職業中專英語教學的困境與對策研究

池素琴

摘 要：英語是現代職業中專學校的重要學科，其教學質量和學生將來的就業以及學校在社會上的榮譽都有著重要的關系。但在實際教學中面臨著諸多問題，主要體現在英語教學的質量低下、課程陳舊，跟不上時代的發展，滿足不了社會的需要。所以，在當下的職業中專學校英語教學中一定要重視教學質量，對相關課程進行改革創新，只有這樣才能培養出高水平的且適合社會需要的學生。

關鍵詞：職業中專；英語教學；困境；對策

中圖分類號：G712；G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）27-0052-01

當前，能夠熟練應用英語進行交流溝通已成為許多招聘單位的重要標準，特別是一些外貿企業，對英語人才的需要更是供不應求。但是長期以來，英語教學沒有正確的教學模式，傳統的填鴨式教育與漢語式教育模式嚴重影響了英語教學的良性發展，達不到理想中的教學效果，學生英語知識積累不夠，對其綜合素質的提高產生了嚴重的不良影響。所以，盡快對職業中專的英語教學進行改革勢在必行。

一、職業中專英語教學所面臨的主要困境

1. 學生缺乏英語學習興趣，素質普遍較低

在我國，大部分中專學生都是初中學歷，思想文化素質低，有的是因為成績不好而選擇職業中專學校，這類學生中英語基礎水平不扎實、英語成績不好是他們的通病。由于英語成績不好，學生的英語學習興趣也就不高。除此之外，再加上學生上進心不夠、思想素質不高、承受能力不強，一旦在英語學習過程中遇到困難或無法解決問題，他們往往拿不出面對困難的決心和勇氣，缺乏學習上竭盡全力奮斗的精神，這些都導致了學習興趣低下、英語水平普遍不高的狀況。

2. 英語教材版本陳舊，跟不上時代的發展

目前，一些職業中專學校為了節省教育成本，仍然使用很多年前的老舊版本的英語教材，沒能及時更換，還有同一學校不同專業的英語教材使用不統一，這些都嚴重影響了英語教學的正常進行，導致教學方法、英語知識學習、專業選擇之間的混亂不協調。同時，教材死板，缺乏實用性，難以滿足社會交流的需要。這樣，就造成了“啞巴英語”的現象，使一些中專學生雖然在課堂上的英語知識學了很多，但是難以運用到實際溝通交流中，嚴重違背了英語學習的初衷。

3. 教學方法、教學手段陳舊落后

在我國一些經濟落后、偏遠等地區的職業中專學校，還存在著教育基礎設施薄弱、辦學水平落后的現象，甚至還有“一支粉筆、一個黑板、一臺錄音機”的令人心酸的教學狀況，多媒體教學更是天方夜譚。與此同時，在教育方法上也有很大的缺失，填鴨式教學模式等教學思想模式在教學中根深蒂固，揮之不去，嚴重影響了教學質量。學生的英語知識本來就不扎實，再加上教學方法、教學手段的落后和非科學化，不但不利于培養學生對英語學習的興趣，而且更不利于調動學生學習英語的積極性。

二、職業中專英語教學解決困境的對策

1. 以激發學生學習積極主動性為目的改進考試制度

目前，職業中專學校的考試現狀不容樂觀，考試制度沒能跟上時代的步伐，教師只是通過簡單的期中和期末考試的形式來考查學生這段時間的英語知識掌握情況。這種單一死板的考試方式除了不利于培養學生綜合應用能力外，也不符合素質教育的要求。所以，教師應該采取靈活高效的方式來考查學生的英語掌握及應用情況，根據學生專業等實際情況而定，對聽、說、讀、寫等方面進行綜合考查，側重點也要突出。

2. 更新英語教學素材，推廣校本教材的使用

在英語教學中一定要把握好全國統一的英語教學目標的內容，以學生為教學中心，圍繞教材進行優質選擇和創新，從而形成自己獨有的教學風格。條件允許的話，職業中專學校可以依據學生專業要求，結合自身辦學特色與學生實際學習情況而進行專業、獨到、特色的教材的編寫，以便于更好地因材施教。特殊條件下，還可以對相關教材進行研發，針對學生實際專業的需要多搜集些今后面試及工作能應用到的辦公用語及日常用語，培養學生的語感，讓他們學以致用。

3. 適時轉變教學觀念，努力改進教學方法、教學手段

在教學過程中，教師是影響英語教學質量的重要一環，而教師的教學觀念直接關系著英語課堂教學方法、教學手段的運用。為了能使英語課堂教學與時代發展保持同步，英語教師要有終身學習的思想，不斷更新自己的知識儲備，不斷改革自己的教學觀念，積極汲取其他學科教學經驗，以不斷適應社會發展的潮流。教師要在新課標的指導下，摒棄傳統的不適應當下英語教學的教學方法、教學手段，將學生放在教學的主導地位，營造良好的學習氛圍來培養學生的學習決心和學習興趣，從而提高學生的學習能力。

三、結束語

總之，職業中專的英語教學是一個長期而艱巨的任務，需要學校、教師、學生的共同努力和配合，才能逐一突破困境，取得新的發展，從而培養出一批高素質高技能的專業人才。

參考文獻：

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