國小學英語教學工作的效率和效果，不利于我國小學英語教學水平的提高和學校的長遠發展和進步，基于此，筆者結合自身多年的從業經驗和所掌握的理論知識就如何解決現階段小學英語教學中存在的問題提出了幾點切實可行的建議和意見，具體內容如下所述：

1、激發學生的學習熱情

充分的激發學生對英語的學習熱情是確保小學英語教學水平得到穩步提高的關鍵和基礎。所以一方面要極大對學生的引導力度，使其充分認識到學習英語的重要性和學習英語的樂趣；另一方面，要優化既有的英語教學方式，加大對多媒體信息技術的應用程度，以活躍課堂的教學氛圍。

2、提高小學英語教師的綜合素質

小學英語教師綜合素質的提高需要從以下幾點出發，一是要加強對其專業知識的培養力度，不斷完善其英語專業知識和教學技能；二是要完善配套的激烈機制，提高其教學熱情和教學積極性；三是要提高其責任意識和使命感，落實崗位責任制，使其能夠從學生的需求出發，在保證教學大綱能夠完成的情況下充分調動學生學習英語的熱情。

3、完善小學英語的教學材料

小學英語教材的完善作為提高學生學習熱情和學習積極性的保障性措施，需要從以下幾方面著手，一是要做好教學規劃，在制定教材前做好學生能力和興趣的調查工作，以提高教材的實用性；二是要完善配套的教學設備，加強對多媒體軟件的應用程度，以提高教學效率；三是要做好反饋評估工作，以方便決策者決策工作的順利開展。

三、結語

總之，小學英語教育是學生學習英語的萌芽時期，同樣也是學生了解和學習英語的關鍵時期，對其今后是否對英語感興趣，是否能夠學好英語有著十分重要的促進作用。所以作為小學英語教育教學工作者，一定要明確小學英語教學的重要作用，在實際教育教學工作中不斷提高自身的責任意識和使命感，善于從多個角度發現小學英語教育教學中存在的問題和不足，并結合自身多年的實踐經驗和所掌握的理論知識不斷的提出切實可行的解決措施，以在實現自身價值的基礎上不斷的提高小學英語教育教學水平。而由于本人能力有限，本文僅是筆者在總結了相關研究成果的基礎上結合自身的實踐經驗對小學英語教育教學進行的探索性分析，筆者將在今后的學習和實踐工作中做進一步的研究和努力。

參考文獻：

[1] 沈海英 .淺談中小學英語教學的銜接對策.[J].《校園英語旬刊》.2016（01）

[2] 文 山.小學英語口語教學中存在的問題與對策.[J].《學周刊》.2016（02）