淺談如何做好小學輔導員工作

次仁多吉

摘 要：教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單的說，就是養成良好的習慣。”在小學輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。小學生在生理、心理方面都不成熟，因此具有很強的模仿能力，作為小學輔導員，應當如何正確引導小學生自身素質等行為習慣呢？

關鍵詞：小學生；輔導員；品德教育；衛生習慣；家校聯系

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）16-143-01

一、提高教師自身素質，做好小學輔導員工作

為了能夠更好的做好小學輔導員工作，我積極參與理論知識學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養，熱愛教育事業，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，把小學生當作自己的孩子來培養。工作中，我重點抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以小學生課外活動為載體，設計、組織學生開展豐富多彩的課外活動，使他們在活動中健康成長，全面提高小學生綜合素質。

二、繼續培養小學生養成良好的行為習慣

培養小學生良好行為習慣，要想辦法從課堂上吸引學生的注意力，組織好學生的紀律，利用晨會課以及思品課教育好學生的思想工作，以促進良好行為習慣的養成。下課后要求學生做好上課前的準備工作，并且在課內和課后注意觀察學生的行為習慣，在課堂上，要經常糾正同學們錯誤的讀寫姿勢，使他們養成正確書寫的良好習慣，根據學生的表現在他們中間樹立榜樣，互相學習，發現不良現象及時糾正。在日常學習和生活中，注意調動學生學習的積極性，使他們逐漸養成專心聽講、積極發言、按時認真完成作業、遵守紀律、講文明、講禮貌的好習慣，爭取做一個合格的小學生。

三、利用主題班會對小學生進行思想品德教育

在小學階段，主題班會對小學生的思想道德教育起到重要的作用，是輔導員圍繞著特定的主題對小學生進行思想和道德品質教育的一種重要形式，也是小學生進行自我教育的有效途徑。它源于學生，是學生喜歡和樂于接受的一種集體教育方式。對于輔導員來說，開好主題班會是必備的一種能力，對于提高德育教育的實效性有非常重要的意義。

四、做好小學生的安全教育工作

在班級管理中，應當始終把小學生的安全放在第一位，每天都要到班里檢查，不厭其煩的對學生進行安全教育，教育學生下課不能追逐，上下樓梯時不追逐、打鬧，和同學打架、鬧事，一定要告訴老師或班干部。

五、要培養小學生良好的衛生習慣

首先，培養小學生良好的衛生習慣應從學生們的思想認識抓起。讓他們對衛生要有正確的認識，了解其意義，使他們從小就樹立起“講衛生光榮，不講衛生可恥”的新風尚。

其次，向小學生提出明確的衛生要求。讓學生明白究竟什么是良好的衛生習慣，衛生保健究竟要做些什么，把要做的內容公示給學生，讓他們照章實施。《小學生守則》《小學生日常行為規范》具體明確了學生日常行為準則，可以作為大的方面 的要求，但內容比較抽象，不夠具體，對此，要根據學校和學生實際情況提出以下幾方面的具體內容：

1、衣著干凈整齊。不要到處亂坐亂挨，保持衣服的干凈與整潔，勤換勤洗。

2、勤洗澡洗頭，勤剪指甲。因為小學生正處于身體發育階段，每天的新陳代謝非常旺盛，因此要經常洗澡洗頭，保持指甲整潔衛生，這樣才能及時清除身體上或頭發上的細菌和灰塵。

3、飯前便后要洗手，不在馬路上吃東西，不邊吃邊玩，不貪食，不喝生水，不吃腐爛水果，生吃瓜果要洗凈或消毒等。

4、愛護環境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時刻切記，愛護環境是一個現代人應有的責任。

六、以素質教育為標準，全面關心小學生的學習生活

作為一名輔導員，不能只把精力放在自己本學科的教學上。必須學生的學習生活統籌管理，特別在音、體、美等方面不容忽視。不輕易取消學生參與興趣活動的機會，并積極鼓勵其他同學參加他們喜愛的興趣活動；其次，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內容，以達到活躍身心，調劑生活，融洽關系的目的；鼓勵學生積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強小學生的集體觀念和競爭意識。

七、重視與家長的聯系，雙向管好學生

小學生的進步，集體的成長，離不開與家長的聯系。為了更好地全面了解學生情況，通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好小學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如怎樣檢查學生的作業，發現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為學生在應有的生存能力和應急能力正在逐步的退化，如不及時加強鍛煉必將影響到孩子的將來。

總之，小學輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。一份耕耘，一份收獲，在今后的工作中，我將吸取經驗教訓，用心去工作、用心去育人、用心去溫暖、用心去溝通，堅持愛生理念，為探索新時期下的輔導員工作，積極創造和諧的小學生學習環境，做出更大的努力，為社會培養出更多的合格的人才。

參考文獻：

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