教育部基礎教育一司：學以致用 攻堅克難

本刊記者

在“兩學一做”學習教育過程中，教育部基礎教育一司黨支部結合改革實際，統籌工作學習，探索方式創新，借勢“撬動”完成幾項重點改革“最后一公里”的艱巨任務，達到了“學以致用、攻堅克難”目標。

以“學”統一思想。把握“學”這個基礎，堅持問題導向，推動全司黨員強化理論武裝，夯實思想基礎。一是圍繞如何堅定理想信念學。著力引導黨員把堅定的理想信念建立在對科學理論的深刻理解和對歷史規律的深刻把握之上，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二是圍繞如何知黨規明黨紀學。組織黨員逐條逐句學習《準則》《條例》，明確道德高線和紀律底線。全體黨員主動參加了中央國家機關黨章黨規知識測試，全部取得優異成績。三是圍繞如何做好本職工作學。要求每個處室深入領會習總書記關于教育工作的重要指示精神，進一步明確工作思路。先后請有關省教育廳領導、基礎教育專家、到基層掛職干部做專題講座，研判有關教育形勢，傾聽基層聲音，研究改進工作。

以“做”錘煉品格。抓住“做”這個關鍵，促進每名黨員做符合“四講四有”標準的合格黨員。一是政治上合格。要求每名黨員都要在實際工作中，忠誠黨的教育事業，堅決貫徹黨的教育方針，在思想上政治上行動上始終與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。二是守紀上合格。要求每名黨員切實把紀律挺在前面，嚴守政治紀律和政治規矩，不折不扣落實中央八項規定精神和部實施辦法，嚴格執行廉政風險防控有關規定，在任何地方、任何時候、任何情況下都牢記“六大紀律”要求。三是品行上合格。高度重視司風建設，努力營造良好政治生態。堅持司領導帶頭，講道德、重品行、作表率。全司同志講團結、講協作、講奉獻，關心熱愛集體，人人傳遞正能量。四是履職上合格。堅持人人負責、層層把關、事事落實，切實強化責任意識，在工作中自覺追求最好的質量、最高的效率，認真履職盡責。

以“改”攻堅克難。抓住“改”這個重點，針對問題真抓實改，推動轉作風、促工作。一是密切聯系基層。針對基礎教育點多線長面廣量大、區域城鄉校際群體差異大、熱點難點問題復雜多變等特點，通過建立基教處長微信群、設立專用工作郵箱、發函了解、實地調研等方式，密切與基層聯系。3月份以來，圍繞中小學黨建、德育、義務教育均衡發展、招生入學、規范辦學、留守兒童、綜合實踐基地建設等問題，司領導帶隊先后赴山東等11個省份進行調研，提出改進有關工作的意見。組織編輯《中小學校長工作手冊》《基礎教育局長工作手冊》，幫助校長和局長全面系統地掌握有關教育政策規定，更好地履職盡責，提高管理水平。二是深化改革實驗。扎實推動勞動教育、家庭教育、學校管理標準、影視教育、研學旅行、留守兒童監測點等6類改革實驗工作，并加大典型經驗宣傳推廣力度。組織專家開展了中小學德育工作指南和防治學生欺凌行為等專項課題研究。三是抓好重點工作。根據部重點工作部署，圍繞11項牽頭任務，加大溝通協調力度，盡最大可能爭取相關部門支持，取得重要標志性成果。特別是會同中組部于建黨95周年前夕，出臺了新中國成立以來第一個加強中小學黨建工作的重要文件；與8個部門多次溝通會簽，經中央深改組審議通過，以國務院名義印發統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展文件；適應教育現代化需要，出臺新世紀以來教育部第一個中小學裝備工作文件。加強重點約談督辦，推動加快中小學示范性綜合實踐基地建設。