高中政治教學中對社會主義核心價值觀的有機融入

何娟

摘 要： 我國高中政治教學過程中，社會主義核心價值觀是重要的教學內容，并且為高中政治教學提供方向。學校是進行政治教育的主要場所，教師是政治教學的執行人，教師在政治教學中要主動將社會主義核心價值觀有機融入政治教學中，通過教學培養學生的思想道德品質與正確的價值觀，既實現教學的創新，又滿足培養社會主義現代化建設人才的要求。

關鍵詞： 高中政治教學 社會主義核心價值觀 融合

引言

社會主義核心價值觀是中國的主流意識形態，是社會主義的本質體現。在我國高中政治教學過程中，社會主義核心價值觀是重要的教學內容，并且為高中政治教學提供方向。高中政治教學的目的是培養學生正確的思想觀念，培養學生的創新精神和實踐能力，通過思想培養使學生具有正確的價值觀和主動的應用能力。核心價值觀的提出恰恰滿足教學需求，為高中生的思想教育奠定基礎。學校是進行政治教育的主要場所，教師是政治教學的執行人，教師在政治教學中要主動將社會主義核心價值觀有機融進政治教學中，通過教學培養學生的思想道德品質與正確的價值觀。

一、社會主義核心價值觀融入高中政治教學的必要性

1.中國特色社會主義發展的要求

社會主義核心主義價值觀是我國特色社會主義發展的要求，也是中國優秀的傳統文化。社會主義核心價值觀為人們的社會生活指明了方向，凝練了社會的價值標準和價值追求，為社會提供了正能量。

2.實現學生全面發展的要求

全面發展不僅要促進學生身體健康發展，還要提高學生的思想道德水平，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，增強學生對中國社會主義現代化建設的信心，讓學生形成良好的實踐能力和創新能力。

3.高中思想政治課程改革的要求

將社會主義核心價值理念融入政治教學中，有利于豐富教學內容，有利于尊重學生的主體性，推進高中政治教學改革。

二、社會主義核心價值觀有效融入高中政治教學的問題

1.教師專業素質有待提高

教學時，教師的專業素質不高，無法將核心價值觀與政治教學有效融合。教學時，由于部分教師掌控能力不強，不能向學生傳遞有效的思想、知識，忽視學生的主體性，使教學脫離實踐，使學生的政治學習不利。

2.教學內容安排不合理

高中思想政治課教材中有不少關于社會主義核心價值觀的內容，但內容分布得比較散，相關教材案例分布在不同的章節中，教師進行內容講解時，比較分散，講解政治知識時，不能很好地將社會主義核心價值觀內容結合在一起，不利于學生整體把握。教學內容缺乏層次性，盡管政治教材內容基本滿足學生生長的需求，但在具體教學中，層次比較混亂，在一定程度上削弱教材體系的嚴密性和概括性，教育時，由于教材內容比較難，會在一定程度上忽視學生本身的認知水平與知識儲量。

3.教學模式與方法單一

近年來，高中政治教學過程中，進行社會主義核心價值觀知識教學時，一般采用“灌輸式”教學模式，在課堂上采用注入式的教學方式，忽視學生在學習中的主觀能動性，不利于學生主動參與政治課程學習，容易挫傷學生學習積極性。

社會主義核心價值觀的教學最終目的是要學生進行實踐。具體教學時，教師一般進行理論知識教學，實踐性教學活動量少，空洞的理論教學，難以得到學生的認同，致使教學效果不好。

三、社會主義核心價值觀融入高中政治教學的途徑

1.合理安排社會主義核心價值觀的教學內容

進行政治教學時，教師應該主動將教學內容系統化、合理化，深度挖掘各部分內容的內在聯系，將散落的知識點在教學時進行系統化講解，使學生整體把握核心價值觀，獲得良好的教學效果。安排教學內容時，應該安排實例進行教學。如在教材《政治生活》中“民族尊嚴”這一部分內容的教學時，可以將其與《文化生活》中“民族文化”相結合，多角度展示國家的悠久“文明”，讓高中生的“愛國”之情油然而生且根深蒂固。

2.通過良好的校園文化的建設體現社會主義核心價值觀

在建設良好的校園文化時，可以通過廣播、黑板報等進行社會主義核心價值觀知識的宣傳。如在進行“友善、民主、文明”知識教學時，可以組織學生進行養老院活動，讓學生在具體的實踐活動中樹立良好的價值觀，形成良好的思想道德品質。

3.提高教師的教學素質

教師教學時要對教學過程進行反思，考慮實際教學的可能性，將社會主義核心價值觀的內容良好結合在一起，提高自身的教學水平。如在高中階段選修模塊“公民道德與倫理常識”的五個專題教學時，可以將“感動中國人物”作為案例提高學生的興趣，使教育體系更加完善、效果更好。

結語

高中思想政治課程教學過程中，尋找合適的途徑將社會主義核心價值觀有效融合在教學中，使高中生在政治學習過程中，主動領會社會主義核心價值觀的內涵，不斷提升思想道德建設水平，提高思想道德水平。在政治學習中，培養正確的價值觀。要想使社會主義核心價值觀有效融入政治教學中，學校和教師雙方都要努力，建立專業的教師隊伍，對課程教學內容進行研究，教師還要對教學方法進行研究，促進社會主義核心價值觀的有效融合，強化教學效果，使學生更好地接受政治教育，形成正確的思想觀念，不斷踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻：

[1]韓智宏.高中思想政治課培育社會主義核心價值觀的對策研究[D].天津師范大學，2015.

[2]項良.社會立義核心價值觀融入高中思想政治課程路徑研究[D].重慶師范大學，2015.

[3]王雙群.社會主義核心價值體系融入思想政治理論課教育教學研究[D].武漢大學，2014.