動(dòng)畫電影《小王子》影視改編過程中的破與立

李敏

電影《小王子》由“功夫熊貓之父”馬克·奧斯本執(zhí)導(dǎo)，中法聯(lián)合出品，影片制作團(tuán)隊(duì)是奧斯卡班底，劇情改編自法國(guó)作家安東尼·德·圣-埃克蘇佩里那部聞名遐邇的同名童話故事，講述的是正在準(zhǔn)備考名校的小女孩在偶然認(rèn)識(shí)老飛行員后價(jià)值觀有了顛覆性的轉(zhuǎn)變，為了不與老人分別，小女孩踏上了尋找小王子的冒險(xiǎn)之旅，卻失望地發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大后的小王子并非理想中的小人兒。最后，在小女孩的幫助下，小王子重歸自我，并安然返回家園，小女孩的母親也在這一過程中悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這樣的劇情安排與原著有較大出入，有的觀眾認(rèn)為改編得十分巧妙，有的觀眾則表示無(wú)法接受對(duì)原著如此大幅度的改編，影片自上映后褒貶不一。影片中一板一眼的劇情的起承轉(zhuǎn)合都是為這部好萊塢式的動(dòng)畫服務(wù)，畫面和配音制作的十分精良，折紙動(dòng)畫十分亮眼。總體而言，這是一部比較成功的動(dòng)畫電影，對(duì)原著語(yǔ)言情節(jié)的大量保留使其擁有細(xì)致溫潤(rùn)的情韻，影片溫柔純粹、絢爛華麗，不僅成功將原著大部分的內(nèi)涵呈現(xiàn)出來了，而且還有一些創(chuàng)新性的元素蘊(yùn)含其中，雖然商業(yè)氣息較濃，但卻也不失為一部不錯(cuò)的動(dòng)畫。

一、 影片對(duì)原著的合理化改編

作為文學(xué)作品的《小王子》太出名了，這部上個(gè)世紀(jì)中期的短篇童話作品被譯成許多種語(yǔ)言在全世界廣泛流傳，并被改成多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，也曾被搬上銀幕拍成電影。要繼續(xù)翻拍這樣的一部名作顯得非常不易，不僅要盡可能照顧原著，還要有所突破。然而，這個(gè)艱巨的任務(wù)最終還是被動(dòng)畫主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)完成了，確實(shí)值得稱贊。

電影《小王子》刪去了原著的部分情節(jié)和人物（如燈夫、地理學(xué)家、酒鬼及相關(guān)情節(jié)），同時(shí)又加入了新的故事和角色（如小女孩、母親、大王子及相關(guān)情節(jié)），在情節(jié)安排上有較大的改編。影片的前半部分主要是在講述飛行員與小王子的故事，這部分大量保留了原著的情節(jié)和語(yǔ)言，雖然遺失了原著的一些精華，但總體上還是能令觀眾重溫往日的情懷。后半部分則創(chuàng)造性地安排了小女孩與迷失自我的大王子見面的情形：昔日晶瑩剔透的小人兒，在成長(zhǎng)中的某個(gè)時(shí)刻不小心在大人世界的冷酷法則中迷失了，變成了一個(gè)懦弱魯鈍的清潔工，不再關(guān)心鮮花和星空，終日在害怕失去工作中蓬頭垢面地打掃屋頂。這樣的小王子是觀眾一下子無(wú)法接受的，他們?cè)谛奶壑嗌踔劣幸唤z憤怒，心疼的是那個(gè)埋藏在意識(shí)深處的可愛的小人兒如今卻變成這般光景，憤怒的是導(dǎo)演不應(yīng)該讓小王子變成這樣。長(zhǎng)大后的小王子出現(xiàn)在影片之中確實(shí)是很有爭(zhēng)議，原著中與小王子離別后的飛行員一直在擔(dān)心小王子的鮮花是否被羊吃掉，這里面隱含的其實(shí)是飛行員對(duì)小王子那顆純潔敏銳的心是否會(huì)在歲月的腳步中流失的擔(dān)憂，影片的情節(jié)安排正是回應(yīng)了這種擔(dān)憂，不過，大王子的出場(chǎng)顯然是要讓飛行員傷心的。小女孩的到來逐漸喚醒了小王子的記憶，最終幫他找到了真實(shí)的自我。而那朵讓觀眾心心念念的鮮花卻在小王子回去后凋謝了，這顯然是導(dǎo)演的精心安排，天空中那朵巨大的玫瑰狀的云霞正是對(duì)這種安排的回應(yīng)。此時(shí)，小女孩領(lǐng)會(huì)了離別的真諦，小王子的回歸足以告慰老飛行員，所以她離開了B612小行星，回到地球與母親和老飛行員團(tuán)聚，而母親的悄然轉(zhuǎn)變則表現(xiàn)了母愛的偉大和不易。

影片節(jié)略掉了原著中的一些人物和經(jīng)典語(yǔ)言，并將后半部分改成了與原著出入較大的冒險(xiǎn)故事，這樣的改編顯然是為了迎合市場(chǎng)的觀影需求，帶有較為濃重的商業(yè)氣息。原著中一些溫暖場(chǎng)景的缺失對(duì)很多人來講無(wú)疑是一種遺憾，但劇中情節(jié)總體上仍算是領(lǐng)悟了原著的基本精神，關(guān)注的重心仍是以星空為代表的靈性層面的心靈世界，影片也成功將作者的大部分思想具象化了。而且，更為重要的是，該片在此基礎(chǔ)上添入了新的內(nèi)涵：真正的問題不在于長(zhǎng)大，而在于遺忘。

二、 成人與兒童世界背道而馳

影片開始的場(chǎng)景會(huì)讓很多觀眾會(huì)心一笑，被禁錮在母親教條中的小女孩變成了一個(gè)呆板的學(xué)習(xí)機(jī)器，連問題都沒有聽清楚就開始背早已準(zhǔn)備好的答案，失敗帶給她的壓力竟使她昏厥在地。在她被推出去時(shí)，鏡頭諷刺性地轉(zhuǎn)到那早已貼在走廊墻壁上的考官的問題。搬入學(xué)區(qū)房后，看到母親為她準(zhǔn)備的令人嘆為觀止的life plan時(shí)，還未從驚嘆中醒來的小女孩下意識(shí)地接過了母親遞給她的叉子。影片這樣的開場(chǎng)，點(diǎn)出了劇中的主要矛盾：小孩天真活潑的本性與大人嚴(yán)苛精確的要求。片中城市鳥瞰圖與life plan的重合場(chǎng)景（除了飛行員房屋帶來的那片綠色）暗示著整個(gè)社會(huì)都是在按照所謂的計(jì)劃運(yùn)行著，每部車都有條不紊地快速前行，沒有人放緩腳步去欣賞沿途的風(fēng)景。在原著中，小王子拜訪了扳道工，并從他那得知了這樣的事實(shí)：人們坐上高速行駛的列車，列車長(zhǎng)并不知道車將開向何方，車上的人也不關(guān)心沿途的風(fēng)景，只是在打哈欠睡覺之余抱怨旅途的無(wú)聊，車上的孩子卻一直關(guān)注著窗外迷人的風(fēng)景。電影中的場(chǎng)景顯然是取自這一情節(jié)，仿佛在追問：我們只知道匆匆前行，不知道目標(biāo)，無(wú)法欣賞人生旅途的風(fēng)景，這樣快節(jié)奏的生活究竟有何價(jià)值？

原著堅(jiān)信大人與小孩只是軀殼和年齡的區(qū)分，內(nèi)心的純真與這些沒有必然的關(guān)系，大人與小孩之間不存在水火不容的矛盾。影片對(duì)此似乎有另外的表述，它通過建立一個(gè)只有大人的冷酷世界將二者的矛盾尖銳化，如此看來似乎是與原著相違。不過，電影是一種藝術(shù)，它可以把抽象事物極端化地表現(xiàn)出來，現(xiàn)實(shí)生活中并不存在只有大人的世界，所以影片建立一個(gè)這樣的大人世界只是為了將大人抽象成某些特性的化身，如此來解讀方能透過影片的表象看到它真正想要呈現(xiàn)給我們的東西——片中那個(gè)地球之外的大人世界是一個(gè)概念化的世界，屬于地球上大人的消極特性（愛慕虛榮、追權(quán)逐利、自私刻薄）在這個(gè)世界被具象化到人（警察、商人）的身上。影片的這種表述方式可以說是承襲了原著的風(fēng)格，意在把一些隱形的、細(xì)小的問題拎出來放在人們眼前，好讓他們看得清清楚楚。

大人世界排斥小孩，這是強(qiáng)大表象下的虛弱，習(xí)慣了一成不變的大人們安心服從于規(guī)律和安排，獨(dú)立思維能力的缺失被一張張相同的面孔表現(xiàn)得淋漓盡致。小孩的好奇和不確定性容易使給他們帶來安全感的信條和觀念（be essential）瞬間崩塌，他們將內(nèi)心深處的脆弱隱藏在從事“重要的事情”后面，并意圖讓小孩也成為安分的工作者。大人世界的大人是人類消極特性的集合體，每個(gè)人并非天生就是“大人”，但很多時(shí)候我們并不是敗給了生活，而是敗給了自己。影片和原著都試圖在告訴我們：人類社會(huì)既不是“大人”們組成的洪荒猛獸，也不是“小人兒”的純粹世界。有真善美便會(huì)有假丑惡，關(guān)鍵在于如何去面對(duì)這樣的事實(shí)，生活的態(tài)度決定了每個(gè)人的不同走向，“大人”“小人兒”都只是內(nèi)心的一部分，漫漫前路的方向由我們自己去選擇。若能以一顆赤子之心對(duì)待周圍的事物，自然能夠感受到滿天星輝的閃耀與歡歌，小王子的笑聲和鮮花的芬芳也會(huì)流入心田之中。

三、 相遇與重逢的哲學(xué)闡釋

影片基本保留了原著中有關(guān)小王子與狐貍之間的故事和對(duì)話，大多數(shù)讀者和觀眾對(duì)這段故事都十分喜歡，但每個(gè)人的理解也不盡相同。狐貍無(wú)疑是成熟的，它在請(qǐng)求小王子馴服自己的時(shí)候，就已經(jīng)知道了這樣的道理：只有用心去看世界，才能看得真切，如果你想要制造羈絆，就得承受流淚的風(fēng)險(xiǎn)。它選擇與小王子建立關(guān)系，并扮演好自己的角色，同時(shí)又不會(huì)試圖控制他。小王子與它的相遇是令人向往的，他們的關(guān)系很純粹，彼此不會(huì)給對(duì)方增添負(fù)擔(dān)，卻又惺惺相惜。這里面包含了一種相遇的哲學(xué)，狐貍和小王子都能領(lǐng)悟這樣的哲學(xué)，所以狐貍會(huì)勸給了自己麥子顏色的小王子離開它去尋找那朵寂寞的玫瑰。它與小王子有一場(chǎng)美麗的邂逅，并建立了一段獨(dú)特的關(guān)系——狐貍對(duì)小王子而言是全宇宙最獨(dú)特的狐貍，小王子對(duì)狐貍而言是全宇宙獨(dú)一無(wú)二的小王子。在這段關(guān)系中，彼此相依，無(wú)形中漸漸生起的不舍卻又成了羈絆，最終他們十分理智地選擇了離別和淚水。臨行前狐貍將相遇哲學(xué)的秘密告訴了小王子：“只有用心去看，才能看得真切。重要的事情，肉眼是看不見的。”聰明的小王子此刻才明白了邂逅的真諦，于是便毅然走向了下一個(gè)邂逅。對(duì)洞悉了相遇哲學(xué)真諦的狐貍和小王子而言，離別并不曾發(fā)生，他們無(wú)時(shí)不在彼此的心中相聚。

小王子與玫瑰花相遇時(shí)，他們都太年輕，不懂得如何相愛，結(jié)果小王子無(wú)法忍受玫瑰花的自戀和控制，他選擇了逃離。然而，當(dāng)他游行了許多星球后，發(fā)現(xiàn)自己依然會(huì)時(shí)時(shí)想念那朵全宇宙獨(dú)一無(wú)二的玫瑰，狐貍適時(shí)出現(xiàn)并教會(huì)了他相遇與離別的真正意義。至此，這趟星際之旅的意義已然完成，但他并沒有急著回去，而是在邂逅中等待B612小行星一周年后在地球上空的歸位，這樣一種刻舟求劍式的回歸宛若那馴服的儀式。在星際之旅的最后一站，小王子遇到了愿意與他建立關(guān)系的飛行員，他的出現(xiàn)給飛行員帶去了一段美妙的經(jīng)歷。在離別降臨的時(shí)候，小王子用臨行的禮物解除了飛行員心中的羈絆，并將狐貍告訴他的相遇哲學(xué)傳給了飛行員。影片中飛行員屋頂?shù)耐h(yuǎn)鏡說明飛行員雖然已經(jīng)領(lǐng)悟了相遇的真諦，但卻仍然偶爾會(huì)用仰望星空的方式懷緬小王子。

小女孩與飛行員的相遇是影片對(duì)原著精神的延伸，小女孩的心一開始并沒有對(duì)飛行員完全打開，他們是在相識(shí)一段時(shí)間后才建立關(guān)系的，具體的表現(xiàn)便是小女孩摘下手表跑去找飛行員，而締結(jié)關(guān)系的紐帶正是小王子的故事。“馴服”小女孩后，飛行員試圖向小女孩傳授相遇哲學(xué)的真諦，但當(dāng)時(shí)仍無(wú)法理解的小女孩與他吵了一架。之后老人病了，小女孩一開始是為了逃避分離才踏上追尋小王子的冒險(xiǎn)之旅的。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)迷失自我的小王子后，并沒有放棄他，而是幫助他找到真我并返回家園。他們回到B612小行星時(shí)，猴面包樹已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)星球，玻璃罩下的玫瑰花在等到小王子后便消散了。小女孩旁觀了這場(chǎng)分離，難過地安慰小王子，卻不料小王子并沒有悲傷。小王子通過天空中巨大的玫瑰云讓小女孩領(lǐng)悟到了相遇與離別的真實(shí)意義，于是，小女孩選擇了分離，駕著飛機(jī)回到地球與親人團(tuán)聚。影片通過這個(gè)改編的情節(jié)再次告訴觀眾：真正的相遇是不會(huì)有離別的，所有的重逢都會(huì)在心中不斷地進(jìn)行。

結(jié)語(yǔ)

動(dòng)畫電影《小王子》給觀眾帶來的不僅是感官的盛宴和對(duì)故舊的重溫，還有對(duì)原著讀后感式續(xù)篇的驚艷。劇中創(chuàng)造性地將長(zhǎng)大后迷失真我的小王子安置在一個(gè)具象化的大人世界，人類拯救小王子的情節(jié)安排寄托的是原著篇尾的希冀：有燈火的地方就會(huì)有關(guān)愛，也許有人會(huì)不小心在燈火的闌珊中像小王子那樣走失，但人間不滅的關(guān)愛總會(huì)幫助彼此找到心中的“小王子”。