語文教學中營造良好的課堂氣氛研究

張婷

摘 要：在語文教學過程中，創設良好的課堂教學氛圍，有利于喚醒學生學習的意識，激發學生學習的興趣，從而使語文課堂教學煥發出更多的活力，達到理想的狀態。文章立足于語文課堂教學現狀，分析營造良好課堂氣氛的幾點策略。

關鍵詞：語文；課堂教學；課堂氣氛；教學策略

中圖分類號：G623.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）27-0094-01

創設一個好學上進、互助互愛的集體氣氛，有利于提高學生的學習興趣。語文教師要注重更新教育理念，結合語文學科特點、教學對象、教學環境等因素，采用適當的教學方式，靈活地創設良好的課堂氣氛。同時，良好的課堂氛圍應該建立在師生和諧關系、學生之間平等合作關系之上。這就需要語文教師增強與學生之間的互動，以飽滿的熱情和積極向上的態度開展語文教學。這樣，能夠保證課堂教學活動井然有序，學生學習的效率不斷提高。

一、 教師應該努力提高自身的綜合素質，提高教學水平

在語文課堂教學過程中，創設良好的課堂教學對于提高教學質量和水平有著重要的幫助作用。但是創設良好的課堂教學氛圍就需要教師能夠努力提高自身的綜合素質，有能力組織高效語文課堂教學，從而提高教學的質量和水平。教師在教學過程中應該充分發揮引導作用，保持最佳的教學心理狀態，從而能夠勝任語文教學。想要做到這些，教師就應注重自身專業能力的提升，積極參加相關的技能培訓，與其他教師一同交流學習經驗。同時應該努力提高備課的效率，在教學過程中投入更多的熱情，從而能夠利用自身的積極性和主動性去激勵學生。教師還應學會善于利用肢體語言和神態等方式去感染學生。只有教師的綜合素質得到了提升，有較高的語文教學水平，才能夠在教學構成中營造良好的教學氛圍，提高語文教學效率。

二、 開展游戲教學，活躍課堂教學

小學生由于受到年齡和認知能力的限制，所以好奇心會比較強，同時注意力難以長時間集中。這就需要教師在教學過程中，充分考慮到學生的實際情況，激發學生的學習興趣，使其更加積極主動參與到語文教學過程中。游戲對于學生來說，有著巨大的吸引力。所以，教師應該在學習中加入游戲的成分，使學生在游戲中學習語文知識，在學習中玩，這樣能夠使學生以愉悅的心情進行語文學習，有效保證了語文教學的效率。例如，在學習課文《蘑菇該獎給誰》的時候，教師可以帶領學生根據文章的內容進行游戲，分角色扮演，然后讓學生以游戲的方式來學習語文課文。這樣，學生會投入更多的熱情開展語文學習，有效保證了語文教學的效率。學生積極地參與到游戲的過程中，心情會更加愉悅，有利于學生更加有效地吸收語文知識，從而提高自身的綜合能力。

三、建立良好的師生關系，提高學生學習積極性和主動性

良好的師生關系是構建良好的課堂教學氛圍，提高學生語文學習能力的關鍵所在。這就需要教師在教學過程中積極主動地拉近與學生之間的距離，關心和關愛學生，與學生進行有效交流。這樣，教師可以準確了解學生在生活中和學習中遇到的問題，從而幫助學生解決問題，使其全身心地投入到學習過程中。學生在沒有了負擔進行學習的時候，學習情緒會大大改善，對于創設良好的課堂教學氛圍、提高語文教學效率有著重要的幫助作用。例如，在學習《老師，您好》的時候，教師應該增強與學生之間的互動，讓學生感受到老師的情感。這樣，可以使學生對老師形成尊重和敬重的情誼，會更加愿意聽老師講課。在師生的共同努力下創設良好的課堂氛圍，學生在這樣的氛圍中愉快地學習，提高了他們自身的綜合能力。

四、開展多媒體教學，激發學生學習興趣

隨著現代教學方式變得越來越豐富，在語文教學中應用多媒體開展教學，能夠有效激發學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性。這就需要教師在語文教學過程中，科學利用多媒體開展教學，對學生的視覺和聽覺形成有效的沖擊，吸引學生的注意力。例如，在學習《詩三首》的時候，教師可以利用多媒體的播放功能來播放標準的朗讀音頻。這樣，能夠使學生集中更多的注意力在古詩學習中，有效提高語文教學效率。教師還可以在互聯網上搜索一些相關的背景視頻，讓學生通過觀看模擬視頻，更好地感受古詩的意境，從而加深學生對于古詩的理解。在這樣的氛圍中，學生學習的積極性和主動性會大大增強。

五、結束語

綜上所述，為了提高語文課堂教學效率，提高學生的語文綜合能力，教師應該創設良好的語文課堂教學氛圍。這就需要教師不斷提高自身的綜合素質，塑造良好的教師形象，從而給學生起到很好的示范作用。同時，教師還應該不斷豐富教學手段，與學生建立良好的師生關系，從而使學生能夠更加積極主動地學習語文知識。教師在教學過程中應該充分尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用，有效利用自身的引導作用，創設適合學生發展的課堂氛圍，以提高語文教學的質量和水平。

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