各地簡訊

商務部：打造線上平臺扎實推進“兩學一做”

“兩學一做”學習教育開展以來，商務部緊密結合工作和黨員隊伍實際，在落實中央統一部署的基礎上，通過整合媒體資源、編發手機短信、搭建線上平臺等方式，創新學習教育形式、豐富學習教育內容，實現線上線下有機結合，推進學習教育深入開展。

廣東湛江：月有指導 季有分析 年有考核

湛江市直機關工委實施基層黨組織網格化管理和黨建工作目標考核，目前形成了“月有指導 季有分析 年有考核”的機關黨建管理模式。工委領導班子成員和干部分片負責各網絡組，每月至少到基層黨組織檢查指導1次，每季度至少召開1次專題會議研究分析工作。同時還建立了管理臺賬和問題清單，嚴肅整頓軟弱渙散黨組織。

江蘇張家港：開展“佩黨徽、亮身份、樹形象”活動

為深入推進“兩學一做”學習教育，張家港市在市級機關黨員中開展了“佩黨徽、亮身份、樹形象”活動，要求機關黨員在參加黨的會議和活動、下基層走訪調研、開展志愿服務活動時，要佩戴黨徽、亮明身份、接受監督。通過活動開展，進一步教育和引領機關黨員充分發揮先鋒表率作用。

浙江寧波江北區：積極創新黨課教育模式

浙江省寧波市江北區在“兩學一做”學習教育中，積極推進講黨課方式方法創新，特別是講互動式黨課。推行座談式、辯論式、訪談式黨課教育模式，座談會式黨課在授課期間發動黨員積極參與討論，暢談心得體會，提出意見或建議。辯論式黨課首先擬定黨課主題，由“正方” “反方”或新老黨員辯論或對話，并由黨員現場點評。訪談式由黨委（黨組）書記、黨建專家、基層優秀黨支部書記或先進典型現場接受訪談和答疑解惑。

浙江臺州溫嶺：系統聯動抓黨建

溫嶺市直機關工委創新施行“六聯”工作法，走活全市機關黨建“一盤棋”，其做法是：活動聯抓求融合；實事聯辦惠民生；難題聯解保穩定；隊伍聯建夯基礎；學習聯創強素質；責任聯述促履職。

江西新余渝水區：“黨建+”激發“紅色動力”

“結對認親，渝水有愛” “第一書記” “互聯網+” “一堂黨課” “紅歌比賽” “書香渝水”“亮身份、踐承諾、當先鋒、樹形象” “創先爭優”……近年來，新余市渝水區直機關工委高度重視基層黨建工作，積極探索建立“黨建5+”工作模式，即“黨建+志愿服務”、“黨建+互聯網”、“黨建+精準扶貧”、“黨建+機關文化”、“黨建+中心工作”，激發機關黨組織的生機和活力，凝聚成一股促進經濟社會發展的強大“紅色力量”。

福建泉州南安：創新黨建項目精準化管理

南安市直機關工委注重將項目化管理理念引入機關黨建工作，通過“宣傳發動→確定項目申報→分類指導推薦→審核篩選立項公示→組織實施→評定決賽項目→組織現場ppt演示→綜合評定若干獎項→撥出專項黨建經費予以獎勵和表彰”的程序，緊扣機關黨建工作中的特色亮點進行規劃和設計，從創新機關黨建工作制度、模式、載體、方法和實效等方面確定內容進行立項，努力構建“一系統一項目、一支部一特色”的工作新格局。

甘肅天水清水縣：“四步療法”整頓軟弱渙散基層黨組織

今年，清水縣通過“四步療法”整頓軟弱渙散基層黨組織。

一是問診把脈“找病根”。結合精準扶貧摸底調查和村級組織“分類提升”考評結果，采取基層黨組織自評、駐村隊員幫評、鄉鎮黨委點評、黨員群眾評議的“四評”方式，全面掌握村級組織運行情況，準確評定等級。

二是對癥下藥“開良方”。按照“一村一策”的思路，對每個整頓對象量身定制詳細的工作方案和整改臺賬，做到目標任務、方法步驟、時限要求、工作措施和責任主體“五明確”。

三是輸血補鈣“強筋骨”。積極推行“1+5”包聯整頓辦法，使每一個軟弱渙散黨組織都有一名縣級領導聯系、一個駐村單位幫扶、一名第一書記包抓、一支鄉鎮工作隊落實、一名組工干部督導，縣鄉村三級聯動狠抓整頓轉化工作。

四是跟蹤調理“固療效”。建立整頓工作動態銷號管理機制，堅持月報告和督查考評制度，在全面掌握、分階段謀劃部署重點工作的同時，采取“一督查二警告三通報四問責”措施，定期開展軟弱渙散黨組織整頓工作督查。